小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
輕柔的陽光下，書架前，一盆清新可愛的多肉仙子展現(xiàn)在我的眼前!那是我在元宵節(jié)的猜燈謎得來的獎品。
盆栽中的多肉仙子各式各樣，最令我喜愛的當(dāng)然是開得稍帶羞澀的錦天盛姑娘啦，她像水上綻放的睡蓮公主，怪不得資料顯示她是蓮花科的呢!
她的裙擺就猶如一個個安安靜靜地、正在休息的透明小精靈。多肉植物的花瓣是水滴似的形狀，它們臉上帶著微笑，化為一片片花瓣進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。而她的腳卻如此丑陋，好似一條條幫助農(nóng)民伯伯松土的蚯蚓，松松地搭在松松軟軟的土里。她的.身體被一層層襯裙所掩蓋，是那么虛弱，那么嬌小，只有三四根小草那樣細(xì)，就像用厚厚的土做成的被子，蓋在她那嬌小的身軀上時刻準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)，和她那蚯蚓般的小腳一樣。
早晨，我?guī)е嗳庀勺觽內(nèi)ャ逶∧菢O好的陽光，卻把不喜愛陽光的她放至陰涼的地方;晚上把她放在窗臺上讓她和月亮姐姐談話。
夜深了，在輕柔的月光下錦天盛姑娘已換上了一件銀白盛裝，和身邊的多肉精靈談心、聊天……它的香味在房間中散發(fā)著淡淡的清香。
小學(xué)的作文 篇2
《海的女兒》是一個很感人的故事。它講述的是海底有一位美麗善良的小美人魚，救起了沉船落難的王子，并且愛上了他。遺憾的是王子并不知道是小人魚救了他，誤以為是公主救了他，并將和公主結(jié)婚。小人魚如果想繼續(xù)成為“海的女兒”,只要刺死那個王子就可以回到她的`家人中去，回到屬于她自己的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。
我覺得，她是一條心地非常善良的小美人魚。因?yàn)樗慕憬銈冇米约浩恋念^發(fā)從巫婆那里換來一把可以讓小人魚重生的尖刀，只要她把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上五百年。假如是我，我一定不會辜負(fù)姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并沒有這樣做。因?yàn)樗�，假如她把王子殺掉了，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小美人魚寧愿犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這兒可以看出，小美人魚的心靈是多么純真、善良��！我不知為這個故事，為那條善良又可憐的小美人魚流了多少淚。可我們平時在班級中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動起武來。當(dāng)我在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多么地羞愧呀！
小美人魚，你雖離我那么遙遠(yuǎn)，但我覺得你是那么近，近得貼著我的心。因?yàn)槟慵儩嵉男撵`讓我深深地震撼和永久地感動！
小學(xué)的作文 篇3
在這個暑假，我來到了天府之國---成都市，在那里開始了歡樂之行。
成都之行之熊貓基地
成都的大熊貓基地是獨(dú)一無二的，那兒竹木蒼翠，鳥語花香，那里有大熊貓、小熊貓、天鵝湖……風(fēng)景十分秀麗。令我記憶猶新的要數(shù)小熊貓?jiān)铝廉a(chǎn)房了，小熊貓?jiān)铝廉a(chǎn)房中，有從小到大的熊貓，剛長毛的熊貓與成年熊貓完全不同，它小小的，只有一個巴掌大，雙眼緊閉，呼吸微弱，毛發(fā)淡淡的`，如同沒有一般�？蓭字芎蟮男茇埦痛蟛幌嗤�，它們毛發(fā)一動不動躺在棉被上，很濃密，活潑可愛，不像他們的父母，懶洋洋的，十分可愛。
成都之行之杜甫草堂
杜甫草堂坐落在成都市西門外的浣花溪畔，是中國唐代大詩人杜甫流寓成都時的故居。今日草堂古樸典雅、規(guī)模宏偉，占地300多畝，其中大廨、史詩堂、工部祠3座主要紀(jì)念性建筑物，坐落在中軸線上，幽深寧靜。廨堂之間，回廊環(huán)繞，別要情趣。祠前東穿花徑，西憑水檻，祠后點(diǎn)綴亭、臺、池、榭，又一番風(fēng)光。園內(nèi)有蔽日遮天的香楠林，傲霜迎春的梅苑，清香四溢的蘭園，茂密如云的翠竹蒼松，整座祠字既有詩意，又富有畫意，是人文景觀與自然景觀相結(jié)合的著名園林。
我們還去看寬窄巷子、景里，品嘗了成都的美食……
這次成都之行，真的是不虛此行！
小學(xué)的作文 篇4
我在早自修時發(fā)現(xiàn)同桌沒有帶水杯，我問他為什么沒帶，他說：“我忘了帶，放在家里了�！�
到了第二節(jié)課時，我無聊，倒了一杯水，正想喝時，他卻一把奪過，說了一句：我今日沒有帶水杯，你借我喝喝。說完就一飲為盡。我看到這一幕，竟無言以對。盡管心上是一萬個不同意，但我看在他是我同學(xué)的面子上，只好勉強(qiáng)同意了。
而他不知怎么搞的，每當(dāng)我要喝水時，他總搶先一步，好像先下手為強(qiáng)，讓我哭笑不得。
但我終于忍不住了，沖他吼一句：不要再碰我的水杯了，我警告你！但這并沒有什么用。他好像臉皮很厚，還厚臉無恥的向我借水杯，我十分無奈，我?guī)状蜗雱游�，但都被我克制了，我只好�?dāng)沒有看到一樣。
他的一切舉動都留下了“后遺癥”，杯子上面弄滿了污垢，上面有一些不明液體（可能是他口水），還有許多劃痕。我把這水杯在水龍頭沖了一個大課間（30分鐘），也無濟(jì)于事，幾乎還留下一陣騷味，我這個杯子似乎成了他的`了。
晚上，我受不了這味道，申請換了一個杯子，第二天咳嗽得很厲害，是老媽給我泡了一杯大蒜水（指用大蒜煮的水），十分刺鼻。
今天，我見他又忘帶杯子了，我今日十分自然地說：“小x，我杯子再借你一天吧！”他剛要喝，聞到這臭氣熏天的味道，好似要吐了的樣子，我不禁哈哈大笑起來。
好一個小x，叫你還敢占用我的杯子！
小學(xué)的作文 篇5
時光，好比承載時間的光，你永遠(yuǎn)抓不住它，它也永遠(yuǎn)不做停留。
這縷神奇的光，曾一度讓我們感到安逸，好像以為躺在藤椅上、愜意地享受暖陽的輕撫的老人家。它似乎能基于你無限的光明和溫暖，在看似無限的光芒下，我們仿佛浸沒在安逸的海洋，漸漸失去知覺……漸漸不去思考……漸漸陷入昏睡……
鐘表上，指針片刻不停地轉(zhuǎn)動，但總在轉(zhuǎn)彎一圈后回到起點(diǎn)，好像不曾轉(zhuǎn)動一樣，陷入了死循環(huán)。我們被這“鐘表圓圈”的假象所迷惑，它像一個氣泡將我們包裹，我們卻不曾想它何時會破裂，就像我們不去想給予我們無限的光明和溫暖的太陽何時不再閃耀一樣。在安逸之中，時間一匆匆離我們而去，歲月的車輪從未停止轉(zhuǎn)動。在這樣絕對的力量面前，任何事物都顯得如此渺小、像白紙一樣蒼白無力。就算是“神鬼”或是“騰蛇”，也終落得個“終為土灰”的下場。
在這樣的思考中，我從昏睡中醒來了。
我看見許多人仍在昏睡，我看見少數(shù)人醒來，看見自己那仍然耀眼的.太陽，又在安逸中睡了過去……明明他們的個體生命都有限，那他們的安逸又從何而來?有些人認(rèn)清了假象，卻又為何選擇繼續(xù)在安逸中昏睡?
我想一定是他們作出了某種選擇，選擇是“給時光以生命”，還是“給生命以時光”。許多人選擇了后者，因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)清自己的個體生命是有限的，他們不知道生命終有盡頭。而選擇前者的人，則用自己極其有限的時間，抒寫了生命的傳奇。
時光是最恨的東西了，他基于了每個個體生命有限的時間以及對死亡的恐懼。生命因此奮力向前，有無數(shù)生命在抒寫生命的傳奇，因而使生命的長河與時光長河并流。但還有許多人，在安逸的旗袍中無能為力，想出去，但又無奈力不從心。但凡是“氣泡”，到了一定的“高度”總會破碎，幻想終究是幻想，氣泡破后，你將面對的是更黑暗的世界。但在這黑暗中，你將與千千萬萬、選擇“給時光以生命”的人，共同續(xù)寫生命的史詩，點(diǎn)綴那生命的長河，點(diǎn)亮生命的輝煌!我，我們，將要向世界喊：
“給時光以生命，而不是給生命以時光!”
但愿那時有些用處。