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我的理想小學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-25 13:39:34 小學(xué)作文 我要投稿

我的理想小學(xué)作文(優(yōu)秀3篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的我的理想小學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的理想小學(xué)作文(優(yōu)秀3篇)

我的理想小學(xué)作文 篇1

  我的理想然而當(dāng)一名老師。

  我想當(dāng)一名老師然而因?yàn),我能夠給那些在大山里的小朋友們傳授知識(shí),為一顆顆渴求知識(shí)的幼留意靈傳播知識(shí)的火種。

  我想當(dāng)一名老師然而因?yàn),我能夠在和小朋友們一齊學(xué)習(xí)、玩耍的'過(guò)程中重新拾起童心,使自我在飽受坎坷的成年人時(shí)仍持續(xù)著一顆童真。

  我想當(dāng)一名老師然而因?yàn)椋夷軌驗(yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)更多的人才,讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大、更加富有;并且在他們中又培養(yǎng)更多的老師,使知識(shí)之薪火能夠代代相傳。

  為了能夠?qū)崿F(xiàn)我當(dāng)一名老師的理想,我愿意從此刻起更加努力的學(xué)習(xí)。

我的理想小學(xué)作文 篇2

  我的理想是當(dāng)一名校長(zhǎng)。那可不是普通的校長(zhǎng)。而是一個(gè)孩子們向往中的理想學(xué)校的校長(zhǎng)。一個(gè)富有童趣,堅(jiān)持平等,崇尚快樂(lè)的校長(zhǎng)。

  我的`學(xué)?刹皇且凰腊宓膶W(xué)校,而是一個(gè)沒(méi)有老師的學(xué)校。學(xué)生們都是在學(xué)校的公園里上學(xué)的。你可能會(huì)問(wèn):沒(méi)有老師怎么上課呀?我的學(xué)校是學(xué)生相互教學(xué)的,哪個(gè)學(xué)生有什么奇怪的發(fā)現(xiàn),都可以上講臺(tái)來(lái)講。

  我的學(xué)?蓻](méi)有考試成績(jī)不好的學(xué)生。因?yàn)榭荚噧?nèi)容都是誰(shuí)跑得快呀,誰(shuí)畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好,誰(shuí)講的笑話好笑呀等等。

  我的學(xué)校的課堂可不是一般的課堂,比如有電影課,那是一個(gè)你可以自己挑選電影的課,看完每部電影還可以把自己的想法在電影放完后說(shuō)出來(lái),最好的是你還可以組織大家一起表演電影的故事情節(jié)。

  你是不是想問(wèn),我這個(gè)校長(zhǎng)每天工作都干什么?我告訴你們吧!我每天都悄悄地給每個(gè)孩子的書(shū)包里放幾塊糖,時(shí)不時(shí)編一些小故事講給孩子們聽(tīng)。

  這就是我的理想,一個(gè)六年級(jí)孩子的理想,也是許多孩子共同的理想。

我的理想小學(xué)作文 篇3

  我的理想是什么?我常會(huì)這樣問(wèn)自己。但每次都以抓耳撓腮,一無(wú)所獲為終。但現(xiàn)在,我知道了,我的理想是成為一名科幻小說(shuō)家。

  從小到大,我讀過(guò)許許多多的小說(shuō),有快樂(lè)的,也有傷感的;有膚淺的,也有耐人尋味的。當(dāng)我讀這些小說(shuō)時(shí),常會(huì)感嘆作家們細(xì)膩的`寫(xiě)法,豐富的想象力,但我從沒(méi)想過(guò)自己也當(dāng)一名像JK羅琳、曹文軒一樣的小說(shuō)家。

  讓我擁有這個(gè)理想的 ,是我的爸爸媽媽和我的同學(xué)。從小到大,無(wú)論在什么時(shí)候,爸爸媽媽都鼓勵(lì)我要積極寫(xiě)作。在愉快的春游時(shí),記上一筆來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的心情;心愛(ài)的小烏龜不幸生病死了,也掏出紙筆,寫(xiě)上幾句悲傷地話語(yǔ)······日久天長(zhǎng),我積累的好詞好句越來(lái)越多,想象力越來(lái)越豐富,它們都像滾雪球一樣越積越多,都深深地刻在我的腦海之中,連時(shí)間也抹不去這層寶貴的記憶。對(duì)于我的理想,我的同學(xué)也鼓勵(lì)過(guò)我。在班級(jí)里,每當(dāng)我與某位同學(xué)互換作文后,我們都會(huì)予以最真誠(chéng)的微笑,予以最真心的話語(yǔ),對(duì)精彩之處作出鼓勵(lì),對(duì)不足之處作出評(píng)價(jià)。正是這些寶貴的鼓勵(lì),珍貴的評(píng)價(jià),讓我漸漸萌發(fā)了想當(dāng)小說(shuō)家的夢(mèng)想。

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我每次作文都爭(zhēng)取得優(yōu)秀;每到課余時(shí)間,在作業(yè)都完成的情況下,我會(huì)拿出紙和筆來(lái)練習(xí)心理和細(xì)節(jié)描寫(xiě),因?yàn)樗鼈兪俏以趯?xiě)作方面最大的短板。只有“短板”變長(zhǎng)了,我的寫(xiě)作能力才能有所提高,我才能有所進(jìn)步,有所突破,才能離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步。

  人是為著自己的希望,自己的理想而活的,沒(méi)有理想,就等于沒(méi)有生命,因?yàn)橛欣硐刖蜁?huì)有進(jìn)步,而一個(gè)人只有擁有理想才會(huì)一直奮斗,堅(jiān)持到底。我也會(huì)為自己的理想一直突破自我,一直向著更高的目標(biāo)前進(jìn)!

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