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難忘的小學(xué)作文6篇（薦）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文 篇1
日子一天天過去，我們一天天長大，光陰似箭，日月如梭，如云煙般的小學(xué)生活就要結(jié)束了。同學(xué)們，老師們都值得留戀，但他——校園中那位老爺爺在我的腦中無法抹去。
記得有一天早晨，晨霧還沒散，空中不時傳出幾聲鳥鳴，拉開了一天的序幕。
我早早來學(xué)校門口吃早餐，在窗邊望見那位老人。他呀！已經(jīng)開始做他一天的工作，在花園里澆水、鋤草、修剪。
因為那天很早，沒有人遮擋我的視野，所以我看得很清晰。他擰開水龍頭，接上水管，水流一涌而出。老人拿著水管，隨意地將它揮灑在花園，連他平常穿著的那條黑色褲子也被濺濕了，黝黑的皮膚上也有了調(diào)皮水珠的'身影�？此砬槭钟迫蛔缘茫苁禽p松。接著他便拿出大剪刀，“咔嚓”“咔嚓”的給那些灌木叢修理著頭發(fā)，嘴還不停地動著，可能是在唱小曲吧！整理完灌木叢，他又去修理草坪。只見他又拿起理發(fā)的工具——修剪小草的小剪刀，小草飄動的長發(fā)，可就留不住了，只見他嚓嚓幾下子，草坪上頓時煥然一新，排列整齊，好像小朋友們在操場上嬉戲打鬧。小草的腦袋上還有被水澆過后的水珠，好像在為它們失去長發(fā)而哭泣！這時，老人又走到樹前，不時地?fù)崦鼈兊闹Ω�，好像祈禱它們快快茁壯成長。大樹們都戴著大綠帽，遮著陽光，迎接著老人在晨光下給它們施肥，給它們填土，給它們喝水，老人無微不至地照料著它們，關(guān)懷著它們，給它們喝水吃飯，可真似它們的父親��！
這就是他——老人為我們的校園辛勤付出，無怨無悔地勞作，才使得我們的校園滿目綠色。
小學(xué)生活可真令人難忘啊，給我留下無法磨滅的記憶。我多么想停留在這一時刻，享受著這美好的時光��！它將永遠(yuǎn)保存在我的腦海，烙印在大腦中，融為一體。
難忘的小學(xué)作文 篇2
作者一跨入校門，就發(fā)現(xiàn)了自己與別人不同：裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，說話結(jié)結(jié)巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲著她。
二年級的時候，作者進(jìn)入倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛她。作者的班上每年都有口語測驗，只要把手抬起來一點點就可以聽到老師說的話。當(dāng)她聽到倫納德夫人在她耳邊所說的八個字的時候，仿佛一束陽光照進(jìn)了心里：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來沒有過的幸福，讀后感《難忘的八個字讀后感 苑伊陽》。
如果我們能夠設(shè)身處地地感受故事中這位小朋友因為天生的缺陷而承受的自卑，我們就可以體會到故事中倫納德夫人那一句簡簡單單的話語所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。
故事寫到這里就停止了，但是這樣的寫法卻能使我體會到倫納德夫人的話語和態(tài)度對作者一生的'影響。
所以，如果一個人天生身體上有殘疾，比如不能聽、不能看、不能說等等，已經(jīng)是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵這樣的人，而是要心中有愛，真誠地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學(xué)習(xí)，融入社會的大家庭。
難忘的小學(xué)作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)度過了十個春秋。在我成長的路程中，很多的事情都被時間逐漸沖淡了，只有童年那件腌鴨蛋的事至今仍銘記在心。
記得那時一個炎熱的夏日，我從學(xué)校放學(xué)回家，已經(jīng)熱得汗流浹背。媽媽上班前已經(jīng)煮好了一大鍋粥了�？墒�，因為天氣炎熱，所以大家什么菜都不想吃，只好拿咸蛋來佐餐。
我靈機一動！不如自己腌幾個咸蛋吧。我找到六個鴨蛋，先把鴨蛋洗干凈，然后拿出毛巾，把一個個鴨蛋擦干凈。我心想：書上好像教過：腌鴨蛋時，要用白酒浸放五分鐘。我找來一瓶爸爸應(yīng)酬時剩下的白酒，倒進(jìn)一個盆子里，把鴨蛋放進(jìn)去，按著鴨蛋，讓鴨蛋完全浸泡在白酒里。
過了五分鐘，我把鴨蛋拿出來，再放進(jìn)了盛著鹽的碗里，讓鴨蛋寶寶躺在那里休息幾分鐘。兩分鐘后，我把鴨蛋翻了幾下，讓它在鹽碗里打滾。鴨蛋被我取出來了，蛋殼上就裹了一層毛茸茸的“白棉襖”，看起來一個雪球。
我看著那六個鴨蛋情不自禁地哈哈大笑起來。接著，我的腦子腦子里拼命搜索腌咸蛋的方法。我拿來一個保鮮袋，把六個“雪球?qū)殞殹狈胚M(jìn)去，用扎辮子的橡皮圈綁了一個結(jié)，然后把它放到廚房的灶臺上。
一天天過去了，我苦苦等待著第十天的.到來。第十天終于到了，我拆開袋子，剝開蛋殼，試了一下，哇！鮮紅的蛋黃，嫩嫩的蛋白，好比商店的上等咸蛋�？吹阶约旱膭趧映晒�，我露出了滿意的笑容。
每當(dāng)想起我童年時候做的這件難忘的事，我就會想起一個道理：只有付出，才有收獲。
難忘的小學(xué)作文 篇4
20xx年5月12日下午2：25，下午眠的鈴聲把我從睡夢中驚醒，同學(xué)們都還憨坐在教室里。
突然，我感到桌子和板凳在劇烈的抖動，我對廖國鳳說：“你別碰我椅子了，行不行啊!"剎那間，我聽見老師在大聲地喊“孩子們跑！快跑！快往外跑！”我不知道發(fā)生了什么事情，但聽見老師著急的喊聲，看見老師向我們舞手，并做把我們邊往外推的動作，我突然意識到發(fā)生地震了。我也跟著大喊：“地震啦，地震啦！”同學(xué)們也從憨坐中清醒，便爭先恐后的沖出教室向樓下跑去。當(dāng)時，我們教室在四樓。同學(xué)們由于過度的恐慌造成了下樓時的無組織無紀(jì)律。沖下樓之后，只聽見“噼啊”一聲，我們的教學(xué)樓便裂開了很寬的口子，磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地，不幸中的萬幸，我們的`教學(xué)樓雖然垮了，但我們所有的孩子在老師的庇護(hù)下，都安安全全、健健康康的。我見謝凌哭了便上前勸慰他。之后，老師便把我們集中在操場，等待家長把我們一個一個接回家。后來，聽老師和爸爸講了許多自愿者的事跡，我心里由然而生出對自愿者的敬意。
現(xiàn)在回想起來，真還有點后怕。不過，地震雖然震垮了我們的校園，但震不垮我們學(xué)習(xí)的信心，。
難忘的小學(xué)作文 篇5
寒假期間，令我難忘的事情有很多，讓我感觸最深的是第一次包餃子。
除夕那天晚上，我們一家人團(tuán)聚在一起，邊看春晚，邊包餃子。媽媽搟皮兒，爸爸負(fù)責(zé)包餃子，我負(fù)責(zé)把媽媽搟好的餃子皮傳遞給爸爸。看著爸爸熟練的包出一個個胖乎乎，圓墩墩的餃子，我也蠢蠢欲動。我不由得拿起一個餃子皮兒，學(xué)著爸爸的'樣子包起來。我用左手托著皮兒，右手用筷子夾起滿滿的餃子餡兒放在中間，然后再把餃子皮兒對折，使勁兒的一捏，壞了！餃子餡兒像蟲子一樣從兩邊鉆了出來，我不知所措，趕緊叫爸爸救援，爸爸和藹的對我說：“你放的餃子餡兒太多了，這樣一捏自然就露餡兒了，不要著急，慢慢來，下一個少放點餡兒就好了�！�
于是，我開始嘗試第二次，在皮兒上少放了一些餃子餡兒，這次很容易地把餃子包上了�？墒菢幼訁s不像爸爸包的那樣漂亮，扁扁地躺在那里。媽媽笑著說：“今天晚上我們要吃面片兒了！”我不好意思地低下了頭，開始嘗試包第三個餃子。
這次，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，準(zhǔn)備包一個漂亮的餃子。我按照爸爸的方法一步一步地，仔仔細(xì)細(xì)地，認(rèn)認(rèn)真真地包起來。不一會兒，一個漂亮地餃子映入眼簾。這一次得到了爸爸媽媽的夸獎。我一鼓作氣，越包越熟練，包出的餃子像一個個英姿颯爽的“戰(zhàn)士”站在那里�？粗鼈�，我開心極了！
在我們的共同努力下，餃子包好了，媽媽把我和爸爸包的餃子一起下了鍋，煮好以后端上了餐桌。媽媽爸爸品嘗了我包的餃子后，為我豎起了大拇指，夸我很能干，我也夾起一個，放進(jìn)嘴里……啊！太香了！
這個除夕，我又學(xué)會了一項本領(lǐng)。我相信：只要功夫深，鐵杵磨成針！這件事情真是令我難忘！
難忘的小學(xué)作文 篇6
在我讀小學(xué)五年級的時候，有一件事情使我難以忘懷，并且內(nèi)心感到愧疚。有一天，我和幾個小伙伴在學(xué)校的空地上做游戲。我們玩的很開心，正當(dāng)我們不注意的時候，我們班的一個女同學(xué)小珍居然跑過來扯我們的頭發(fā)。我們就叫她不要這樣惡作劇了，可她還是聽不進(jìn)去，我們沒有辦法，只好到另一個地方去玩，可他又跟過來了，她說：“我不搞你們了，我在這里看你們玩，我們見她這樣說，就開始玩游戲了，但我們玩著的`時候她又走過來扯我們的頭發(fā)了。有一個同學(xué)的頭發(fā)被扯的像瘋婆子一樣的頭發(fā)。我們?nèi)虩o可忍了，于是就也扯她的頭發(fā)，一個同學(xué)捉住她，她很生氣，于是她把這件事告訴了老師，老師把我們幾個叫到辦公室，問我們是怎么回事？我們?nèi)鐚嵪蚶蠋熣f出來，老師對我們說：“大家都有錯，大家都是同學(xué)，何必要這樣鬧脾氣呢。真誠的友誼需要熱情去播種，朋友之間需要彼此的寬容你們明白我的用意了嗎？”得到老師的批評后，我們都感到很羞愧，都知道自己的過錯，我們互相說了對不起，互相看看，都羞愧的笑了。
從那以后我們不再鬧別扭，不再吵架，互相嬉戲，成了彼此永不分散的好朋友。