實(shí)用的小學(xué)的作文6篇(薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
小學(xué)教師教學(xué)作文的對(duì)象是小學(xué)生，命題就要面向小學(xué)生，因而命題應(yīng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。除了每冊單元基本訓(xùn)練里的作文訓(xùn)練之外，教師往往要再命題讓學(xué)生練筆，如何有針對(duì)性地命題就成了教師思考的一大難題。
即興命題，命有所寫。
即興是對(duì)眼前景物有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。如果教師能抓住學(xué)生因某事某活動(dòng)而喜而憂，構(gòu)思一道圍繞此情此景為中心的命題，學(xué)生即景生情而寫下一篇短小作文，寫得真實(shí)而不離主題，這便是抓準(zhǔn)了學(xué)生情不自禁的“情”而命題所產(chǎn)生的效應(yīng)。因此，平時(shí)應(yīng)留心學(xué)生的心理。當(dāng)學(xué)生為集體活動(dòng)、競賽的勝利而欣喜若狂時(shí)，為班級(jí)期考平均分偶然下降而遺憾時(shí)，為中隊(duì)連續(xù)獲得四面紅旗而喜悅時(shí)，為同學(xué)間發(fā)生意想不到的收獲而激動(dòng)不已時(shí)，即刻精心出一道題目，如《記一次教訓(xùn)》、《我懂得了一個(gè)道理》、《班級(jí)里的新鮮事》、《意想不到的事》……寫起來，特別深刻。這些題目在學(xué)生的內(nèi)心已經(jīng)有了感觸，有醞釀，有材料，教師的命題也對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的思想感情，從而收到較好效果。
深入生活，提煉命題。
教師常常在一節(jié)課里讓學(xué)生練筆，要求對(duì)準(zhǔn)生活的.某個(gè)鏡頭寫短小精悍的文章。針對(duì)學(xué)生生活實(shí)際命題作文，是捕捉命題的好時(shí)機(jī)，也是利用短時(shí)間練筆的一種好辦法。這就要求教師命題要小，選材要寬，一旦命題，材料就把握了。這種命題很靈活，很自由。教師先為學(xué)生示范命題，學(xué)生便躍躍欲試提煉命題了，往往會(huì)產(chǎn)生出更貼近生活，更新穎的題目，比如針對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，命題《緊張》；父母嘮叨催命，作業(yè)多，補(bǔ)課多，命題《煩惱》；饑腸轆轆寫《餓》，趕夜路出《怕》……這種針對(duì)性地從生活的某個(gè)新的角度思考命題。
作文時(shí)，雖然在《小學(xué)生作文遜之類的讀物里找不到仿寫材料，但以學(xué)生生活實(shí)際為立足點(diǎn)，消除了以往只服從教師的大命題的從眾心理，做到命題常中有變，富有新鮮感，擺脫了沒東西可寫，人云亦云的僵局。學(xué)生感受到這種命題有趣，也有內(nèi)容可寫，寫作興致油然而生，便展開了想象的翅膀，自己命題寫下了生活中《樂極生悲》一幕，見聞《奇》，這事真《妙》，生活小曲《猶豫了》、《吃面》……這樣，深入生活自由地提煉命題的過程，也是學(xué)生進(jìn)行審題、選材、確定中心的過程。在選擇命題中，學(xué)生有了新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)、新見解，融進(jìn)了創(chuàng)造思維，發(fā)揮了創(chuàng)造想象力。
依綱扣本，深入淺出。
單元作文訓(xùn)練是本單元作文訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是與本單元閱讀要求緊密相聯(lián)的。要認(rèn)真訓(xùn)練，力求過關(guān)，扎實(shí)鞏固，就得研究它。比如小學(xué)語文第十二冊基訓(xùn)一中的作文訓(xùn)練：寫一件你聽到或者到的表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事，先確定中心，然后按順序?qū)�，注意寫得具體些。像這樣一道只提要求，而無命題的作文訓(xùn)練，當(dāng)我們幫助學(xué)生審清題意后，是否就可以放手讓學(xué)生動(dòng)筆寫了呢？不，這當(dāng)中如何為這一寫作訓(xùn)練命題是個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。命題要抓住作文訓(xùn)練的內(nèi)容要求部分：“一件你聽到或看到的表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事， ” 再思考給學(xué)生什么題目范圍，接著去命題。命題時(shí)，既考慮“聽到”、“看到”的地點(diǎn)（校園、庭、社會(huì)）又要思考表現(xiàn)“新風(fēng)尚”的事。以內(nèi)容命題《校園里的一件新鮮事》、《街頭一件新事》……以中心命題《助人為樂》、《心靈美》、《溫暖》……抒情式的命題《一股暖流涌進(jìn)心窩》、《不是親人勝似親人》、《難忘的深情》、《我心中的歌》。學(xué)生看到這些貼近生活的題目，就有了內(nèi)容，有了中心，有了明確的訓(xùn)練目標(biāo)，這樣便使貌似難題實(shí)則不難了。
觀察入手，移面于點(diǎn)。
教師帶學(xué)生春游或秋游之后，往往以《春游》或《秋游》為題讓學(xué)生作文，這樣題目大，范圍寬，難切題。是否從《春游》、《秋游》這個(gè)面上的大命題落實(shí)到點(diǎn)上去命題，讓學(xué)生作文呢？這就要有針對(duì)性地在游覽中，仔細(xì)察看周圍景物，抓住一兩個(gè)觀察點(diǎn)，進(jìn)行命題，達(dá)到移面于點(diǎn)，一題散寫的目的。如游石竹山，山上一片野芋，美極了，可命題《天芋》；山間有棵奇特的樹，樹上一半長著綠葉，一半是枯葉，真神奇，可命題《雙季樹》；有個(gè)山坳全是巖石，千奇百怪，可寫《巖石贊》。命題對(duì)準(zhǔn)了大自然的綺麗，這些題目拓
寬了學(xué)生“春游”的視野，有著寫不完的大自然景點(diǎn)。還可以贊美勞動(dòng)人民的智慧為中心，從觀察入手設(shè)計(jì)命題，如數(shù)不清的層層石階，是勞動(dòng)人民搬上山坡的，它高聳入云，我們設(shè)想命題《云梯》；他們親手建造古香古色的亭，可讓學(xué)生寫《古亭》、《神亭》；有座小橋，似藍(lán)天白云中架起，可謂天險(xiǎn)，可指導(dǎo)學(xué)生寫《通天橋》……針對(duì)眼前事物，學(xué)生在大自然里通過觀察，選擇命題寫作，這使是移面于點(diǎn)，一題散寫的好處所在。
針對(duì)性命題是提高寫作水平的方法之一。或許有人以為這與畢業(yè)會(huì)考命題有距離，初考時(shí)常有所謂“這題未寫過，老師沒圍到題”之類說法，甚至要孩子背幾篇范文帶入考場，這顯然不妥。其實(shí)，一旦學(xué)生掌握了寫作方法，進(jìn)入考場一 樣應(yīng)付自如，這就叫萬變不離其宗吧。
小學(xué)的作文 篇2
我家的陽臺(tái)上種了盆繡球花，正如名字一樣，花的樣子確實(shí)像一個(gè)個(gè)精致鮮紅的繡球：幾朵小花聚成一團(tuán)，花瓣有五片，上闊下窄，整齊地排列在一起，像一個(gè)美麗的花形小碗，花瓣上有幾痕深紅的線，是那么的流暢自然�；ò暧质悄敲磱扇�，摸上去像在光滑的絲綢上滑動(dòng)，能感受得到手指之間的磨擦和透過的絲絲熱氣�；ㄇo長短不一，分為好幾節(jié)，每節(jié)之間距離1、5厘米左右，越往下距離越大，呈深綠色，上面布滿了纖細(xì)的絨毛。正是由于這筆直的.莖，才能使小紅花努力向上。
繡球花的花苞順著花莖自然下垂，在莖周圍形成了一個(gè)綠色的小球，由于有著對(duì)陽光的渴望，對(duì)生命的追求，那花苞早以透出了幾絲鮮紅。在花莖的每一節(jié)都伸出幾片圓扇形的葉子，葉子上有一層稀薄的白毛，仿佛蓋了一層白紗，摸上去很厚實(shí)，好像絲絨剪成的，葉子背面能清楚地看見一根根葉脈。只要一碰它，葉子便會(huì)散發(fā)出微微的臭味，因此，有人叫它“臭繡球”，但我更喜歡叫它“紅繡球”。
我愛繡球花，因?yàn)樗利悷崆�，積極向上，在樸實(shí)無華的外表中透露出一絲高貴的氣質(zhì)，就算有枯黃的敗葉也不能讓它有一點(diǎn)點(diǎn)遜色。雖沒有芳香四溢的花香，卻有火焰般的花朵，象征著熱情、樂觀的人生態(tài)度。我愛繡球花，因?yàn)樗纳O強(qiáng)，大江南北都能尋到它的芳影，對(duì)于氣候、土壤的要求不高，是普通人都能養(yǎng)得起的花。我愛繡球花，因?yàn)樗荒晁募径奸_花，即使是嚴(yán)冬，在蕭蕭的北風(fēng)中，它依然綻放，奉獻(xiàn)生命的美麗，給人溫暖，讓人感到生命的力量。
現(xiàn)在，我家陽臺(tái)上開放的繡球花越來越多了，有的也頑強(qiáng)地伸出窗外。陽光、雨露和肥沃的土壤給了它美麗的外表，而心中永遠(yuǎn)開花的信念是它的靈魂。它那永遠(yuǎn)樂觀，永遠(yuǎn)頑強(qiáng)，永遠(yuǎn)熱情的人生態(tài)度將伴隨我，鼓勵(lì)我，精彩我的一生!
小學(xué)的作文 篇3
在你人生的成長道路上，曾經(jīng)，有過許多人給過你鼓勵(lì)與支持，然后沒有他們，也許你就不可能有了今天的成就。在那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨中，每一次摔倒總是咬緊了牙關(guān)想要自己爬起來，可是一次又一次總是摔倒，沒有辦法在努力著爬起來。也許有一天，你身邊來了一個(gè)人，他輕聲的呼喚著你的名字要你努力的爬起來，他告訴你：要相信你自己，你一定可以爬起來的，試一試，也許就能成功。就這樣一步步的艱難的，在地上爬起來，重新走向你應(yīng)有的人生。
曾經(jīng)，有一次，在泥濘的道路上我想要爬起來，可一次接著一次的摔倒，因此我開始懷疑人生、懷疑我自己，像一個(gè)失去了靈魂的.軀體，像一只無頭的蒼蠅一樣到處的亂轉(zhuǎn)，每一分、每一秒，我都在自己的世界中度過著。
飛蛾看見什么亮的東西，就撞上去。別人說飛蛾這叫做傻瓜，然后可我不是這樣覺得。我覺得飛蛾這叫做勇敢，因?yàn)樗辽龠�能不顧一切的撞上去，可我呢？連爬起來的勇氣都沒有了，害怕在一次的摔倒，這叫做懦弱。我應(yīng)該學(xué)習(xí)飛蛾，不管成功與否，然后總要試一試。
小學(xué)的作文 篇4
說到咱們班，有叱咤風(fēng)云的人物，有情同手足的兄弟，也有大鬧天宮的“孫悟空”，更有斬妖除魔的班長……看呀！龍?jiān)姖烧郎现v臺(tái)想和課代表一起帶讀 ，雖是勇猛，不過也太沒規(guī)矩了！咱們班就像狂躁的海面一樣波瀾起伏，沒幾天是平靜的。
我作為課代表，也有一些事想?yún)R報(bào)。在我?guī)ёx時(shí)，龍?jiān)姖煽倫酆臀規(guī)ёx。不僅如此，肖欽平、余家浩、聶景東被記了名字就總愛上講臺(tái)對(duì)我大吼幾句話，在沒有任何人同意的情況下，私自把自己名字抹去。
有時(shí)我試圖阻止，他們卻像綁犯人似的綁我，再抹去名字。除此之外，班上同學(xué)對(duì)英語并不重視。每次英語聽寫全錯(cuò)的比全對(duì)的.都多，而語文聽寫很少有同學(xué)會(huì)錯(cuò)作為英語課代表我表示十分無奈。一些同學(xué)在家里根本沒有聽磁帶，連26個(gè)字母都能寫錯(cuò)！季羨林爺爺曾說作為一名學(xué)生應(yīng)該要三貫通：中西貫通、古今貫通、文理貫通。
我們?nèi)绻⒄Z學(xué)不好，到了國外只能算是文盲一個(gè)！我強(qiáng)烈建議同學(xué)們要形成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視英語，不要讓課代表和老師頭疼！即使我們班充滿了不完美，但我依然愛著它，這是我們度過五年的班級(jí)。
咱們班像個(gè)大家庭，即使分開千里，也是一家人！
小學(xué)的作文 篇5
盼星星，盼月亮，這天，我們終于迎來了20xx年的激情運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，我來到沙坑前，看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)輕盈而敏捷地跳過去，我心里也有一絲絲的擔(dān)心了：如果進(jìn)不了決賽怎么辦？一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。。。。。。我在心里默默地?cái)?shù)著能跳過紅線的同學(xué)，越數(shù)越多，越數(shù)心中就越慌亂。我的心里象是裝了只小鹿“嘭嘭嘭”直跳，又象是有塊石頭懸在心上，十分沉重。“徐妍鈺！”當(dāng)裁判報(bào)到我名字時(shí)，我一驚，卻又馬上反應(yīng)過來，立刻拋開那些沉重的意念，開始助跑。只聽見風(fēng)在我耳邊悠閑地唱著歡快的歌。我踏上木板，騰空躍起，這種感覺太好了，真像自己在飛一樣。這一次我跳過了紅線。但是，我告訴我自己，現(xiàn)在還不能得意，一定要繼續(xù)加油！一定要進(jìn)決賽給班級(jí)爭光！為學(xué)校添彩！
第二輪很快又到了。我想：“就算我進(jìn)不了決賽，也不能灰心喪氣，機(jī)會(huì)還是會(huì)有的，但是我要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)溜掉，灰心喪氣，只會(huì)把自信減少。這時(shí)，裁判又報(bào)到了我的名字，我跑著，心里不斷地給自己加油打氣。我踏上木板，竟然是左腳，我右腳彈跳力比左腳好很多呢！這一次我沒有過紅線……雖然這次跳遠(yuǎn)沒跳好，但我沒有泄氣，繼續(xù)努力，這樣又連續(xù)跳了兩次以后，最終，我還是沒能進(jìn)入決賽。
雖然，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我沒能進(jìn)入決賽，但我不會(huì)泄氣，就像我前面對(duì)自己說的`那句話：即使進(jìn)不了決賽，也不能灰心喪氣，機(jī)會(huì)還是會(huì)有的，我要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)溜掉。
我希望下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)早點(diǎn)到來，讓我好好把握那一次的機(jī)會(huì)，讓我表現(xiàn)得更好更棒！我絕對(duì)不會(huì)像這一次一樣機(jī)會(huì)就在自己面前，卻不去珍惜不努力，眼睜睜地看著機(jī)會(huì)消失掉！
小學(xué)的作文 篇6
我的妹妹名叫蔡薇寧，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“小美女”。你看她，長得瘦瘦的，個(gè)子不高。一張活潑可愛的小臉上總是掛滿了微笑。一頭烏黑濃密的長發(fā)扎成一個(gè)“馬尾”，在身后甩來甩去，怪可愛的。說起她來呀，故事還真不少呢！
妹妹很喜歡看書。每當(dāng)她拿到一本好書就愛不釋手，寧可不吃不睡也要一睹為快。有一次，她到我家做客走進(jìn)我的房間，她的“火眼金睛”一下掃到了我的桌上。她如同看到救星般沖了過去，拿起一本《海底兩萬里》看了起來。不一會(huì)兒，媽媽喊我們?nèi)コ燥�。我從容的向餐桌走去，她卻直奔廁所。走到廁所門口時(shí)，她小聲嘀咕了一聲：“走錯(cuò)門了�！�
妹妹長期定居海外，卻仍有一顆中國心。奧運(yùn)會(huì)開幕那天，她唱啊，跳啊，好不快活。她說，她長大了要上清華！上北大！還要加入中國籍！奧運(yùn)會(huì)期間，每當(dāng)她看到場上高高飄揚(yáng)的'五星紅旗，她興奮地像自己得到了金牌一樣。
這就是我的妹妹，一個(gè)愛讀書，還有一顆愛國之心的陽光女孩。