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我們小學(xué)作文6篇【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班有一位揚名班內(nèi)外的男生，班上的同學(xué)美其名曰“男神”。
“男神”最過人之處在于他的球技了得。別看他身高只有一米五，可打起球來那叫一個神。記得有一次，小明、他和我跟隔壁班的同學(xué)打比賽。對方個個都是高個子壯士，球技也不賴，我不禁有些膽怯。看到我們士氣低落，“男神”發(fā)話了：“怕什么？看我分分鐘‘秒殺’他們。”
比賽開始了，對方讓我們先發(fā)球。我接到球后便傳給了“男神”。只見他從容地接過球，然后迅速換手，以迅雷不及掩耳之勢躲過了擋在他前面的對方防守隊員，緊接著一個后仰式跳投……“球進了！”我們擁在一起，歡呼起來。我們拿下第一個球，真是開門紅。接下來的比賽，我們在“男神”的'帶領(lǐng)下越戰(zhàn)越勇，得分遙遙領(lǐng)先。比賽結(jié)束時，我們與對方的比分為30∶10，“男神”就獨攬20分�？粗澳猩瘛边\球的樣子，我腦海里閃現(xiàn)出一個人——喬丹。對方隊友沮喪地抱著籃球看著我們?nèi)齻�矮個子對手，目瞪口呆。
如果你認(rèn)為僅憑球技高超就能冠名“男神”的話，那就錯了。身為“男神”，他還有一顆閃光的心和樂于助人的品質(zhì)。有一次，我們班有位同學(xué)因為上體育課時過度勞累，在操場上嘔吐起來。嘔吐物泛著一陣惡臭，同學(xué)們捂著鼻子紛紛避開。唯獨“男神”飛快地奔去小賣部買了一瓶水給這位同學(xué)，再跑去廁所，拿來拖把將地上的嘔吐物清理干凈，最后扶著這位同學(xué)回了教室�？粗澳猩瘛钡谋秤埃覜Q心要向他學(xué)習(xí)，今后也要盡心去幫助他人。
“男神”在學(xué)習(xí)上也是數(shù)一數(shù)二的高手。別人難理解的題，他能很快找到解題思路。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在講解一道難題，他急得直冒汗，講得口干舌燥，可我們還是一頭霧水，就連班上號稱“最強大腦”的學(xué)習(xí)委員也仿佛置身云里霧里。
“男神”在草稿紙上涂涂寫寫，他時而皺皺眉，時而撓撓頭，最后一拍腦袋，說：“原來如此！”緊接著，他站起來，把解題思路講給我們聽，大家竟都聽懂了。
看到這里，你一定猜到我說的“男神”是誰了，沒錯，他就是我們班大名鼎鼎的石邦伯，一個除了球技高超、樂于助人、成績優(yōu)秀之外還具備許多優(yōu)點的人。
習(xí)作指導(dǎo)
首先，確定介紹的對象。要選給你印象深刻的小伙伴，可從他的外貌特征、興趣愛好等入手。
其次，講述與小伙伴相關(guān)的故事�？蓪懰藶闃�、拾金不昧，也可寫你與他之間發(fā)生的小故事來反映其品質(zhì)等。要求能突出小伙伴的特點，在敘事的過程中，能將其神態(tài)、語言、動作等進行展現(xiàn)。
最后，總結(jié)全文，點出中心思想。體現(xiàn)出你與小伙伴之間深厚的友誼，友情的可貴，使得文章中心更為突出。
我們小學(xué)作文 篇2
我才出生時，每次出去玩，都是爸爸騎自行車帶著我。爸爸在自行車后面放一個小簍子，小小的我坐在里面。爸爸在前面賣力地騎，我就在后面咿咿呀呀地唱。不過有一次忽然下起了雨，結(jié)果我們倆都成了落湯雞。
兩歲時，我們家買了一輛摩托車。從此，我們出去玩時，速度快了；去大豐看爺爺奶奶的時候，也不用再擠公交車了。不過冬天的時候，坐在摩托車上的滋味可不好受，每次從上面下來，我總覺得我的腿不聽我的使喚了。
上幼兒園的時候，悅達廠落戶我們鹽城了，鹽城有了又經(jīng)濟又漂亮的好車。在這股春風(fēng)中，我們家有了第一輛車——東風(fēng)悅達起亞產(chǎn)的“賽拉圖”。這輛車一般是爸爸開，我們?nèi)易谲嚴(yán)镌僖膊慌嘛L(fēng)吹雨打了，再也不懼嚴(yán)寒酷暑了！直到現(xiàn)在，看到街上仍在跑的“賽拉圖”，我都會想起我們家的no.1！
20xx年（我二年級）的暑假，爸爸換了一輛高大的“智跑”。它是東風(fēng)悅達起亞廠產(chǎn)的`新款車。是一輛城市越野車，比一般的轎車高，空間更大，線條更優(yōu)美。坐在里面更舒適了，而且自帶導(dǎo)航系統(tǒng)，我們?nèi)コ鲇危职种赶蚰�，它就�?dǎo)到哪，真是太貼心了！
20xx年暑假的一天，媽媽開回來一輛福特“�？怂埂薄Ｒ驗閶寢尩膯挝话徇w，離家遠(yuǎn)了，而且爸爸的工作太忙，接送我的任務(wù)就落到媽媽身上，家里只有一輛車，實在很不方便。
一個家庭就有了兩輛汽車，這在以前，根本是想都不敢想的事。不過媽媽說，現(xiàn)有大家生活水平提高了，這種情況很普遍。媽媽說這都是因為國家政策好，單位收入好，才有了今天的好日子。媽媽還說因為有了今天有好日子，又帶動了大家更努力地工作。聽了媽媽的話，我也深有感觸，我在心里默黙地下了決心：我要努力學(xué)習(xí)，為將來創(chuàng)造更好的生活打下堅實的基礎(chǔ)，續(xù)寫我們家的車變遷！
等著看哦，不會讓你失望的！
我們小學(xué)作文 篇3
我們班里有三條蟲子，你們想知道他們是誰嗎？今天我就來介紹他們。
第一條是書蟲，這位小書蟲叫徐步遠(yuǎn)，別看他長得矮小，腦子里藏著許多豐富的知識，他長得文質(zhì)彬彬，還戴著眼鏡。有一次，該吃午飯了，他見自己還沒輪到盛飯，便從柜子里拿出他最心愛的《查理九世》津津有味地看了起來，一直到他的同桌碰碰他才知道他的飯來了。這就是我們班的小書蟲。
接下來我要介紹我們班的善良蟲。她雖長的胖胖的，白白的，頭發(fā)長長的，而且很善良。有一次，一位同學(xué)摔跤了，她連忙問那位同學(xué)痛不痛，還幫她揉一揉傷口，并把她送到我們二樓的教室里。這就是我們班的`善良蟲，她叫陳佳米。
第三條蟲是我們班的大胃蟲，他叫柴彬超，他長得又黑又胖，而且很高。有一次我要去倒飯了，可他還大口大口地在吃飯和菜，我往他的餐具里一看，他的飯和菜加的太滿，馬上都要流到外面了，這些飯和菜夠我吃三頓，可是他還是津津有味地吃著，我心里想：他胃口這么大，他真是個大胃王啊。這就是我們班的大胃蟲。
這就是我們班的三條蟲子。你喜歡他們嗎？
我們小學(xué)作文 篇4
我們的小區(qū)坐落在西郊的一個小巷子里，院子里有幾棟整齊的樓房，住著一千多戶人家。院子四周種著高大的白楊和法國梧桐樹，中間有各種各樣的運動器材。東邊有兩個水泥板的乒乓球案子，西邊則是一座人工土山。我們的院子雖然不大，但非常美麗，特別是四季的風(fēng)景。
春天，院子獲得了生機，春姐姐將生機撒到樹上，干枯的樹枝立刻展開四肢，長出了嫩綠的小娃娃;春姐姐把生機撒在荒蕪的地上，小草從地上鉆出嫩綠的小腦袋，在風(fēng)中搖頭晃腦;春姐姐將生機撒在住戶的花盆里，花盆里就長出美麗的花兒，爭奇斗艷，萬紫千紅，把院子打扮得更加美麗。趙奶奶家門前的絲瓜也長出了嫩芽。
夏天，樹上的葉子郁郁蔥蔥，非常茂盛，綠樹成蔭。陽光從葉子的空隙穿下，就像一把把閃光的李健。草坪上的小草十分茂密。趙奶奶家的葫蘆已經(jīng)有果實了，像一個個吊著的小娃娃。老人們在樹下乘涼聊天、下棋、安享晚年。孩子們在土山上爬來爬去，玩的`不亦樂乎。傍晚，孩子們有的玩捉迷藏;有的在土堆上找蛐蛐;有的在樹枝上捉知了;玩的都忘記了回家，這里是孩子們玩耍的樂園。
秋天，東邊的一片楓樹林，紅的多好看，真是霜葉紅于二月花呀！西邊的銀杏樹被風(fēng)一吹，像小扇子扇起來，想要把隆冬扇來。趙奶奶一樓門前的絲瓜長得又細(xì)又長，藤條已經(jīng)爬到三層樓了。綠青色的葫蘆隨風(fēng)擺動，發(fā)出咚咚的碰撞聲，像似迎來冬天的鼓聲。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，除了早上有人晨練外，院子就靜悄悄了。樹上的葉子都落了，只有光禿禿的樹枝在風(fēng)中搖曳。下雪時，孩子們才出去玩，有的打雪仗，有的堆雪人，有的在滑冰。院子里傳來了孩子們的歡聲笑語，真是其樂融融。
我們的小區(qū)院子很美麗，人們在這里和諧的生活，孩子們在這里快樂的成長。
我們小學(xué)作文 篇5
咱們班里，有一個人的鋼琴彈得特別出色，你知道是誰嗎？她就是小郎郎——鄭藝洋！
鄭藝洋長得其貌不揚，但是，我還是挺喜歡她的。她有著一頭烏黑秀亮的短發(fā)，清水般的眼睛。格外可愛！她熱愛音樂，尤其是彈鋼琴，素有小郎郎之稱。就拿他的最近露一手的那次來說吧！
“叮鈴鈴……”上課了。這節(jié)課是音樂課。在離下課還有10分鐘時，小郎郎為我們演奏了一曲曲子。只見她在凳子上坐正，把譜子放好。目光注視在鋼琴中，很快就開始彈奏了。她很冷靜，她那手在鋼琴鍵上靈活地跳動，仿佛她的手與鋼琴較上了勁兒。她的'目光炯炯有神，盯住鋼琴鍵，身體還微微傾斜，真有一番大音樂家的風(fēng)范！鋼琴從她手指中發(fā)出的琴聲恍若神妃仙子在演奏，那么悠揚，那么動聽。美妙的音符從鋼琴中活躍地跳了出來。她談的鋼琴曲讓我們也沉醉其中，連我們自己都閉上了眼睛，搖頭晃腦的，甚至連已彈奏完了都不知道，還在回味那首曲子。過了一會兒，大家反應(yīng)過來了，頓時給予熱烈的掌聲。
“小郎郎”鄭藝洋這個稱號對她來說一點兒都不夸張，她那鋼琴現(xiàn)在已考出十級了，你說辜負(fù)這個稱號了嗎？聽，現(xiàn)在，她又在彈鋼琴了……
我們小學(xué)作文 篇6
又將送走了一屆畢業(yè)生，看著50個朝夕相處的學(xué)生即將步入中學(xué)的校門，內(nèi)心涌動的是一份不舍，更多的是一份期盼，期盼他們在新的.跑道上有更長足的發(fā)展，去譜寫更多美好，把握更多成功。
回想起往日與學(xué)生共同成長、一起走過的日子，一幕幕又不時閃現(xiàn)。聽學(xué)生聲情并茂地朗讀是一種享受；學(xué)生活躍的思維，閃動著靈性的火花；針鋒相對，據(jù)理力爭是思維的碰撞；妙語連珠的回答，個性化地解讀無不令人驚嘆。激情在學(xué)生胸中澎湃，詩意在學(xué)生心底流淌。班會課上，學(xué)生會為班級管理獻計獻策，不乏精點良方；會為班里少得一面流動紅旗而自責(zé)；會為同學(xué)之間的真情道白而落淚；會為一份集體的榮譽而歡呼雀躍、神采飛揚。操場上、林蔭道上，留下了多少我與學(xué)生的足跡，聽他們傾訴升學(xué)的壓力、內(nèi)心的苦惱，聽他們講述成長中的點點滴滴，分享那份取得優(yōu)異成績時的快樂，感受那起伏不定時的徬徨。暢談江海之遼闊，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艱難。如何面對勝與敗，如何與人為善，和諧相處……
春風(fēng)化雨江成涓涓細(xì)流滋潤一片甘霖，師生情也在這里得以交融，成為學(xué)生成長、前進的不竭動力。
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