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小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友喜歡捉青蛙，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。
青蛙被人們稱為“除蟲衛(wèi)士”，它一天可以吃掉無數(shù)只蚊子和蒼蠅。
青蛙的'舌頭是捉蟲的武器，它能百發(fā)百中。它發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后會(huì)等待時(shí)機(jī)，然后迅速伸出舌頭，把蟲子卷住，再吃掉。青蛙還吃、蝗蟲等，它童年（蝌蚪）時(shí)，能吃掉1000多只，這對(duì)我們?nèi)祟愂嵌嗝创蟮呢暙I(xiàn)呀！
請(qǐng)保護(hù)我們的“除蟲衛(wèi)士”——青蛙吧！
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇2
往年，當(dāng)蝌蚪開始變成青蛙，我爺爺就忙了起來，我手頭的零用錢也隨之多了起來。為什么會(huì)這樣呢？當(dāng)然是有原因的。
聰明的肯定猜得出來這是為什么。是的，我爺爺天天夜里出去，打著手電筒到田野里去捕捉青蛙，天亮的時(shí)候再將青蛙賣到酒店呈去。野生青蛙味道鮮美，收購價(jià)格很高，因此我爺爺情愿晚上不睡覺，也要去捉青蛙賣錢。
不過今年，爺爺?shù)娜缫馑惚P被我給打破了。
話說那一天，晚飯之前，爺爺咪了幾口小酒，晚飯后，爺爺沒有窩在沙發(fā)上看電視，而是找來一件舊棉襖穿上，將充電的頭燈拿在手里，抓起一條蛇皮袋就要出門。我在爺爺開門之前成功地?cái)r住了爺爺。我說：“爺爺，你今天晚上不能出去，以后的晚上也不能出去�！� “怎么，難道孫子你要關(guān)你爺爺我的禁閉？”爺爺樂了，想把我拉到一邊，但是沒有成功，我用整個(gè)身體擋在門上。
“好啦孫子，你老實(shí)在家呆著，明天我多給你幾塊錢獎(jiǎng)勵(lì)。你看，爺爺我出去不是做壞事，我是掙錢呀！”
“君子愛財(cái)，取之有道。這是書上說的。而且爺爺，我知道你出去就是在做壞事�！睕]有辦法，我大膽頂撞爺爺了。
爺爺果然很生氣，對(duì)我吼起來： “臭小子，你還真不得了，簡直是反了！你敢說爺爺我是做壞事？我做什么壞事了？”
“爺爺你捉青蛙，就是做壞事，而且是做違法的超級(jí)壞事！”我不管了，對(duì)爺爺宣講起普法教育讀本介紹的法律知識(shí)來。我告訴爺爺青蛙是吃害蟲的.能手，青蛙是莊稼的好朋友，更是人類的好朋友。干脆，我把手里一直捏著的教育讀本捧給爺爺看， “爺爺，我們一起來學(xué)法、守法、用法吧。學(xué)好了，我們的覺悟和素質(zhì)自然得到提高，今后，我們就不會(huì)做違法違紀(jì)的事情了�！�
“好好好，我們一起來學(xué)�！睜敔斚让撓屡f棉襖，然后接過我手里的書，回到桌旁，戴上老花鏡，真的很認(rèn)真地翻看起來。過了好一會(huì)兒，爺爺抬起頭，從眼鏡上方看著我說，“宇杰呀，其實(shí)我早就知道青蛙吃害蟲，也知道青蛙受法律保護(hù)——”
“那，爺爺你，為什么還要去捉青蛙呢？”我打斷爺爺?shù)脑挕?/p>
“這個(gè)，一是因?yàn)橄胭嶅X唄；二哩，又不是我一個(gè)人在捉青蛙，人家能捉，我想我也能吧�！睜敔敳缓靡馑嫉亟忧�。
“從我做起喲，爺爺。我有主意了，明天，爺爺你做幾個(gè)木板牌子，我在牌子上寫上保護(hù)青蛙、宣傳普法教育的話，人們看到了，肯定會(huì)得到提醒受到教育，不會(huì)再去捕捉人類的朋友了�！�
“好！我們就這樣做。”爺爺高興得胡子一翹一翹的，可愛極了。
我也很高興，因?yàn)槲业谋Ｗo(hù)青蛙行動(dòng)取得初步成效。
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇3
在我們的身邊，都有著能幫助人們?nèi)コοx的動(dòng)物，比如說青蛙，它的頭上長著兩個(gè)圓鼓鼓的大眼睛，披著一身綠衣裳，穿著一件白色襯衫，嘴巴又寬又大，唱起歌來“呱，呱，呱”，走起路來一蹦一跳的，可愛無比。
青蛙不僅外表可愛，而且還有著“奇異功能”，只要有一只蚊子或蒼蠅從眼前飛過，它的舌頭瞬間就像離弦的箭一般彈出了自己的大嘴巴，一下子就把蚊子或蒼蠅卷入口中，咽到了自己的肚子里，幫人們減清了不少負(fù)擔(dān)，例如：掛蚊帳、打蚊子等，還能減少蚊蟲叮咬的危害。
青蛙是益蟲，可以吃掉好多在水里生長的` 幼蟲，例如：孑孓，不僅僅是這樣，它還有著驚人的捕捉害蟲的能力，所以能較好的控制農(nóng)田害蟲，大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量；同時(shí)減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，達(dá)到生物防治，生態(tài)環(huán)境。
保護(hù)青蛙，也是保護(hù)食物鏈和食物網(wǎng)，維持生態(tài)平衡�？傊瑦圩o(hù)生物，愛護(hù)生命，愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇4
今天，我和媽媽去菜市場買菜，一進(jìn)菜市場，我就聽到菜場小販的吆喝聲“快來買呀！又大又肥的青蛙呀！”我和媽媽循聲走去，只見商販嫻熟地拿起刀，抓了一只青蛙放在板子上，利索地剁去了青蛙的頭和爪子，扒了皮，去掉內(nèi)臟，只露出一個(gè)血淋淋的身體。青蛙血甚至濺到了小販的'身上，可是他連眉頭也沒皺一下。網(wǎng)兜中的青蛙奮力掙扎著，好像在想：人類也太無情了，他們竟然為了蠅頭小利，而不擇手段，大肆捕捉我們。
為了讓人們不再捕殺青蛙，使同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)青蛙的好處，老師組織我們?cè)诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，要大家、保護(hù)青蛙這個(gè)問題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，小東同學(xué)第一個(gè)站起來發(fā)言，他嚴(yán)肅地說：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天大約能吃六七十只害蟲，從春季到秋季的六七月份中，一只青蛙大約能吃掉一萬多只害蟲。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，對(duì)人類的益處很大，我們必須保護(hù)青蛙。捕捉青蛙，就會(huì)引起農(nóng)業(yè)害蟲的大量繁衍。”
小穎同學(xué)難過地說：“捕殺了青蛙，害蟲就會(huì)越來越多了。” 老師語重心長地說：“大家談得非常好，大肆捕殺青蛙，勢必破壞生態(tài)平衡，號(hào)召人們保護(hù)青蛙，保護(hù)生態(tài)平衡！
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇5
打開相冊(cè)，你會(huì)看到一張照片，上面有個(gè)小女孩在笑，而臉上卻掛著淚珠——這里面有一個(gè)令人難忘的故事。
記得那天下午，我正在寫作業(yè)，媽媽買菜回來，手里拎著一串青蛙，高興地說：“蕾蕾，你今天的生日晚餐，媽媽給你做道青蛙菜�！�
“什么，吃青蛙？”我的腦袋立刻轟的一下，“媽媽，不能吃青蛙！”
“怎么不能吃？”媽媽反問。
“青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，你放……放了它們吧！”我哀求道。
“放了？那5元錢不就打水漂了嗎？”
“5元錢，就殺害十幾條生命？”
“什么生命？”媽媽的語氣是那么堅(jiān)決，“快過來，幫我收拾青蛙�！�
“什么，讓我當(dāng)殺手？堅(jiān)決不干！”媽媽面對(duì)我從來未有過的頂撞，愣住了。
我強(qiáng)忍住內(nèi)心的氣憤，拎起那串青蛙，只見它們瞪著哀怨的大眼睛向我祈求。想到等待它們的將是被撕裂、油炸的悲慘命運(yùn)，我的心好痛，好痛，酸楚的淚水涌向眼角。一氣之下，我拎著青蛙，一個(gè)箭步?jīng)_出門外，一口氣跑到了藕塘邊，青蛙們自由了！
岸上，活蹦亂跳的青蛙個(gè)個(gè)昂著頭，瞪著歡樂的大眼睛，向我呱呱叫個(gè)不停，好像是在感謝我的救命之恩。我向它們招招手，慢慢地轉(zhuǎn)過身，踏上回家的路。
回家的路上，陽光格外明亮，我突然覺得路上行人都向我投來贊許的目光�？煽斓郊业臅r(shí)候，我的心開始酸楚起來，等待我的可能是一頓責(zé)罵。
出乎意料，一進(jìn)家門，我驚呆了：桌子上擺滿了美味可口的飯菜，桌邊坐著微笑著的爸爸媽媽。只見爸爸向媽媽遞了個(gè)神秘的眼神，他們一同高興地拍手唱起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”這歌聲讓我心中一塊石頭落了地，這歌聲化解了我對(duì)固執(zhí)媽媽的`怨憤，這歌聲更喚回了我對(duì)爸爸媽媽真摯的愛。只見媽媽站起來對(duì)我說：“我向女兒保證：以后再也不買青蛙吃了，并把這作為珍貴的禮物獻(xiàn)給我的乖女兒。”爸爸贊同地鼓起掌來。
我激動(dòng)地沖上去，一把抱住媽媽的脖子，在媽媽臉上親了一口，開心地笑了。剛才還強(qiáng)忍在眼眶里的淚水一下子涌了出來，就在這時(shí)，只聽“咔嚓”一聲，留下了那張相冊(cè)中難忘而又值得回憶的照片……
小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇6
星期天，小明和幾個(gè)小朋友一起去池溏邊玩。覺得好玩，他抓了幾只胖胖的青蛙，高興地往家里走。小明回到家里，坐在沙發(fā)上，捧著魚缸，打開收音機(jī)，只聽見收音機(jī)里正在播放著保護(hù)青蛙倡議。小明覺得很奇怪：難道青蛙也值得保護(hù)嗎？于是他來到書架前，拿出一本《百科全書》一看。哇，原來青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們，一只青蛙一個(gè)月可以吃幾百只害蟲。
事后，小明知道自己捉青蛙是錯(cuò)的'，于是他拿著魚缸跑到池溏把青蛙重新放回池溏里。青蛙哇哇地叫著，好像在說：“謝謝你，小朋友，你放了我，我會(huì)更加努力的捕捉害蟲的�！毙|向青蛙揮揮小手說：“你們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該和諧共處，共同保護(hù)我們美好家園�！�
小朋友們，我們應(yīng)該保護(hù)青蛙，不要傷害它們。