小學的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的作文 篇1
還記得那年秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒有怨恨，也沒有留戀；有的只是一片歡聲笑語和純潔的心，還有——天空上那條美麗的彩虹。
樹林里，我們的歡笑聲，伴隨著群鳥的歌唱聲，腳下是滿地的落葉，我們的笑容，被枯樹見證，被鳥兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒有那溫馨的綠色，也沒有那火熱的紅色，更沒有純潔的白色。但我們還是開心地笑著，大步地往前走，因為在那前面，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開那些不愉快，忘記那些負擔，現(xiàn)在，我們是自由自在的；現(xiàn)在，讓我們敞開心扉，和大自然交談；現(xiàn)在，讓我們望著天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹林中。但這只是能在樹林中所看見的。于是，拿起相機，讓這畫面永久地保存了下來。
那天上的彩虹，依然留著我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂的.畫面消失，畢竟以后，將會有更大的艱難等著這群孩子——這是彩虹所認為的。
真希望時間能靜止，就在這快樂的時候讓時間靜止。罷了，天空依然是藍色的，它不會為了我們而變白；時間依然會行走，它也不會為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫面永久保存下來吧——有一群孩子，一片黃色的樹林，天空上，還有一條美麗的彩虹。
小學的作文 篇2
小朋友們，你們喜歡文竹嗎？如果喜歡，就讓我給你介紹一下吧。
它的底下有一個淡黃色的托盤，旁邊是用一些乳白色的石頭堆成，精巧別致，形狀各異的假山，像文房四寶中的名貴硯臺。文竹的葉子非常密集，郁郁蔥蔥的.像一根根尖刺，層層覆蓋。文竹長得茂盛如蓬，好像一顆顆參天大樹，挺立在群山蒼茫的云海之間。
文竹除了能供人觀賞之外，還對人們有很多益處。文竹不但可以提高文化修養(yǎng)，而且可以對肝臟有病，精神抑郁，情緒低落有一定的調(diào)節(jié)作用。文竹在夜間除了能吸收二氧化流，氯氣等有害氣體外，還能分泌出殺滅細菌的氣體，減少感冒，傷寒等傳染病的發(fā)生，對人體的健康是大有好處的。
文竹不但這么美，而且對人們有許多益處，我們一定要好好保護它！它是志向高遠的象征，它是美的天使！
小學的作文 篇3
暑假里，有許多許多有趣的事，但是最讓我記憶猶新的還是暑假里學習書法。之所以學習書法，是為了讓自已變得更踏實，不浮漂，能靜下心來。
7月5日，剛放暑假一周，我和媽媽一起來到書法班，首先映入眼簾的是：教室里擺滿桌子和椅子，每張桌子上都有那種黑色的大毛氈，有墨、有毛筆，一應俱全。書法老師和靄的問我，“小朋友，你是愿意寫鋼筆字還是毛筆字呀？”我看看媽媽，媽媽看看我，我們一時不知選擇什么好。老師看我們拿不定主意，就說：“我們認為，只要毛筆字寫好了，鋼筆字自然而然就會寫好，建議你們寫毛筆字。”我們聽取了老師的`建議，就開始正式練習毛筆字。
正式練字之前，老師首先要求我們身子必須坐端正，怎樣握筆，筆握在什么位置，墨水應該倒進墨盤里，怎樣膏筆……。前期工作準備好后，練字正式開始啦。老師第一個教我們寫的基本筆畫是點即“、”，點一共有4種，豎點、圓點、長點和方點。1、起筆——向上逆鋒，輕落筆后，折向右下，重按作頓；2、收筆——折鋒向下，最后折向左上，回鋒、提收。老師最后強調(diào)，寫點時一定要落筆快，利用手腕力量，要注意速度和力度……。
剛開始，我在心里想，“點”還不好寫嗎？不就是點一下嗎？但我真在紙上寫時卻怎么也寫不好，寫出來的就看不出是個“點”字，反復寫了幾次，仍然看著別扭。我急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我的不耐煩，和氣的對我說，“你要靜下心，沉下去，慢慢的練，要注意老師起筆和收筆的位置……”，說罷，老師又手把手教我寫了幾遍。通過一再的反復練習，慢慢的看著寫的也像個“點”字了，心里也增加了信心。
通過暑假練習書法這件事，給我的啟發(fā)是：無論干什么事，不要眼高手低，要腳踏實地的去干，并且要堅持不懈、持之以恒的干下去。