難忘小學(xué)作文

難忘小學(xué)作文[共5篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　年年春節(jié)，今年又春節(jié)。每逢春節(jié)，大家的臉上會都洋溢著喜悅和快樂，我也不例外。

　　每年春節(jié)我都非常開心。天天都盼著這節(jié)日早點到來。每年的春節(jié)人們都會拜訪親友。今天拜訪這家，明天拜訪那家，會持續(xù)上十來天呢！春節(jié)意味著新年的開始和一年的結(jié)束。在此時，所有的人都會增長一歲。小朋友都更要懂事些，不再好像去年一樣頑皮。人們在訪問親戚朋友時，都會給未成年的小朋友一些壓歲錢，同時對方也會說出祝福的話。拿壓歲錢的時刻是小朋友們最開心的事。大家還會買些小爆竹或煙花之類的去放，去玩，非常開心！在一聲聲的爆竹聲中，大家訴說著各自的新年愿望。

　　這時勞累了一年的大人們也可以放松一下，在歡聲笑語中度過這美好的節(jié)日。除夕之夜，人們會早早地吃過年夜飯，然后大家齊刷刷地坐到電視前觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會。其中的小品會讓人笑得前俯后仰，歌聲動聽得使人陶醉其中。第二天早上，人們?nèi)詴�談�(wù)撃歉阈Φ男∑�，動聽的`歌聲，好看的節(jié)目。節(jié)目中有些語段也會成為人們生活中經(jīng)典的常用語。

　　我們中華民族的春節(jié)真讓我難忘啊！團(tuán)聚和親情，歡樂的種子彌漫在了整個華夏大地上。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　人生就像一只漂泊在大海中的小船，行使在無數(shù)惡浪的沖擊中，但惡浪也會讓小船越挫越勇，助波小船使向更遠(yuǎn)更美好的地方。曾經(jīng)就有這么一個“惡浪 ”深深地印在我這只“小船”的心板上。

　　當(dāng)我還在上幼兒園的某一天，我們這一群貪玩的小孩又浩浩蕩蕩地去沆沆洼洼的小路上玩耍、嬉戲。那時，我的膽量可以說是在這群小伙伴中最小的，上次還因為玩蕩秋千時蕩得太高而嚇得渾身哆嗦。我們一伙走著走著便見到了一個又深又寬的水坑旁，我剛想繞道而行時，有人便提出一個見議：我們從坑的這一邊跳過去好嗎，比比誰比較厲害。聽了他的話后，伙伴們個個拍手叫好，唯獨我站在原地著急地想：怎么辦？怎么辦？看著一個個小伙伴接二連三地從水坑上跳過去，還做了一個“Y”的手勢，我的心中越發(fā)著急，雙手緊緊地握在一起……

　　“輪到你了啦！膽小鬼！”站在坑對面的小伙伴們起哄著，它就像一股沖擊波，讓我覺得頭昏腦脹，越發(fā)緊張。“膽小鬼，快過來呀！”“嘿嘿，連個坑都不敢跳。膽子比老鼠屎還��！”聽著小伙伴們的冷嘲熱諷，我忍不住在一陣笑聲中跑回了家。

　　那天，我再也沒有露面。

　　第二天，當(dāng)我去找小伙伴時，來“迎接”我的便是那此鄙視的目光，一個同伴還大聲地唱著自個編的順口溜：蔡淮錫，膽小鬼，一小坑，不敢跳……

　　當(dāng)時，我的.心像被雷打了三下，我兩眼茫然地回到了家。此刻，我是多么的無助呀！后來，我對自已開展了一系列防止膽小的措施：自己睡覺、獨自一個人看家、自己一個人去買東西等，凡自己力所能及的決不依靠父母。今后，我的勇敢一定會讓小伙伴們目瞠結(jié)舌！

　　這件小事雖小但它將讓我終生難忘，因為，它讓我明白了只有勇敢才能得到別人的尊重，也只有勇敢才能戰(zhàn)勝每一個“惡浪”。

難忘小學(xué)作文 篇3

　　今天早上我早早地起床后，媽媽給我做完飯，把我的咳嗽藥放到那，并告訴我飯后把藥吃了，就去給我大舅干活了。我在客廳吃完飯和藥就去做作業(yè)了，這時我爸起來了，我就讓我爸爸給我提生字。提完了生字，我想先背英語，之后，讓我不開心、不愉快和難忘的事就從這里開始了。

　　我背了一會兒后就問爸爸：“第九模塊能不能分幾次背？”爸爸說：“不能，你數(shù)一下看有幾個模塊？”我看了一下，告訴爸爸說：“總共九個。”爸爸說：“一篇課文總共就那一點還分幾次背，要一次背完，這樣才能提高記憶力�！边^了一會爸爸又說：“學(xué)習(xí)是你自己的`事，你要嫌我要求嚴(yán)的話，這個星期你就不用給我們背書了。你以為自己背會了，我們就給你簽字，你好自為之吧！”然后爸爸就走了。

　　爸爸走后，我知道自己錯了，于是就認(rèn)真背書了。希望爸爸能原諒我，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

難忘小學(xué)作文 篇4

　　難忘的小學(xué)生活，就是我們班的流派生活。

　　信不信由你，我們班分成了幾個‘流派’武當(dāng)派等。你看那里有一大群女同學(xué)與男同學(xué)正在踢毽子，這就是‘毽子派’。毽子派的人長長分成兩幫進(jìn)行比賽。教學(xué)樓旁邊的那塊操場是他們的領(lǐng)地。五花八門的雞毛鍵子在他們腳下顯得十分順從，說一不二。由于‘毽子派’里都是些好勝心極強(qiáng)的家伙，所以常聽到一陣陣爭吵聲。對雞毛毽癡迷的`人，還把雞毛插在筆上呢！

　　說起‘乒乓球’派除了一個小米外，其他的都是男同學(xué)。這些乒乓小將，常常圍在一個桌子長看激烈的對決，你瞧！那矮個子小王，右手握住球賽，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的乒乓球，心里默默的想：乒乓球啊乒乓球，請把你的威力帶過去，清倉的好運留下。小張也對這乒乓球想：贏了我請你吃糖，輸了我請你吃掌！哈哈，可真緊張��！少量的‘書本派’則在座位上津津有味地看著書，看那樣子，好像打一百個響雷都聽不見！‘書本派’的人畢竟不多，因為誰想錯過那美好的10分鐘呢！

　　叮鈴鈴上課鈴聲一響，各個派立馬散伙，但當(dāng)他們回到教室還留戀地向外望一望，因為大家多少帶著幾分遺憾，十分鐘，畢竟太短啦！

　　我們班的流派有趣吧？直到現(xiàn)在，我還懷念那時的情景呢。

難忘小學(xué)作文 篇5

　　階梯室里，傳來了主持人清脆響亮的聲音：“童年的腳的留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……”我們班最后一次的綜合性學(xué)習(xí)也由此拉開了序幕。

　　我們班共有五個小組，而!讓我最欣賞的是第五小組——青春無悔組。她們研究的內(nèi)容是小品及舞蹈《seve》。她們的小品《歡樂的課堂》非常有意思，她們跳舞的'舞步很流暢。

　　《歡樂的課堂》是說老師和學(xué)生復(fù)習(xí)反義詞，最后越說越離譜，老師只能氣哄哄地離開。她們演繹得很好，表情、神態(tài)等也很到位，《歡樂的課堂》因為臺詞引得觀從們哄堂大笑，最后給予她們的掌聲也很熱烈。

　　《seve 》是這段時間比較流行的鬼步舞，比較難跳。她們經(jīng)過長久的練習(xí)，雖然跳得不是很標(biāo)準(zhǔn)，但也算很好了。她們表演的《sseve》帶來的效果也很震撼，她們練習(xí)了很久，也費了很多汗水和努力，只為給大家?guī)�來完美的表演�?/p>

　　因為如此，我對她們很欣賞。

　　其實，每一組的表演都很好。我對這次的綜合性學(xué)習(xí)很難忘。