小學(xué)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
我的媽媽，她和爸爸舅舅一起聯(lián)合創(chuàng)立一家公司，她是里面的財(cái)務(wù)總監(jiān)。所以媽媽每一天起早貪黑的去上班，記得有一次發(fā)生了這樣一件事。
姐姐上高中了，一星期來(lái)家一回。這次姐姐來(lái)家的事后，爸爸準(zhǔn)備帶我和姐姐媽媽去焦作萬(wàn)盛水城，我們吃完飯后就去四樓的休息大廳睡覺(jué)了。
一覺(jué)醒來(lái)模模糊糊的，媽媽來(lái)問(wèn)我往里面帶來(lái)的平板電腦呢？在被子下壓的。在我摸的.一瞬間，我意識(shí)到糟了！丟了，我還以為媽媽會(huì)狠狠的罵我，每想到她卻給我說(shuō)下次注意點(diǎn)，別再丟了。
在我知道我以后就沒(méi)平板玩的時(shí)候。媽媽說(shuō)，這次的期末考試要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考就是無(wú)法以上的話，就在給我買一個(gè)，我知道媽媽在鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)。
你拼命的掙錢是為了我的我幸福，為了我考名牌大學(xué)，媽媽我一定會(huì)回報(bào)你和爸爸。
我愛(ài)您——我敬愛(ài)的媽媽。
小學(xué)的作文 篇2
馬路邊，公園中，天橋上，總是會(huì)有您的身影。您不是那四處游玩的閑人，而是那城市中最勤勞的蜜蜂——清潔工。您雖然只是普通的人，但卻是值得我尊敬的人。
炎熱的夏天，中午頂著毒辣辣的太陽(yáng)回家，饑腸轆轆，酷暑難耐，我恨不得長(zhǎng)雙翅膀飛回去。忽地，在馬路邊看見(jiàn)了您，您仍不停地?fù)]舞著手中的掃帚，揮灑著汗水。您那手仿佛是一截老樹(shù)根，粗糙、布滿了裂痕。好容易，將那堆垃圾清完，你又奔向另一條街道�？崾钪�，您仍堅(jiān)守在崗位上。
您那堅(jiān)持不懈的精神，值得我尊敬。
蕭瑟的秋天，落葉翻飛，地上鋪了厚厚的'一層。雨水又讓這些落葉緊緊地貼在地上，您雙手緊抓著掃帚，不停地?fù)]動(dòng)著，汗水順著臉頰淌下，你卻顧不上擦拭。寒風(fēng)中，您用那僵硬的雙手，為我們創(chuàng)造?鬩黃?干凈的土地，還城市美麗的面貌。您是城市的美容師，卻沒(méi)有展示自己的舞臺(tái)。
您奉獻(xiàn)給我們干凈的家園，值得我尊敬。
寒冷的冬天，早晨寒風(fēng)刺骨，路上沒(méi)有幾個(gè)人影。自從以為早起的我騎著自行車出來(lái)上學(xué)，卻看見(jiàn)了您。您更彎腰奮力地鏟著積雪，那彎下的腰像一張弓，也像一座橋。忽地一陣寒風(fēng)拍過(guò)來(lái)，我打了一個(gè)哆嗦，便將圍巾捂得更嚴(yán)了，帽子戴得更緊了。而您的頭上竟冒著熱氣，早起的您已經(jīng)忙乎了半天�；仡^看看身后的路，您欣慰地笑了。
您默默地帶給讓人們平安方便，值得我尊敬。
您只是這個(gè)城市中平凡的一員，但您的不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)，您的不求回報(bào)，讓我肅然起敬！您便是值得尊敬的人，是城市的一道亮麗風(fēng)景。
小學(xué)的作文 篇3
人人都有的興趣愛(ài)好。
每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同，但相同的是，興趣，將你去向；興趣，將使你的生命更有意義。
興趣，是邁向的的起跑線，離開(kāi)興趣，只能在幻想中破滅。擁有興趣愛(ài)好，就奔跑在的道路上了。
興趣，是事業(yè)的開(kāi)端，當(dāng)你對(duì)某種產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，你便會(huì)努力去鉆研它，開(kāi)發(fā)它。于是，事業(yè)在興趣中開(kāi)啟。莫里哀出生在商人家庭，生活優(yōu)裕，家人也希望它能繼承產(chǎn)業(yè)。但莫里哀并無(wú)心經(jīng)商致富，反而對(duì)戲劇情有獨(dú)鐘。他拼命的閱讀古希臘和羅馬大劇作家的劇本。家人希望他能把繼承家族產(chǎn)業(yè)，便極力勸阻他放棄對(duì)戲劇的追求，對(duì)戲劇的興趣和著迷，使他不顧家人的再三勸阻，鉆研戲劇，家喻戶曉的戲劇作家。興趣，為莫里哀打造出屬于他的事業(yè)，為他的人生再添輝煌。試問(wèn)，假如他聽(tīng)從了家人的勸告，那的歷史上，是又上了一顆璀璨的星星。
興趣，使生命更有意義。羅素有句名言：“唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能人們精神上的健康�！庇性S多人，對(duì)外界事物抱有興趣，生命燦爛輝煌。愛(ài)迪生為會(huì)有1000多項(xiàng)發(fā)明？他對(duì)發(fā)明有著濃郁的興趣。為周星弛能夠從不知名的星仔到華語(yǔ)電影甚至國(guó)際影壇的星爺？很簡(jiǎn)單，他對(duì)電影事業(yè)的'興趣。著名的安培定律的者——法國(guó)物理學(xué)家安培，為會(huì)安培定律？他對(duì)東西有著強(qiáng)烈的興趣。興趣，使的人生與眾不同；興趣，讓的人生綻放出耀眼光芒。
興趣，將會(huì)人生，讓我們培養(yǎng)的興趣吧。
小學(xué)的作文 篇4
翻閱教師作文批閱情況，不難發(fā)現(xiàn)，許多老師的作文評(píng)價(jià)還是定位于老師和習(xí)作之間這種單向的評(píng)改活動(dòng)之中。與其他的教育評(píng)價(jià)一樣，更多地體現(xiàn)了它的選拔功能，忽視形成性評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生的主體性，對(duì)學(xué)生的習(xí)作方法、習(xí)作習(xí)慣以及情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面不夠重視甚至視而不見(jiàn)，這樣評(píng)價(jià)如何叫人擔(dān)憂。習(xí)作評(píng)價(jià)是習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)寫作教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作興趣和習(xí)作水平，改進(jìn)習(xí)作教學(xué)方法都起著重要的作用。我想，讓習(xí)作評(píng)價(jià)更有效得把握三個(gè)"走向"。
1.評(píng)價(jià)形式，從甄別選拔走向激發(fā)學(xué)生的興趣
以往的習(xí)作評(píng)價(jià)，最突出的問(wèn)題就是過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能。這種評(píng)價(jià)帶來(lái)的后果是，只有少數(shù)的學(xué)生成為優(yōu)秀者，大多數(shù)學(xué)生成了失敗者。我們的作文評(píng)價(jià)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣為準(zhǔn)繩，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的、開(kāi)放的、多元的評(píng)價(jià)形式。
1.1圖畫式
我們的作文評(píng)價(jià)大多用的是等級(jí)制和百分制，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生年齡小，識(shí)字不多的情況下，我們不少教師采用了圖畫式評(píng)價(jià)。在好詞邊上蓋上一個(gè)大拇指，好句旁邊畫上一個(gè)笑臉，最后的評(píng)價(jià)以星星或小紅花多少來(lái)評(píng)價(jià)。這種方式深受低年級(jí)學(xué)生喜歡，比比誰(shuí)的圖畫多，已成為他們的樂(lè)趣，在中高年級(jí)也可適當(dāng)用用。
1.2覓優(yōu)式
學(xué)生的進(jìn)步提高是離不開(kāi)教師的有效引導(dǎo)的，這里教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也顯得尤為重要，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，更是學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受的結(jié)晶。傳統(tǒng)的'評(píng)價(jià)中普遍的問(wèn)題是評(píng)分尺度太緊，作文得分在80分左右，有的學(xué)生長(zhǎng)期處于低分狀態(tài)，成了分?jǐn)?shù)的"困難戶"。我們不妨改變策略，變"糾錯(cuò)"為"覓優(yōu)"，即實(shí)行"基礎(chǔ)分+亮點(diǎn)分+書(shū)寫分"政策，給學(xué)生在文章中運(yùn)用好詞好句，學(xué)生的成功點(diǎn)、閃光點(diǎn)處毫不吝惜地加分，學(xué)生得分超出100分就顯得輕而易舉了，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1.3激勵(lì)式
開(kāi)放的習(xí)作評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為評(píng)價(jià)宗旨。近年來(lái)，我在作文評(píng)價(jià)上采取了"評(píng)獎(jiǎng)式"方式激勵(lì)學(xué)生的寫作興趣。每次的作文評(píng)價(jià)中，我會(huì)設(shè)"最佳選材獎(jiǎng)"、"最佳描寫?yīng)?、"個(gè)性獎(jiǎng)"、"創(chuàng)新獎(jiǎng)"、對(duì)各種程度的學(xué)生設(shè)"進(jìn)步獎(jiǎng)"、"希望獎(jiǎng)"等，獲獎(jiǎng)?wù)咴谡Z(yǔ)文量化評(píng)比中可嘉獎(jiǎng)50分，也可在小組中加分。對(duì)好的文章和在外發(fā)表的獲獎(jiǎng)的文章張貼在班上的寫作欄目上，又分級(jí)別嘉獎(jiǎng)。班上學(xué)生為獲此殊榮，都會(huì)滿懷信心地對(duì)外投稿，學(xué)生的作品也因此在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：評(píng)價(jià)方式可以是書(shū)面的，可以是口頭的，可以用等級(jí)表示，也可以用評(píng)語(yǔ)表示；還可以綜合采用多種形式。
2.評(píng)價(jià)內(nèi)容，從狹窄片面走向全面和綜合
在給學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，我們老師最容易犯的錯(cuò)誤是"目中無(wú)人"，把自己僅僅看作是指導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者。學(xué)生習(xí)作固然需要知識(shí)，需要技能，但習(xí)作離不開(kāi)人性的教育。20xx版《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出"寫作評(píng)價(jià)綜合考察學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)重視對(duì)寫作的過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)。"從三個(gè)緯度作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
側(cè)重于寫作知識(shí)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容從檢驗(yàn)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力為出發(fā)點(diǎn)，診斷學(xué)生習(xí)作中的語(yǔ)句是否通順，結(jié)構(gòu)安排是否合理，內(nèi)容是否具體，中心是否明確等。請(qǐng)看老師在《我們要吃紅燒肉》的評(píng)語(yǔ)……
"我也是個(gè)吃肉大王，我也喜歡吃紅燒肉。用夾心肉煮熟后，放在油鍋里炸一會(huì)，放上蔥、姜、灑、糖和味精。燒好以后，香噴噴，甜滋滋，油而不膩，鮮美無(wú)比，吃了還相吃，百吃不厭。想不到張聞同學(xué)跟我志同道合，也是個(gè)吃肉大王。小作者把心里話我們要吃紅燒肉用作標(biāo)題，醒目，一下子就把人吸引住了。第一節(jié)開(kāi)宗明了，直入主題，簡(jiǎn)明，毫無(wú)拖沓之感。第二節(jié)具體描述了父女倆喜歡吃母親燒的色、香、味俱全的紅燒肉。第三節(jié)，記錄了母親一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：凡事有個(gè)度。肉好吃，但不能多吃。最后，小作者明白健康是最重要的這個(gè)理兒。一氣呵成，不失為一篇有趣的佳作。"
讀老師的評(píng)語(yǔ)就是一種享受，這樣的評(píng)語(yǔ)自然、親切，目中有人，評(píng)中有法，如何不讓學(xué)生喜歡表達(dá)，喜歡寫作？
側(cè)重于過(guò)程與方法的評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生寫作的全過(guò)程，同時(shí)也要循循善誘地針對(duì)不同的學(xué)生給予寫作方法的指導(dǎo)，將方法的指導(dǎo)滲透在寫作的全過(guò)程中，以此培養(yǎng)學(xué)生的良好的寫作習(xí)慣，提高寫作的能力�！�"小霸王"表弟》的評(píng)語(yǔ)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
"這篇習(xí)作寫得太棒了！讀過(guò)之后，這個(gè)霸道的表弟仿佛浮現(xiàn)在眼前，那是因?yàn)槟阕プ×巳宋锏奶攸c(diǎn)，并通過(guò)學(xué)習(xí)典型事例來(lái)說(shuō)明反復(fù)修改習(xí)作的緣故。加上你的語(yǔ)言生動(dòng)形象，更使"表弟"這形象栩栩如生。這也是你平時(shí)注意觀察的結(jié)果。如果能把心理活動(dòng)充實(shí)文章中，將文章的結(jié)尾修改一下，這將是一篇更完善的佳作。"
在學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)，抓住主要的進(jìn)行批改。這樣學(xué)生能夠了解老師指導(dǎo)的用意，也會(huì)懂得習(xí)作該怎么修改。
采用多種評(píng)價(jià)方式寫作是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行表述的過(guò)程，是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。學(xué)生在多元的評(píng)價(jià)中，獲得的多元的信息刺激著學(xué)生勤寫、樂(lè)寫、善改，刺激著學(xué)生發(fā)展。這種多元評(píng)價(jià)可以確保評(píng)價(jià)的客觀、公正、提高評(píng)價(jià)的實(shí)效性。
小學(xué)的作文 篇5
“一葉落而知天下秋，秋天來(lái)了，一片片葉兒落了�！�
黃葉，是秋天的裝飾品，更是秋天的象征。寧?kù)o的秋天，落葉飄墜，那是秋日的景象。
霜葉黃花，是的，落葉紛紛飄下，像蝴蝶翩翩起舞，像黃鷹展翅飛向高空，像舞蹈演員輕盈的旋轉(zhuǎn)。地上滿是金黃的落葉，似鋪上了一陳厚厚的金毯。秋風(fēng)匆匆趕來(lái)，帶點(diǎn)冷酷將葉兒送走�？�，一片片殘葉靜靜的躺在大地之上，但枯枝依然挺立，伸著抖抖顫顫的枝干�？萑~曾經(jīng)新綠、茂盛，而此時(shí)卻被全部帶走，葉邊微微卷起，從樹(shù)上悄然離開(kāi)了，離開(kāi)了溫暖的大家庭，一片片葉兒打著旋兒，像飄落的降落傘，盤旋著，慢慢墜落。秋雨趕來(lái)時(shí)，枯葉已做起了游戲，在大地上飛舞著，打著轉(zhuǎn)兒。
天高云淡，秋天的.天空像大海一樣湛藍(lán)碧透，高遠(yuǎn)又純凈。白白的云朵在“海面”上慢悠悠地飄蕩著，如揚(yáng)帆起航的輕舟。又如同一條條小魚(yú)兒，自由自在玩耍。成行的大雁排成人字形，是凱旋的將軍展翅高飛，場(chǎng)面壯觀不已�？茨呛嫠贼�，湖邊樹(shù)上的落葉飄落于水面之上，那是湖的裝飾。這樣的場(chǎng)面，真讓人不由懷疑自己是否置身在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)水一色”的仙境中。
丹桂飄香，碩果累累。桂樹(shù)上開(kāi)滿了金黃的桂花，密密麻麻的，長(zhǎng)在綠葉之間，老遠(yuǎn)就能聞到桂花的香氣。秋天的果園碩果累累，有小小的燈籠似的柿子，有瑪瑙似的山楂，有葫蘆似的鴨梨，有一顆顆形狀如珍珠的葡萄。紅撲撲，黃澄澄，紫瑩瑩的果子真讓人流口水。田地里，黃澄澄的稻谷沉甸甸的，秋風(fēng)吹過(guò)，像金黃的波浪在翻滾。當(dāng)鐮刀飽食過(guò)稻香以后，多處的地坪上都曬滿了稻谷，園子里，道路上，一大片一大片滿是金黃金黃的。
我眼中的秋是一位漂亮的姑娘，她穿著金黃的衣裳；我眼中的秋是一位端莊的歌手，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌聲。
秋天的風(fēng)姿是漂亮的；秋天的氣息是靈逸的；秋天的色彩是絢麗的；秋天氣味是醉人的。面對(duì)她，我感到快樂(lè)。
小學(xué)的作文 篇6
那細(xì)細(xì)的春雨，在柳樹(shù)姑娘的陪伴下翩翩起舞，草兒好像在說(shuō)：“謝謝，謝謝，現(xiàn)在我滋潤(rùn)多了�！贝河陠拘蚜顺了纳�，宣告著春的到來(lái)。
我喜歡夏天的藍(lán)天，在白云的襯托下閃耀著一張火紅的驕陽(yáng)，我還喜歡云朵兒，我躺在寬闊的大草原上，面朝著白云，白云在不斷的變化形狀。
我喜歡秋天的`楓葉，萬(wàn)山遍紅，一望無(wú)際好像一片火海，記得在一本書(shū)中夾著一片火紅的楓葉書(shū)簽，我想它一定寄托著友誼的期盼……
我喜歡冬天的雪花，它從天空緩緩飄落下來(lái)，有一次，我伸出充滿熱量的手去接住那雪花，剛一接住就變成了一顆透明水滴。
我喜歡，各種各樣的喜歡讓我心充滿了無(wú)限的快樂(lè)。