- 相關(guān)推薦
小學(xué)的作文400字（通用3篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文400字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文400字 篇1
我的校園——美麗的華潤謝家灣小學(xué)，座落在長江之濱。
這是一座嶄新的學(xué)校，校園的門口大大的石碑上刻著鮮紅的“華潤謝家灣小學(xué)”幾個大字，光彩奪目。
走進校園，寬闊的石磚道一直延伸到校園的盡頭，道路中間有兩排高大的銀杏樹，路的'右邊是ABCD四幢教學(xué)樓上有健康飛翔的鳥兒，朵朵盛開的紅梅花兒，還有“天天快樂，健康飛翔”“六年影響一生”幾個大字。
道路的左邊是綜藝樓，操場就在綜藝樓的旁邊。
穿過教學(xué)樓就來到了學(xué)校的后花園，四季常青的林蔭小道，總是充滿了樂趣。
春天各種花兒竟相的開放，樹兒拼命的發(fā)芽，一派生機勃勃的景相，這是的后花園也是最好玩的時候，花園里有一種不知名的樹，會在春天結(jié)出小小的圓圓的果子，我們仔細的找尋著，一旦發(fā)現(xiàn)就會用摘和搖的方式把果子弄下來，當成子彈相互的扔著玩，真是開心極了。
夏天，潮濕的花臺里，蝸牛一步一步地往外爬，我沿著花臺睜大眼睛仔細的找啊找，有一次，我翻開一片樹葉，哇，好多的小蝸牛呀！我捧著它們四處的炫耀我成果…….
捉迷藏，玩槍戰(zhàn)，追逐嬉戲，小小花園給了我們好多好多的樂趣，寫也寫不完……
我覺得我們的校園一定是最美最有趣的，同學(xué)們，你們覺得呢？
小學(xué)的作文400字 篇2
星期天，我騎著剛買不久的自行車，準備到外婆家去，可還不到一半路程，車卻不動了，只好到路旁的一個修理店叫師傅給車子“看病，做手術(shù)�！比昼娺^后，師傅問我：“小朋友，你車子的車鏈壞了，需要更換，打個折吧，每條１。５元。”可我身上錢不夠，只好垂頭喪氣的拉著車回家去了。
當回到家門口時，一個短頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁的中年男人進入了我的視線，仔細一看，原來是候車的李師傅，他很愛裝扮，像變色龍一樣，一時認不清他到底是誰！
他看見我拉著車回家，一臉疑惑地看著我，問：
“你怎到拉著車回來了，不是說要去外婆家嗎？”
“車都壞了，那修理工說需要1.5元換一條鏈，我錢不夠�！蔽覒袘械恼f；
“讓我看看！”他認真地說著；
“好吧！”
經(jīng)過他的`一番檢查，(.)證明是因螺絲松了而不能行駛。他幫我換上了新的，車子又重新地恢復(fù)了原樣。我皆大歡喜地騎著車到外婆家樂不可支的和表弟玩著。
這就是高尚的人，我看見了他十分鐘的工作；那專注的眼神，那嫻熟的動作，那不求回報的品質(zhì)。朋友，你看見過這樣的修理工嗎？他的品質(zhì)是多么高尚��！
小學(xué)的作文400字 篇3
在我十歲那年，媽媽送給我一只小白兔。因為它一縮起來就像一個雪球，所以我給它取了一個好聽的名字——雪兒。
雪兒很可愛，只有大人的手掌那么大。它的.眼睛血紅血紅的，像鑲嵌在臉上的兩顆紅寶石，閃閃發(fā)光。長長的耳朵不停地“工作”著，一有風(fēng)吹草動，就抖動一下�？蓯鄣娜曜煲粍右粍�，像在吃東西似的，有多可愛就有多可愛。
雪兒雖然可愛，可是在吃飯時，絲毫沒有“淑女”形象，總是上躥下跳，不是打翻了碗，就是把糞便拉在食物里，讓人不厭其煩。雪兒究竟是怎么吃飯的呢？請大家聽我細細道來。
有一次，我給雪兒喂食。我拿起裝胡蘿卜片的小碗，向雪兒家走去。我把胡蘿卜倒在地上，雪兒一上來就是把胡蘿卜踩得“粉身碎骨”。我剛揚起手，想打他，沒想到，它一跳，跳入了我的懷里，一會舔我的手，一會用小手抓抓我，用惹人憐愛的目光看著我。我嘆了口氣，捋著它那柔軟光滑的毛。
吃完午飯，雪兒跳到哥哥的手上，蹲了一會兒。誰也沒有想到，雪兒居然在哥哥手上拉了一坨大便。哥哥氣急敗壞，抬起手就打。雪兒好像知道錯了，垂下耳朵，低下頭，好像在說：“小主人，我知錯了，別打我了！”我接過雪兒，摸著它，它靠在我懷里，尾巴一動一動。真是讓人打也不是，愛也不是。
雪兒吃東西很搞笑。我給它一顆包菜，它立刻跑上來，抓住包菜，嘴巴不停地動著。沒過幾分鐘，包菜就變成了馬蜂窩，東一個洞，西一個洞，簡直“尸骨無存”。
雪兒真可愛，讓人情不自禁地喜歡它。
【小學(xué)的作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)的時光小學(xué)作文02-22
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)的作文05-02
讓小學(xué)作文06-17
等小學(xué)作文05-24
小學(xué)作文05-01
比小學(xué)作文04-29
等小學(xué)作文05-27