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小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文4篇（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇1
往年，當(dāng)蝌蚪開(kāi)始變成青蛙，我爺爺就忙了起來(lái)，我手頭的零用錢也隨之多了起來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？當(dāng)然是有原因的。
聰明的肯定猜得出來(lái)這是為什么。是的，我爺爺天天夜里出去，打著手電筒到田野里去捕捉青蛙，天亮的時(shí)候再將青蛙賣到酒店呈去。野生青蛙味道鮮美，收購(gòu)價(jià)格很高，因此我爺爺情愿晚上不睡覺(jué)，也要去捉青蛙賣錢。
不過(guò)今年，爺爺?shù)娜缫馑惚P被我給打破了。
話說(shuō)那一天，晚飯之前，爺爺咪了幾口小酒，晚飯后，爺爺沒(méi)有窩在沙發(fā)上看電視，而是找來(lái)一件舊棉襖穿上，將充電的頭燈拿在手里，抓起一條蛇皮袋就要出門。我在爺爺開(kāi)門之前成功地?cái)r住了爺爺。我說(shuō)：“爺爺，你今天晚上不能出去，以后的晚上也不能出去。” “怎么，難道孫子你要關(guān)你爺爺我的禁閉？”爺爺樂(lè)了，想把我拉到一邊，但是沒(méi)有成功，我用整個(gè)身體擋在門上。
“好啦孫子，你老實(shí)在家呆著，明天我多給你幾塊錢獎(jiǎng)勵(lì)。你看，爺爺我出去不是做壞事，我是掙錢呀！”
“君子愛(ài)財(cái)，取之有道。這是書(shū)上說(shuō)的。而且爺爺，我知道你出去就是在做壞事�！睕](méi)有辦法，我大膽頂撞爺爺了。
爺爺果然很生氣，對(duì)我吼起來(lái)： “臭小子，你還真不得了，簡(jiǎn)直是反了！你敢說(shuō)爺爺我是做壞事？我做什么壞事了？”
“爺爺你捉青蛙，就是做壞事，而且是做違法的超級(jí)壞事！”我不管了，對(duì)爺爺宣講起普法教育讀本介紹的法律知識(shí)來(lái)。我告訴爺爺青蛙是吃害蟲(chóng)的能手，青蛙是莊稼的好朋友，更是人類的好朋友。干脆，我把手里一直捏著的教育讀本捧給爺爺看， “爺爺，我們一起來(lái)學(xué)法、守法、用法吧。學(xué)好了，我們的`覺(jué)悟和素質(zhì)自然得到提高，今后，我們就不會(huì)做違法違紀(jì)的事情了�！�
“好好好，我們一起來(lái)學(xué)�！睜敔斚让撓屡f棉襖，然后接過(guò)我手里的書(shū)，回到桌旁，戴上老花鏡，真的很認(rèn)真地翻看起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，爺爺抬起頭，從眼鏡上方看著我說(shuō)，“宇杰呀，其實(shí)我早就知道青蛙吃害蟲(chóng)，也知道青蛙受法律保護(hù)——”
“那，爺爺你，為什么還要去捉青蛙呢？”我打斷爺爺?shù)脑挕?/p>
“這個(gè)，一是因?yàn)橄胭嶅X唄；二哩，又不是我一個(gè)人在捉青蛙，人家能捉，我想我也能吧�！睜敔敳缓靡馑嫉亟忧弧�
“從我做起喲，爺爺。我有主意了，明天，爺爺你做幾個(gè)木板牌子，我在牌子上寫上保護(hù)青蛙、宣傳普法教育的話，人們看到了，肯定會(huì)得到提醒受到教育，不會(huì)再去捕捉人類的朋友了�！�
“好！我們就這樣做�！睜敔敻吲d得胡子一翹一翹的，可愛(ài)極了。
我也很高興，因?yàn)槲业谋Ｗo(hù)青蛙行動(dòng)取得初步成效。
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友喜歡捉青蛙，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。
青蛙被人們稱為“除蟲(chóng)衛(wèi)士”，它一天可以吃掉無(wú)數(shù)只蚊子和蒼蠅。
青蛙的.舌頭是捉蟲(chóng)的武器，它能百發(fā)百中。它發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后會(huì)等待時(shí)機(jī)，然后迅速伸出舌頭，把蟲(chóng)子卷住，再吃掉。青蛙還吃、蝗蟲(chóng)等，它童年（蝌蚪）時(shí)，能吃掉1000多只，這對(duì)我們?nèi)祟愂嵌嗝创蟮呢暙I(xiàn)呀！
請(qǐng)保護(hù)我們的“除蟲(chóng)衛(wèi)士”——青蛙吧！
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇3
打開(kāi)相冊(cè)，你會(huì)看到一張照片，上面有個(gè)小女孩在笑，而臉上卻掛著淚珠——這里面有一個(gè)令人難忘的故事。
記得那天下午，我正在寫作業(yè)，媽媽買菜回來(lái)，手里拎著一串青蛙，高興地說(shuō)：“蕾蕾，你今天的生日晚餐，媽媽給你做道青蛙菜�！�
“什么，吃青蛙？”我的腦袋立刻轟的一下，“媽媽，不能吃青蛙！”
“怎么不能吃？”媽媽反問(wèn)。
“青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，你放……放了它們吧！”我哀求道。
“放了？那5元錢不就打水漂了嗎？”
“5元錢，就殺害十幾條生命？”
“什么生命？”媽媽的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)決，“快過(guò)來(lái)，幫我收拾青蛙。”
“什么，讓我當(dāng)殺手？堅(jiān)決不干！”媽媽面對(duì)我從來(lái)未有過(guò)的頂撞，愣住了。
我強(qiáng)忍住內(nèi)心的氣憤，拎起那串青蛙，只見(jiàn)它們瞪著哀怨的大眼睛向我祈求。想到等待它們的將是被撕裂、油炸的悲慘命運(yùn)，我的心好痛，好痛，酸楚的淚水涌向眼角。一氣之下，我拎著青蛙，一個(gè)箭步?jīng)_出門外，一口氣跑到了藕塘邊，青蛙們自由了！
岸上，活蹦亂跳的青蛙個(gè)個(gè)昂著頭，瞪著歡樂(lè)的大眼睛，向我呱呱叫個(gè)不停，好像是在感謝我的救命之恩。我向它們招招手，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，踏上回家的路。
回家的路上，陽(yáng)光格外明亮，我突然覺(jué)得路上行人都向我投來(lái)贊許的目光�？煽斓郊业臅r(shí)候，我的心開(kāi)始酸楚起來(lái)，等待我的`可能是一頓責(zé)罵。
出乎意料，一進(jìn)家門，我驚呆了：桌子上擺滿了美味可口的飯菜，桌邊坐著微笑著的爸爸媽媽。只見(jiàn)爸爸向媽媽遞了個(gè)神秘的眼神，他們一同高興地拍手唱起來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”這歌聲讓我心中一塊石頭落了地，這歌聲化解了我對(duì)固執(zhí)媽媽的怨憤，這歌聲更喚回了我對(duì)爸爸媽媽真摯的愛(ài)。只見(jiàn)媽媽站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我向女兒保證：以后再也不買青蛙吃了，并把這作為珍貴的禮物獻(xiàn)給我的乖女兒�！卑职仲澩毓钠鹫苼�(lái)。
我激動(dòng)地沖上去，一把抱住媽媽的脖子，在媽媽臉上親了一口，開(kāi)心地笑了。剛才還強(qiáng)忍在眼眶里的淚水一下子涌了出來(lái)，就在這時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，留下了那張相冊(cè)中難忘而又值得回憶的照片……
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇4
在我們的身邊，都有著能幫助人們?nèi)コοx(chóng)的動(dòng)物，比如說(shuō)青蛙，它的頭上長(zhǎng)著兩個(gè)圓鼓鼓的大眼睛，披著一身綠衣裳，穿著一件白色襯衫，嘴巴又寬又大，唱起歌來(lái)“呱，呱，呱”，走起路來(lái)一蹦一跳的.，可愛(ài)無(wú)比。
青蛙不僅外表可愛(ài)，而且還有著“奇異功能”，只要有一只蚊子或蒼蠅從眼前飛過(guò)，它的舌頭瞬間就像離弦的箭一般彈出了自己的大嘴巴，一下子就把蚊子或蒼蠅卷入口中，咽到了自己的肚子里，幫人們減清了不少負(fù)擔(dān)，例如：掛蚊帳、打蚊子等，還能減少蚊蟲(chóng)叮咬的危害。
青蛙是益蟲(chóng)，可以吃掉好多在水里生長(zhǎng)的 幼蟲(chóng)，例如：孑孓，不僅僅是這樣，它還有著驚人的捕捉害蟲(chóng)的能力，所以能較好的控制農(nóng)田害蟲(chóng)，大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量；同時(shí)減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，達(dá)到生物防治，生態(tài)環(huán)境。
保護(hù)青蛙，也是保護(hù)食物鏈和食物網(wǎng)，維持生態(tài)平衡�？傊�，愛(ài)護(hù)生物，愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>