小學作文【匯總6篇】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學作文 篇1
我姨媽家有一只牧羊犬叫“旺旺”，現在暫時搬到我們家住。自從的旺旺的來臨，讓我必須學會一樣東西，就是給它洗澡。但是每次給它洗澡是我最頭痛，又最開心的事，想知道，為什么嗎？請聽我慢慢道來……
每次洗澡的時候，我都得花上九牛二虎之力做好準備工作，那就是把旺旺搬到浴室去。旺旺最不喜歡洗澡了，所以，每次給它洗澡前它都會跟我玩上“捉迷藏”，它藏我找。“哈，找到了，原來這小家伙躲在沙發(fā)底下啊”，我俯下身來，鉆到沙發(fā)底下，把它拖出來，只要一不注意，這小家伙就從我手里掙逃了，我又得去捉它，把我可累得上氣不接下氣。
捉到了浴室，新的問題又來了。旺旺跑來跑去，不想洗澡。安定下來后，它又趁著我放水的空隙，又跑了，沒辦法，我只好用我的腿夾住它，搞的我手忙腳亂的。終于可以開始洗澡了，我輕輕地搓著它胖嘟嘟的身體。就在我給它洗得起勁的時候，它突然一甩，把水和泡沫都甩我臉上和身上了，這一下，我呆了�；剡^神來，旺旺正搖著個尾巴，好像在嘲笑我！我咬牙切齒恨不得把它給扔了，可是，我被它那“超級無敵可愛光波”給射中了，下不了手，真是無可奈何啊！
洗完澡后，原以為可以松一口氣了，沒想到，這后續(xù)工作還挺煩人的——把旺旺的毛吹干�！昂簟�、“呼”、“呼”，這吹風的聲音真大，我的耳朵受不了這種折磨了，但是，看著旺旺那享受的表情，心里一軟，想：“看這小家伙那表情，折磨就折磨吧，我心甘情愿了！”。一切工作完畢后，我長長的舒了一口氣，看著我完成的成果，心里得意洋洋的，同時，我心里也有一些安慰，因為，我的`辛苦換來了他“人”的歡樂。
這件事情是我每個星期必須做的事情，但我對這工作永遠不會厭倦，因為每一次的付出都能得到回報，每一次都有新的收獲，這樣，我付出的汗水就是值得的！
小學作文 篇2
曾經，我因為自己的膽小失去了許許多多次機會而后悔懊惱；因為偶爾幾次考試失利遲遲找不回信心而退縮逃避……那些日子在我平坦的路上忽然變暗，四周布滿荊棘，我無力的站在原地，停滯不前……
直到我聽到一首歌——《高飛》。聽過一遍，那旋律就進了腦子，不停在耳邊回響。
一直覺得這首歌曲特別耐聽，激情昂揚的'旋律，深情真摯的演唱，怎么也聽不厭似的，會讓人深深沉浸在歌曲的意境里，可以想象到長輩的鼓勵關懷，朋友的幫助……
“我要高飛，到世界的頂點，我要飛越無人能及的視界。飛得再累，不準自己跌墜，直到太陽就在我的指尖。我要高飛，到世界的邊緣，我要飛越沒人到達的絕對，不到終點，不準流下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間”
這些詞讓我懂得了，越是在辛苦的時候，越要打起精神。不管我愿不愿意，但總有一些路要自己走，總要面臨虛偽，總要承受孤單。我能不像以前那么膽小，面對種種難題，我不要再選擇逃退縮與逃避，而是坦然的接受挑戰(zhàn)，只要夢想在發(fā)光，就不會輕言放棄，一步一步向前走。勇往直前！
小學作文 篇3
六年如一日，光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，小學六年時光過去了，簡要升入初中了，小學生活真使我難忘。難忘和那些好同學在樹蔭下嬉戲打鬧;難忘在班級里的朗朗讀書聲……。在學校的每一件事情都令我難忘。
記得那天，來我們學校實習過的周老師來看我們，我們班美國同學都興高采烈的，并用最熱烈的掌聲歡迎周老師，周老師進來后，和我買說了幾句貼心的話，我感覺我們每一個人的心中都有一股熱血在沸騰。
我還記得，在一次體育課上，我不小心磕破了腿，同學馬上把我扶到水房沖洗傷口，有的幫我貼創(chuàng)可貼……眼里流露出焦急和關切的目光，一股暖流涌上心頭。
曾記得，在我成績下滑時，是老師的目光和言語，讓我重新回到思考中去。記得有一次，我語文成績下降的很厲害，當老師看著我時，那既嚴厲又慈祥的目光，讓我不知道怎么辦才好。我決心好好學習，給老師爭口氣!……
每一件往事都歷歷在目，印在我記憶的.深處。
美麗的母校，再見!寬闊在操場，郁郁蔥蔥的樹木，寬廣明亮的教室，讓我們從年幼無知到成長懂事，讓我們在知識的國度里盡情的遨游。但我已經將要離開這里了，去迎接青少年的暫新的生活。我要摘下領巾，去戴上閃亮的團徽。
敬愛的老師哺育我們的深情，我們怎能忘懷?是您教會我們做人的道理啊!是您教會我知識，我們不能忘啊……
難忘，這豐富多彩的小學生活!將會成為我記憶中一顆美麗的珍珠!
小學作文 篇4
小白兔和小猴子是好朋友，她知道小猴子喜歡吃桃子，于是決定種桃子給小猴子吃。
小白兔首先找來桃子的核，然后挖了一個坑，把桃子的核種了進去，然后澆水，施肥。小白兔自言自語地說“我種的桃子一定是最好吃的`�！毙“淄锰焯靵頋菜�，施肥……
過了二十天，小白兔來看桃子生長情況，發(fā)現桃子種子一直沒有發(fā)芽。于是便跑去小猴子家問：“小猴子，為什么我種的桃子一直沒有發(fā)芽？”小猴子說：“你有沒有把桃子的核撬開��？”小白兔說：“沒有呀�！薄澳强隙ú粫l(fā)芽。”“哦！”小白兔灰心的說。
小白兔在回家的路上，發(fā)現小松鼠喜歡吃杏子。于是小白兔找來杏子的核，然后挖了一個坑，把杏子的核又種了進去。最后澆了水，施肥。小白兔想：我的杏子一定是最好吃的。然后小白兔又天天澆水，施肥。
三十天又過去了，小白兔來看種子，又發(fā)現她沒有發(fā)芽。她這次想了想說：原來杏子和桃子一樣，需要把核撬開，種子才能發(fā)芽啊。
第二年，小白兔就把核撬開，繼續(xù)種桃子和杏子。第三年，小白兔就收獲了桃子和杏子兩種水果。然后她把又紅又大的桃子給了小猴子，把又軟又黃的杏子給了小松鼠。
最后他們在一起快樂的開起了下午水果Party！
小學作文 篇5
花榮是梁山的氣質型英雄，充滿個性色彩和氣質魅力。和武松相比，花榮則顯文秀。一個英氣逼人，一個帥氣十足，是兩種不同形式的氣質美。
花榮出場也是和宋江相見。當兩人說到清風寨，花榮便說：“若還是小弟獨自在這里守把時，遠近強人，怎敢把青州攪得粉碎！”可見他外表雖然儒雅，骨子里卻有幾分傲氣，和武松相近。不同的是，武松的.傲是特有的心高氣傲，世所罕見，花榮的傲只是自信，帶幾分文氣，這又與兩人的外貌天然相合，一樣可愛。
花榮的性格魅力則體現在他一次次的神射中。大家對花榮的經典印象莫過于祝家莊那一回，敵兵以燈燭為號，宋江道：“怎地奈何的他那碗燈？”花榮道：“有何難哉！”然后一箭射去，不偏不正，正中紅燈，穩(wěn)住了局勢。多么的帥氣！一句“有何難哉”更流露出絕對的自信。再如后來一箭分開郭盛、呂方兩張畫戟，又一箭射中梁山泊雁行中第三只，技法都是一樣的高超，神情都是一樣的自信，真不愧為“神臂將軍”！
小學作文 篇6
又是一個陽光明媚的午后，這樣的天氣本該出去游玩，而我卻無精打采地坐在書桌前，滿眼除了試卷，還是試卷。一種想法油然而生——干脆不做了！
我把目光轉向了窗外，陽光溫柔地灑下了點點碎金，秋蟬在樹梢上歌唱，鳥兒們在天空中自由地飛翔，時不時還發(fā)出歡快的鳴叫聲。樹蔭下，孩子們猜拳、跳繩、捉迷藏，玩得不亦樂乎。而在這如畫般自由的風景中，卻唯獨沒有我。
聽著窗外孩子們的歡聲笑語，我抬起頭看著天花板發(fā)呆。我多么羨慕那些年幼的孩子呀！他們可以自由玩鬧，無憂無慮�？晌胰缃駞s不行，做不到，也不可能做到。現在的我猶如被五指山壓得喘不了氣的`孫悟空一般，極其渴望呼吸自由的空氣。我想奔出家門卻又被面前的試卷絆住了腳�，F在的家長們可能都忘記了整天泡在作業(yè)里的感覺，忘記了他們曾經也是從孩童變?yōu)榇笕说摹?/p>
我長嘆了口氣，回到桌前看著那些依然是一片空白的試卷，我再次拿起了筆，極不情愿地在草稿本上計算著。
此時，窗外仍是歡聲笑語，而窗內卻是愁云慘淡，但我相信：“一分耕耘，一分收獲”，我的付出總會有回報。