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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-29 14:16:27 小學(xué)作文 我要投稿

(熱)我的老師小學(xué)作文3篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(熱)我的老師小學(xué)作文3篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  我的老師教會了我許多知識,我感謝我的老師,我的老師對我們像媽媽對我們一樣關(guān)愛,我的老師真好。

  我的老師叫沈老師,她已經(jīng)很老了,準(zhǔn)備退休了,在我們?nèi)?班上課,上課的時(shí)候幫我們把課文里的內(nèi)容寫在黑板上,讓我們慢慢抄。在上課的.時(shí)候,常常有同學(xué)在搞小動作,老師先跟他說:下次別搞了。不像別的老師一樣一開始就打,如果下次還搞,就挨打。

  我們的老師對我們很好,我們要用好成績來報(bào)答老師。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾;用豐富的知識滋養(yǎng)著我們茁壯成長。

  她有著金黃色的齊肩長發(fā),上課時(shí),總是高高的扎成一個(gè)丸子頭,在她那新月一般的眉毛下,有一雙水靈靈的眼睛,像黑寶石一樣閃爍著光芒,總是充滿愛意的關(guān)注著我們。她那潔白如雪的面頰上,有一個(gè)高高的鼻梁,她的小嘴紅如櫻桃,她的耳朵像美麗的花瓣,她的身材亭亭玉立,像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她,總是衣著整齊得體。

  園丁對我們要求非常嚴(yán)格。在我們學(xué)習(xí)書寫生字時(shí),就要求我們點(diǎn)、橫、豎、撇、捺,每一筆都要寫精準(zhǔn)。比如,在我們學(xué)習(xí)寫“食”這個(gè)字時(shí),好多同學(xué)都把最后一筆寫成“捺”,她就會耐心的指導(dǎo)我們,你們把“食”字寫錯(cuò)了,我來給你們糾正一下,“食”字最后一筆是點(diǎn),而不是捺。講完,她便走向黑板,認(rèn)真書寫了一遍,還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來。

  給我印象最深刻得是,我們“三跳”運(yùn)動會跳大繩時(shí),經(jīng)常壞繩,我們很沮喪,看著男生們跳大繩一個(gè)都不壞,我們心里暗暗地羨慕著他們。這時(shí),一個(gè)充滿愛的聲音傳來,她說:“你們跳繩時(shí)要團(tuán)結(jié)一致,搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的`節(jié)奏要配合一致,快慢均勻,進(jìn)繩不能太急,也不能太慢!”說著還給我們喊著“一二,一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵(lì),我們充滿了自信的力量。最后,在我們的不懈努力下,我們再也不壞繩了。最終,我們?nèi)〉昧恕叭钡昧说谝幻募芽儭?/p>

  我愛這位園丁,你們想知道這個(gè)人是誰嗎?它就是我們辛勤的園丁——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

我的老師小學(xué)作文 篇3

  初見趙老師,半天也沒見她露出一點(diǎn)笑容。我想:趙老師肯定很嚴(yán)厲,我得識相一點(diǎn)。

  趁老師不注意,我偷偷地打量她。她三十來歲,中等身高,有一點(diǎn)點(diǎn)胖?赡苁菫榱孙@瘦的緣故,她穿了一條黑色長裙,把她一頭微卷、泛黃的長發(fā)襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面。

  一次大課間活動,趙老師走到我身邊,問:“會踢毽子嗎?”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭!皝,我教你踢毽子!壁w老師邊說邊從我手中拿起毽子。“學(xué)毽子先要學(xué)會彎腿,抬腳。”她說完示意我看她動作,然后讓我跟著做。“不錯(cuò),不錯(cuò),就這樣!彼贿吙粗,一邊肯定我。聽了老師的表揚(yáng),我不再覺得緊張了。“看老師怎么做。”就在她話音剛落的'時(shí)候,她把毽子往上一拋,踢起毽子來,“踢毽子時(shí),眼睛要緊盯著毽子,等毽子落下來的時(shí)候,用腳接住,同時(shí)往上踢,毽子會往上飛,等毽子落下時(shí)再踢。毽子一定要踢在腳的中間,這樣毽子就不會踢飛……”毽子在老師的腳上,時(shí)而像火箭升空,時(shí)而如流星下墜,像孫悟空在調(diào)皮地翻跟頭,又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞,優(yōu)美極了。

  我學(xué)著趙老師的動作,雙眼緊盯毽子,就在它快要落下的時(shí)候,我趕緊往上踢!把!踢飛了。”我在心里暗叫,尷尬地看看老師。“踢的時(shí)候別著急,要找準(zhǔn)位置,往上踢,你再試試!壁w老師的話給了我力量,于是我開始了第二次嘗試,意想不到,踢了三個(gè)!我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開心地用雙手揉著我的臉蛋:“哇,你真棒!剛學(xué)就能踢3個(gè),真厲害!”聽著贊美,我的心里像吃了蜜一樣甜。老師手心的溫?zé)嵬高^臉頰傳到我心中,化生成無窮的力量,于是我越踢越好。

  老師轉(zhuǎn)身又去教別的同學(xué)踢毽子了,看著她忙碌的身影,我覺得趙老師是那么年輕,那么和藹,我們大家都很喜歡她。

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