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堅(jiān)持是什么小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-20 08:02:12 小學(xué)作文 我要投稿
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堅(jiān)持是什么小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的堅(jiān)持是什么小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)持是什么小學(xué)作文

  堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持是一種意志力的完美體現(xiàn),它是成功的代名詞。水滴可以穿石,愚公可以移山,那堅(jiān)持為什么不可以勝利呢?

  王充說過:精誠所加,金石為開。那些有成就的人,哪些沒有過堅(jiān)持的經(jīng)歷?大家知道柏拉圖吧,他是古希臘的大哲學(xué)家,他因此有如此輝煌的成就,是因?yàn)樗兄鴪?jiān)持的精神:一天,老師對(duì)同學(xué)們說:“我們今天來學(xué)習(xí)一個(gè)最簡單的事情,將手往前甩,再盡量向后甩!闭f完,老師示范了一遍,鄭重地說道:“從今天開始,每人每天做一百下,你們能做到嗎?”同學(xué)們都覺得老師沒有必要,這么簡單的事情,當(dāng)然能做得了!過了一個(gè)月,老師問學(xué)生們:“每天甩手一百下,有誰做到了?”有百分之九十的同學(xué)舉起了手。又過了一個(gè)月,老師又問了同樣的問題,剩下的只有八成了。一年過后,老師又問:“甩手運(yùn)動(dòng)誰堅(jiān)持了?”這時(shí),只有一個(gè)人舉起了手,他就是柏拉圖,那位老師就是著名的蘇格拉底。

  不經(jīng)一翻徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。我聽過一個(gè)故事:每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中不斷堅(jiān)持和努力,就想背著重重的十字架,緩慢、艱辛地向成功的方向邁進(jìn)。中途,有一個(gè)人停了下來,想道:“這么重,得背到猴年馬月!”于是,他拿出小刀,將十字架砍掉了一些。他輕輕松松地走著,可是,他還是覺得太重了,又拿出小刀,割下了一些。這次,他輕而易舉地扛著十字架,走在隊(duì)列的前面。走著走著,突然看見了一個(gè)又深又寬的溝,溝上沒有橋,周圍也沒有路,這該怎么辦呢?后面的人趕了上來,用十字架搭在溝上當(dāng)做自己的橋,走了過去,而這個(gè)人的十字架又小又短,無法當(dāng)作橋來跨越了。其他人都朝著自己的目標(biāo)在前進(jìn),而這個(gè)人只好在原地打轉(zhuǎn),后悔莫及。

  只要堅(jiān)持,不失去信心,就能有成果的。做事就要堅(jiān)持,只要有開始,就要有結(jié)束。無論做到什么事情,我們都應(yīng)該向愛迪生一樣,決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)的灰心。這就是堅(jiān)持。