難忘小學(xué)作文

難忘小學(xué)作文[共6篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　今天，天氣秋高氣爽，我校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　上午，首先是班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形。同學(xué)們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，走近主席臺(tái)，開(kāi)始表演隊(duì)形隊(duì)列。

　　隊(duì)形隊(duì)列表演完后，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎地活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。后來(lái)就是跳大繩比賽，我班選派了男女生各十名參加比賽。

　　跳大繩比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)哨聲一響，老師喊著口號(hào)，同學(xué)們都很認(rèn)真地聽(tīng)著口號(hào)，找著規(guī)律�？上В�天不助我，由于我們有些同學(xué)在假期很努力地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。結(jié)果，有幾位同學(xué)腿疼，我們班得了全年級(jí)第五名。

　　雖然我們跳大繩得了第五名，但是我們不氣餒。

　　到了下午，開(kāi)始了接力賽同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，老師喊了一聲同學(xué)們做好了準(zhǔn)備。只聽(tīng)槍聲一響，同學(xué)們們像離弦的箭一樣，飛快地向前奔跑。交棒，接棒，大家爭(zhēng)先恐后，你追我趕，不甘示弱。這時(shí)，場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員都激動(dòng)地吶喊：“加油，加油�！弊詈�，我們班取得了第一名，我們很高興，很激動(dòng)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡樂(lè)的'氣氛中結(jié)束了，但歡樂(lè)的氣氛仍然在我的腦海中久久地回蕩。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　我喜歡站在工地前,饒有興致地側(cè)耳傾聽(tīng)工人們敲擊鋼筋的聲音,想象那是一首交響樂(lè)。

　　我喜歡站在工地前,看那個(gè)在鋼筋柱間上下移動(dòng)的“房子”,我想象我坐在里面飛翔的瀟灑。

　　我喜歡站在工地前,看一眼建筑物的宣傳海報(bào),再看一眼正在施工的高樓。閉上眼,我可以想象出它建成后的模樣。

　　這一次,我終于有機(jī)會(huì)站在工地上,戴上紅色安全帽,激動(dòng)地走進(jìn)這本不屬于學(xué)生的施工區(qū)。“注意腳下哦,會(huì)有釘子�？粗�前方走,不要撞上泥板……”帶隊(duì)叔叔不停地叮囑。我暗暗想:“我都這么大了,有什么好擔(dān)心的呢?我可以做得和你們一樣好�！彼麕�我來(lái)到了我之前只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著的“電梯”旁。一位工人叔叔笑著為我拉開(kāi)了鐵門,我便迫不及待地沖了進(jìn)去,雖說(shuō)有點(diǎn)激動(dòng),但我還是很“理性”地向周圍瞄了幾眼,以確定所謂的“安全”。“注意了,要上升了!”一個(gè)聲音傳人我的耳朵,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)在電梯的角落里還有一個(gè)小隔問(wèn),一位阿姨坐在小板凳上,操縱著面前的幾個(gè)按鈕。“嗡”的一聲,電梯開(kāi)始上升了�！鞍�!”我失聲叫了出來(lái),著實(shí)把電梯里的人嚇了一大跳。我不好意思地看看其他人,又故作鎮(zhèn)定地看向電梯外。

　　底下的景物漸漸變小,我知道,我們快要到站了。“快到了,到站時(shí)會(huì)有下墜的感覺(jué),那是慣性,小姑娘,不用緊張哦�！庇捎趧偛诺募饨�,阿姨不得不來(lái)了個(gè)必要的“友情提示”,雖說(shuō)有一定的心理準(zhǔn)備,但“咯噔”一聲,加之很猛烈的下墜感,還是把我嚇了一大跳。電梯里的人充滿關(guān)心地看著我,我平靜了一下心情,嘴角一翹,呈現(xiàn)一個(gè)自信的微笑,以表示“本人平安無(wú)事”。

　　本以為過(guò)了這道坎,下面一定是大道寬寬了�？刹辉�想到,“好事多磨”,電梯和樓板之間還有一段距離,而那段距離居然只有幾塊薄木板連接。一陣海風(fēng)拂過(guò),那幾塊“弱不禁風(fēng)”的.木板便發(fā)出“吱吱”的聲音,讓人覺(jué)得隨時(shí)都會(huì)有斷裂的可能,怎能叫人不望而卻步呢?但一想到工人們天天都要走這樣的木板N次,我覺(jué)得自己應(yīng)該勇敢一點(diǎn),于是小心翼翼地邁起了步。

　　我終于站在了高樓的頂層�；叵脒@一番經(jīng)歷,我不禁想起了一句話:“沒(méi)有風(fēng)浪,便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘,也就沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者�！币还赡�名的興奮涌上心頭。身處這座城市未來(lái)的最高層,我一飽眼福:南邊的高山,連綿起伏:北邊的大海,浩瀚無(wú)際;寬闊的街道,車來(lái)人往:座座高樓,鱗次櫛比……

　　參觀完高樓,又要踏上“恐怖電梯”。帶隊(duì)叔叔為我指了一條“明路”——下樓梯�？晌疫@個(gè)“小懶蟲”寧愿再忍受一次坐這電梯的“痛苦”,也不肯多走幾節(jié)臺(tái)階�！捌鋵�(shí)也沒(méi)有什么好害怕的�！遍_(kāi)電梯的阿姨看著我,說(shuō)道。“每天都這樣一定很辛苦吧?”為了減輕內(nèi)心的恐懼感,我便和阿姨聊了起來(lái)�！笆堑�,三餐都在這上面吃。不過(guò),為這些工人提供一些方便,我還是很開(kāi)心的�！卑⒁痰哪樕细‖F(xiàn)出幸福的笑容。是啊,正如高爾基所說(shuō)“給予永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的”。“準(zhǔn)備好哦,要啟動(dòng)了�！卑橹�阿姨的提醒,又是一陣巨響,電梯開(kāi)始緩慢下降。突然,又是“咯噔”一聲,我感到整個(gè)人好像失去了重心,幾乎都站不穩(wěn)了。這一次,我忍住了,沒(méi)有尖叫。阿姨說(shuō),有幾位工人要到底層作業(yè),順便搭一下電梯。工人?我還沒(méi)有近距離見(jiàn)過(guò)他們呢,這次我一定要把鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們。他們頭戴安全帽,身上穿著舊襯衫,脖子上圍著一條毛巾,腳下是已有些破的膠布鞋,但他們的臉上卻分明寫著“自豪”。我明白了,他們不僅僅是在蓋樓,更是在詮釋生命的價(jià)值。無(wú)論盛夏酷暑,還是寒冬臘月,他們都堅(jiān)守在自己的崗位上,以木板為床,以鋼筋為枕,以敲擊聲為催眠曲。他們知道,他們屬于這份偉大的工作,屬于這片土地,

　　當(dāng)我從電梯走出的那一刻起,我就明白了,這巍巍高樓,不單單是鋼筋水泥鑄成的,更是無(wú)數(shù)工人用汗水砌就的。他們用自己的精神、靈魂賦予了它生命!

難忘小學(xué)作文 篇3

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有那美好的記憶深深地藏在我的心中。

　　走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和花兒的芬芳清香。早晨，好清爽！將要離別，當(dāng)我們最后一次歡聚在這明亮的教室時(shí)，會(huì)有多么的難忘。我們的心沒(méi)有拘束的飛入操場(chǎng)，加油的吶喊，沁人心扉的歡笑在耳邊回蕩；我們端坐在座位上，等待著老師的到來(lái)，等待著讀書聲的響起；我們的念頭回到在老師辦公室請(qǐng)教難題的瞬間，誨人不倦的教導(dǎo)令人潸然淚下······這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻，久久的印在我的腦海之中，揮之不去。

　　冬天的腳步剛剛走遠(yuǎn)，春的氣息就蔓延開(kāi)來(lái)�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在正是病毒的多發(fā)期，大家一定要注意好自己的身體，千萬(wàn)不要生病了�！倍潭痰囊痪湓�，包含了多少老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。老師在課堂漫步，不時(shí)敲敲這位同學(xué)的桌子，叫他把衣服穿上。拍拍那個(gè)同學(xué)的背，叫他把窗戶關(guān)上。走這一圈，感動(dòng)了多少同學(xué)的心。

　　“今日事，今日畢！”這是鄔老師對(duì)我們?nèi)松�的點(diǎn)撥；“審、思、行、悟�！边@是周老師哲理的教誨；“當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，請(qǐng)你們尊重他！”這是鄧?yán)蠋焽?yán)厲的教導(dǎo)……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？捎洃涍�在，懷念依存。

　　“那么，請(qǐng)問(wèn)正方辯手，如果孩子從小不學(xué)會(huì)理財(cái)，長(zhǎng)大后有了錢又不會(huì)合理分配，該怎么辦？”第一次參加的辯論賽，一個(gè)經(jīng)典的懷念，一個(gè)忘不掉的回憶。在“壓歲錢到底該不該給孩子”這個(gè)問(wèn)題上，我們與正方辯手展開(kāi)了激烈的辯論。你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，我們以壓倒性的優(yōu)勢(shì)，贏得了比賽。

　　回憶就像一本故事書，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)，一個(gè)個(gè)流光溢彩的故事，定會(huì)勾起你的遐想。

　　“女子1000米賽跑準(zhǔn)備，跑”裁判一聲令下，所有運(yùn)動(dòng)員都像離鉉的箭一樣飛了出去。“鈺兒，加油！”“鈺兒，加油！”同學(xué)都在給我加油助威。“沖線！”剛剛跑過(guò)終點(diǎn)，我就一屁股坐在地上，起都起不來(lái)了。“鈺兒，給，水�！庇型瑢W(xué)給我拿來(lái)水�！扳晝海�毛巾在這。”有同學(xué)給我遞來(lái)一條潔白的毛巾�！扳晝海�椅子�！薄扳晝骸薄ぁぁぁぁぁた粗�一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們，一股暖流涌上我的'心頭。我這次不但獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，也獲得了同學(xué)們真摯的友情。

　　邁著輕快的步伐，漫步進(jìn)校園。熟悉的一草一木，一花一石，再次映入眼簾。是老師和同學(xué)，陪我一起在這個(gè)美麗的校園里度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。平坦的操場(chǎng)是我們飛奔的地方。大樹下的陰涼是讓我們休息的好去處。高大的教學(xué)樓里充滿了我們朗朗讀書聲。童年在這里度過(guò)，故事在這里寫下。

　　即將離開(kāi)這熟悉的校園，即將離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)，即將離開(kāi)敬愛(ài)的老師。希望有一天，我能重回這里。希望那一天，校園依舊這么美好，老師依然如此健康，同學(xué)們還會(huì)記起我！

難忘小學(xué)作文 篇4

　　有件事令我難忘，那就是暑假學(xué)游泳。

　　在天天晴朗的八月，最快樂(lè)的事莫過(guò)于去游泳了！看著游泳池里笑著、鬧著的人群，坐在岸邊無(wú)聊地托著下巴的我多么希望自己也可以在水里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，嬉戲呀！但是，我不會(huì)游泳。姐姐聽(tīng)完，哈哈大笑：“只要你學(xué)，我保證服務(wù)到家，把你變成優(yōu)秀游泳者！”

　　姐姐說(shuō)：“游泳主要在于方法。你要先把動(dòng)作看會(huì)，再親自實(shí)踐！看著！”說(shuō)完，她下了水，準(zhǔn)確無(wú)誤的表示出了這樣的動(dòng)作：蹬、并、蹬、并……真有意思！看來(lái)我馬上就能成為“泳者”了！“切！不就是‘開(kāi)、合、開(kāi)、合’嘛！太容易了！”我不屑一顧地向下拉拉嘴角。“那不一定哦！你想清楚動(dòng)作還得協(xié)調(diào)好呢！”姐姐微笑著說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)岸上精心的磨煉，我自認(rèn)為很到位了。來(lái)吧！我將是熟練的“泳者”！“首先，慢慢下水，感受一下……”“撲通”一聲，我嫌姐姐太啰嗦，便一頭栽入水中。結(jié)果下了水我才發(fā)現(xiàn)，游泳可不是一個(gè)簡(jiǎn)單活兒。在水里呼吸也不輕松，一吸吸進(jìn)鼻子，酸疼頓感全身。然后還嗆了滿嘴水。我有氣無(wú)力地想：“手亂扒也沒(méi)用了，不如就安靜呆會(huì)兒，省省力吧……”但不一會(huì)兒，另一個(gè)念頭又“鉆”進(jìn)了我腦子里；“要先思后行呀，怎么沒(méi)在下水前想起呢……”正在我胡思亂想的時(shí)候，姐姐的'手把我托了上去……

　　上岸后，我的第一個(gè)想法就是：拒絕學(xué)游泳！要是每個(gè)人學(xué)游泳都得“淹死”一回的話，我才不干哩！我埋怨姐姐道：“還‘服務(wù)到家’，我的小命都該玩完了！”姐姐平和地回答道：“妹妹，你太著急才會(huì)這樣的呀！難道你想半途而廢？放心吧，有我在！”在姐姐一次次的鼓勵(lì)下，我沒(méi)有猶豫，堅(jiān)定地拿起浮板。剛才吃了虧，現(xiàn)在更應(yīng)該吸取教訓(xùn)！我一咬牙，下了水之后立刻賣力地蹬腿、并腿、蹬、并……奇跡發(fā)生了！我像小青蛙一樣，輕松地浮在水面上，還能夠自如地向前游動(dòng)，我的心真是高興極了！姐姐也為我感到欣慰。

　　“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！边@真是一件既有趣又富有價(jià)值的事�。�

難忘小學(xué)作文 篇5

　　我腦海里有一片星空，那里面有好多星星，星星里是我以前的美好回憶和難忘的事情�？墒怯幸惶炷瞧�星空里平時(shí)都不怎么閃亮的一顆星星，突然在我腦海里閃閃發(fā)亮。

　　那是一件難忘的事情，寒假的一天，我寫完語(yǔ)文的假期作業(yè)，就開(kāi)始在家里東玩玩西躲躲，我正想嚇唬一下我弟弟的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他正拿著我媽媽的手機(jī)津津有味的看照片呢。我上前一瞧：原來(lái)是他在海岸城圣誕節(jié)拍的照片，我再仔細(xì)一看：照片里的弟弟正站在一棵掛滿圣誕卡片的圣誕樹旁邊擺一很帥的姿勢(shì)。我看著看著那顆圣誕樹，突然我感覺(jué)我穿越回到我上一年級(jí)的那時(shí)的圣誕節(jié)。那一天我在窗臺(tái)邊看著外面琳瑯滿面的商店和掛著各種卡片的誕樹，我想起前幾天在學(xué)校的'小商店用自己的零花錢給老師買一張圣誕賀卡，帶到學(xué)校準(zhǔn)備送給老師。我想著送給老師賀卡時(shí)我該如何表達(dá)呢？再說(shuō)我如何寫祝福的詞語(yǔ)呢……到學(xué)校我拿起鉛筆一筆一劃，工工整整的寫著祝福為賀卡正是要送給班主任羅老師。羅老師一進(jìn)教室我就跑上前，把賀卡遞上去，并祝福她圣誕快樂(lè)！羅老師朝我笑笑并說(shuō)聲：“謝謝”，就開(kāi)始開(kāi)班會(huì)。

　　下課后，羅老師把我請(qǐng)到辦公室，她笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你送我的這張圣誕賀卡，我可是第一次收到我的學(xué)生送我的圣誕賀卡，”我平靜的走出辦公室，一出門我就心花怒放，欣喜若狂，因?yàn)槲沂橇_老師第一批學(xué)生中第一個(gè)送她賀卡的人。

難忘小學(xué)作文 篇6

　　在我們的日常生活中，有許許多多的人會(huì)和我們說(shuō)話，每一句話都有每一句話的含義與情感。在我的.腦海伸出，有一句話讓我至今難以忘懷。

　　記得那一次，我和媽媽坐公交車去舅舅家玩，車上人很多，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)去，搶了兩個(gè)座位，坐下了。沒(méi)搶著座位的人只好拉著吊環(huán)站在那里了。這時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，看上去有七十多歲了，她看沒(méi)有座位了，就拉著吊環(huán)站在車?yán)铩Ｊ燮眴T看到了，就說(shuō)：“誰(shuí)愿意給這位大娘讓個(gè)座位？”喊了一遍，沒(méi)人吭聲，又喊了一遍，還是沒(méi)人愿意把自己的座位讓給這個(gè)老奶奶，我伸出手，推了推媽媽，輕聲說(shuō)：“媽媽，我們把座位讓個(gè)老奶奶吧？”媽媽聽(tīng)了，剛想站起來(lái)讓座，只見(jiàn)一位老大爺把自己的座位讓給了老奶奶。我想了想，便拉著媽媽的手，站起來(lái)對(duì)老大爺說(shuō)：“老爺爺，您坐我們那兒吧！”老爺爺聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你真懂事！如果人人都獻(xiàn)出自己的一份心，世界就會(huì)更加美好！”

　　“如果人人都獻(xiàn)出自己的一份心，世界就會(huì)更加美好”！多么讓人難忘的一句話�。≈灰�人人都獻(xiàn)出自己的一份心，不管大與小，都把我們的世界點(diǎn)綴的更加美好！

　　直到今天，老大爺說(shuō)的那句話，仍讓我難以忘懷。