- 相關(guān)推薦
（必備）小學(xué)的作文400字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文400字 篇1
一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然電話響了。原來(lái)Z博士剛剛做好了一個(gè)時(shí)空穿越機(jī)，跟我家的洗衣機(jī)差不多。于是，我停下手中的筆，跑到了Z博士的研究所，Z博士讓我試一下這個(gè)機(jī)器，我興高采烈地打開(kāi)機(jī)器的門(mén)，跳了進(jìn)去。別以外它里面的深度不到一米，一進(jìn)去，就像一個(gè)無(wú)底洞。
過(guò)了一會(huì)兒我來(lái)到了20年后，只見(jiàn)我手握小鉛筆，筆尖像春蠶吐絲一樣畫(huà)出一條條美妙的線條。原來(lái)，我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，在畫(huà)房屋設(shè)計(jì)圖。畫(huà)完了草圖要選擇建筑材料：雖然房頂是用磚做的，但是上面蓋著由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的太陽(yáng)能版，像一座彩虹。更主要的是它能吸收太陽(yáng)光，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換各種能源。比如說(shuō)：電能、熱能……墻是用萬(wàn)能磚做的，堅(jiān)固、能發(fā)出清香、能在天熱時(shí)發(fā)出冷氣、還能在天冷時(shí)發(fā)出熱氣。地板是韓國(guó)進(jìn)口的PVC卷材，是世界頂級(jí)的，耐壓、耐熱、耐濕、抗寒……哦！差點(diǎn)忘了，油漆是用從四川竹林里竹，提煉了一天又一天，一年又一年，一代又一代，提煉出來(lái)的精華，加上透明無(wú)色的油漆均勻攪拌而成的綠油漆，才能涂上去的`。如果在寫(xiě)作業(yè)或工作時(shí)累了，看一下，就立刻緩解疲勞，讓人感覺(jué)到心曠神怡。只要聞一下，就覺(jué)得自己在四川竹林里漫步。
正當(dāng)我在選購(gòu)其它材料時(shí)，忽然時(shí)空機(jī)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。原來(lái)，Z博士的時(shí)空穿越機(jī)快沒(méi)電了。于是，我依依不舍地跳出了時(shí)空穿越機(jī)，回到了現(xiàn)實(shí)世界。原來(lái)，20年后的我就是一個(gè)出色的設(shè)計(jì)師呀！
小學(xué)的作文400字 篇2
每當(dāng)我翻開(kāi)童年的相冊(cè)，看著自己以前那張可愛(ài)的臉蛋，不禁笑了起來(lái)。當(dāng)我翻到其中一頁(yè)，看見(jiàn)我和弟弟每人都抱著一個(gè)大西瓜那張照片，那次摘西瓜的情景再次浮現(xiàn)在我的眼前。
那天，天氣晴朗，媽媽帶我和弟弟到鄉(xiāng)下郊游，一條沙子鋪成的路旁，長(zhǎng)滿了許多不知名的植物。它們的葉子有的像大扇子、有的像針……小路周?chē)行『�，有田地，這兒很大，但并不茫茫。媽媽一邊向弟弟介紹著周?chē)囊磺�，一邊把我們帶到瓜田。田里種著西瓜、黃瓜、南瓜……在我們見(jiàn)到一個(gè)個(gè)大西瓜，便“哇”一聲，就急忙跑去抱瓜，打算抱回家吃，媽媽見(jiàn)到我們那么高興，笑著對(duì)我們說(shuō)：“孩子，如果誰(shuí)能抱起自己想要的西瓜，那個(gè)瓜就歸誰(shuí)啦，你們就要用力咯！”我聽(tīng)了趕緊去尋找最大的西瓜，“啊”一個(gè)西瓜拌倒了我，我氣沖沖地爬起來(lái)，走到它面前，踢了它一腳，“你這個(gè)壞西瓜！”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么，我嘟著嘴，插著腰，告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“它把你絆倒，你就把它抱回家，把它吃了吧！”我聽(tīng)了，使勁把瓜藤扯斷，用力的把它抱起來(lái)，喲，可真沉呀！我連腰都快伸不值了。我抱著它，神氣地和媽媽走出瓜地。弟弟也有收獲的——拳頭大的.西瓜，他還很興廢地說(shuō)，他摘了個(gè)西瓜寶寶。我和弟弟都表示滿意，笑得眼睛都瞇成一條線。這時(shí)候，媽媽拿出找相機(jī)，“喀嚓”一聲給我們拍了一張照片。
每張相片記錄著我童年長(zhǎng)河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每次翻開(kāi)童年的相冊(cè)，都讓我久久回味。
小學(xué)的作文400字 篇3
在學(xué)校中，我最最最喜歡的課就是科學(xué)課了！因?yàn)榭茖W(xué)課的實(shí)驗(yàn)又有趣又多樣化，而且，在做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，就感覺(jué)自己好像是發(fā)明東西的小博士喔！使我既興奮又緊張。
在科學(xué)課當(dāng)中，我喜歡的實(shí)驗(yàn)有很多種，有一次，老師叫我們做“浮力”的實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我不但了解了浮力的原理，而且我還知道了浮力運(yùn)用在哪些地方，使我的知識(shí)又?jǐn)U充許多。我也喜歡三年級(jí)學(xué)的空氣，老師敎我們不論是水、泥土、樹(shù)都是有空氣的，老師讓我們?cè)嚳纯幢餁�，我憋了還不到十秒，就受不了了。在剎那間，我領(lǐng)悟到了空氣對(duì)我們的重要性，老師也教導(dǎo)我們不要亂砍伐樹(shù)木，不然世界上的空氣會(huì)逐漸減少，造成人類和動(dòng)物大量死亡，一聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，全班都起雞皮疙瘩了，我覺(jué)得我愛(ài)護(hù)大自然的觀念又更進(jìn)一層了。
上個(gè)禮拜三我們做“虹吸現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)，剛開(kāi)始，先用連通管把水引下來(lái)，我們一次就成功了，然后老師叫我們用吸管試試看，結(jié)果不但沒(méi)有成功，還把衣服和褲子都弄濕了，后來(lái)我們?cè)俳釉賲�，逐步抓到訣竅，最后，我們終于成功了。我才知道做這些實(shí)驗(yàn)不是靠“蠻力”，而是靠“智力”的，才能把握到正確的、成功的道路！
科學(xué)課是我最喜歡的`一堂課，希望以后的課程能夠有更多有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，讓我來(lái)認(rèn)識(shí)它、學(xué)習(xí)它，使我的學(xué)習(xí)世界變得更多采多姿、更五彩繽紛吧！
小學(xué)的作文400字 篇4
雨后的花園，寧?kù)o美麗，空氣清新，散發(fā)著雨的芳香，宛如仙境。我走下樓，欲尋覓那一片美麗的勝地。
靜謐的世界，夾帶著青草的香氣，混合著露水的甜蜜，調(diào)制出來(lái)的香水全世界第一，香得令人陶醉其中，無(wú)法自拔。鼻翼微動(dòng)，那香味直擊心靈，仿佛全世界都陶醉其中，再也不愿醒來(lái)。散了，散了，那香味被小販的叫賣(mài)聲拂去，人們又開(kāi)始忙忙碌碌地做自己的事，但那香味，早已烙進(jìn)我的心田不可磨滅。
那優(yōu)雅的'紫藤花，被綠葉襯著，被杜鵑花捧著，繁多而又稀少——繁多，因?yàn)閺囊欢涠渥兂梢淮�，一串串又變成一叢叢，到最后，漫山遍野都是那紫藤，笑著�?jiàn)你；稀少，因?yàn)樗敲疵利�，即使再多，也永遠(yuǎn)看不夠。那露水從紫藤、綠葉、杜鵑花上滴落，那么透亮，那么機(jī)靈�！拔�，嘻嘻！”一個(gè)孩子笑了，“小露珠，原來(lái)是你呀，真是調(diào)皮呢！”那孩子扮了個(gè)鬼臉，遠(yuǎn)去，那背影消失在那一片綠色之中。
我再不敢往前走一小步，因?yàn)槲遗隆麓蚱七@寧?kù)o美好的小小世界，哪怕只是碰掉那一滴小小的露珠。
小學(xué)的作文400字 篇5
散著墨香的樹(shù)葉，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書(shū)香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)與書(shū)交流，妙不可言。
與書(shū)交流，我收獲的是一份內(nèi)心的寧?kù)o。我明白了“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方式，品味到了“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè)。
與書(shū)交流，我體會(huì)到“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的山河氣壯；感受仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟抱負(fù)；在坎坷之際，我會(huì)想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志……
與書(shū)交流，我明白了人生的`真諦。當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)會(huì)教我勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看做成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，帶領(lǐng)我到達(dá)成功的彼岸；當(dāng)我成功時(shí)，他會(huì)教我不要驕傲，要再接再厲。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì)，能讓我分辨真善美、假惡丑。只要我打開(kāi)書(shū)，只要我打開(kāi)心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，我同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書(shū)交流，我如同跟一個(gè)摯友無(wú)聲交流。在我迷茫是他把我引入光明大道；在我無(wú)助時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地向我伸出援助之手。他是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私貢獻(xiàn)的導(dǎo)師，給我處世的道理，傳授我無(wú)限的知識(shí)，縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。
與書(shū)架起溝通的橋梁，會(huì)讓生活更美好。
小學(xué)的作文400字 篇6
131厘米的身高，理了個(gè)小平頭，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，矮矮的鼻梁上經(jīng)常戴著一副天藍(lán)色的眼鏡，看上去文靜內(nèi)向，這就是我。
我的興趣是畫(huà)畫(huà)。做完作業(yè)有時(shí)間我就拿出畫(huà)紙，對(duì)著我感興趣的景物寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。記得有一次，少年宮畫(huà)畫(huà)班去流花公園寫(xiě)生，來(lái)到流花湖公園，只見(jiàn)湖的中間有一個(gè)小島。島上風(fēng)景宜人，有許多椰樹(shù)，灌木叢。我停下了腳步，被三個(gè)圓圓的灌木叢吸引信，它們就像三個(gè)綠色、圓圓的皮球。我拿出速寫(xiě)本，坐的`草地上，認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)。我用鉛筆的畫(huà)紙上打比例一筆一劃慢慢畫(huà)，每一片葉子的細(xì)節(jié)我都畫(huà)得很準(zhǔn)確。這時(shí)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗯，畫(huà)得不錯(cuò)，寫(xiě)生就是按真實(shí)的景物畫(huà)，自已可以稍加創(chuàng)作，但不能天馬行空地添改�！薄爸懒恕蔽艺f(shuō)，老師很認(rèn)真地幫我修改畫(huà)得不好的地方。是間悄悄地過(guò)去了，畫(huà)畫(huà)帶給我許多快樂(lè)，這是我第一次外出寫(xiě)生的畫(huà)，它讓我知道什么是寫(xiě)生，讓我感受到畫(huà)畫(huà)給我的無(wú)窮樂(lè)趣。
這是愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我。