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小學(xué)生保護青蛙的作文

時間:2024-01-28 12:47:00 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)生保護青蛙的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生保護青蛙的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生保護青蛙的作文

小學(xué)生保護青蛙的作文 篇1

  在我們的身邊,都有著能幫助人們?nèi)コοx的動物,比如說青蛙,它的頭上長著兩個圓鼓鼓的大眼睛,披著一身綠衣裳,穿著一件白色襯衫,嘴巴又寬又大,唱起歌來“呱,呱,呱”,走起路來一蹦一跳的,可愛無比。

  青蛙不僅外表可愛,而且還有著“奇異功能”,只要有一只蚊子或蒼蠅從眼前飛過,它的舌頭瞬間就像離弦的箭一般彈出了自己的大嘴巴,一下子就把蚊子或蒼蠅卷入口中,咽到了自己的肚子里,幫人們減清了不少負擔(dān),例如:掛蚊帳、打蚊子等,還能減少蚊蟲叮咬的危害。

  青蛙是益蟲,可以吃掉好多在水里生長的 幼蟲,例如:孑孓,不僅僅是這樣,它還有著驚人的'捕捉害蟲的能力,所以能較好的控制農(nóng)田害蟲,大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量;同時減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用,達到生物防治,生態(tài)環(huán)境。

  保護青蛙,也是保護食物鏈和食物網(wǎng),維持生態(tài)平衡?傊,愛護生物,愛護生命,愛護環(huán)境,就是愛護我們?nèi)祟悺?/p>

小學(xué)生保護青蛙的作文 篇2

  今天,我和媽媽去菜市場買菜,一進菜市場,我就聽到菜場小販的吆喝聲“快來買呀!又大又肥的青蛙呀!”我和媽媽循聲走去,只見商販嫻熟地拿起刀,抓了一只青蛙放在板子上,利索地剁去了青蛙的`頭和爪子,扒了皮,去掉內(nèi)臟,只露出一個血淋淋的身體。青蛙血甚至濺到了小販的身上,可是他連眉頭也沒皺一下。網(wǎng)兜中的青蛙奮力掙扎著,好像在想:人類也太無情了,他們竟然為了蠅頭小利,而不擇手段,大肆捕捉我們。

  為了讓人們不再捕殺青蛙,使同學(xué)們科學(xué)地認識青蛙的好處,老師組織我們在班上舉行了一次討論會,要大家、保護青蛙這個問題發(fā)表看法。

  討論會開始了,小東同學(xué)第一個站起來發(fā)言,他嚴肅地說:“據(jù)統(tǒng)計,一只青蛙一天大約能吃六七十只害蟲,從春季到秋季的六七月份中,一只青蛙大約能吃掉一萬多只害蟲。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵,對人類的益處很大,我們必須保護青蛙。捕捉青蛙,就會引起農(nóng)業(yè)害蟲的大量繁衍。”

  小穎同學(xué)難過地說:“捕殺了青蛙,害蟲就會越來越多了! 老師語重心長地說:“大家談得非常好,大肆捕殺青蛙,勢必破壞生態(tài)平衡,號召人們保護青蛙,保護生態(tài)平衡!

小學(xué)生保護青蛙的作文 篇3

  青蛙是國家三級保護動物,但是有很多青蛙被人們的一只只手捉去,又被一只只手買走,還沒看一眼農(nóng)田,又被殺掉熟吃掉,我為此感到痛心。我想問這些捕殺、吃青蛙的人,你們吃掉、捕殺青蛙,能對你們有多大好處嗎?

  青蛙是水陸兩棲動物,也是鼎有名的“莊稼的保護神”,青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分,眼睛鼓鼓的,頭部呈三角形。青蛙前腳有四個趾,后腳五個趾,還有蹼。

  青蛙也是個偽裝高手。它除了肚皮是白色的以外,頭部、背部都是黃綠色的,上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的,這樣青蛙在草叢中和青草的顏色一樣,不會被敵人發(fā)現(xiàn)。

  青蛙也是個歌唱家。是在大雨過后,就會有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個沒完,那聲音幾里外都能聽到,仿佛在為農(nóng)業(yè)唱贊歌呢。

  青蛙還是個捉蟲能手。有人做了統(tǒng)計,一只青蛙一天能吃70多只害蟲,就連青蛙的子女蝌蚪,一天也要吃100多只孑孓。

  青蛙是用舌頭捕食的,舌頭上一定有奧秘。原來,一只青蛙趴在小土坑里,后腿蜷著跪在地上,前腿支撐,巴仰著臉,一只蚊子飛過來,青蛙用舌頭只一卷,就把蚊子消滅了。等待著下一個蟲的到來。

  捕殺青蛙會破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致害蟲泛濫。人們?yōu)楸WC農(nóng)作物的.產(chǎn)量,勢必大量使用各種農(nóng)藥,青蛙吃了些僥幸未死的害蟲后,農(nóng)藥便在青蛙體內(nèi)蓄積下來,人吃了過量的蛙肉,會引起食物中毒。

  讓我們來保護“莊稼的守護神”青蛙吧!