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我回到了過去小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我回到了過去小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢游真是越來越不靠譜了，夢游時，我什么地方都能去，這次，我居然回到了過去！
不過，這次夢游卻使我收獲頗豐，我再也不胡亂幻想著擁有一臺能夠回到過去的時光機了，我懂得了一個讓人絕望的真理：歷史是不能改變的。
事情是這樣的，這個晚上，我夢游到了自己上次數(shù)學考試的前一天。
說到上次的數(shù)學考試，我只能贈予四字評價：慘不忍睹�，F(xiàn)在回想起來，我都慚愧得忍不住捂臉……對，那次考試我的腦子好像突然短路，才考了88分。
“不過，好想回到那時候啊！”躺在床上，我迷迷糊糊地想著……
沒想到……夢想成真了。
環(huán)顧四周，我身處于一個很小的房間，墻上貼著印有花紋的墻紙，靠窗的地方擺著一張小桌子，桌旁疊著幾本書，桌前坐著一個與我極其相似的男孩，在寫《黃岡小狀元》數(shù)學作業(yè)。
我迷茫地徘徊兩步，撓撓頭，還沒懂發(fā)生了什么，突然，腦中劃過一道閃電，這熟悉的場景，讓我明白過來：我穿越到前天晚上了。
見他沒有發(fā)現(xiàn)我，我打算悄悄走過去，告訴他數(shù)學試卷的答案，好讓他不再重蹈我的覆轍，能夠取得一個優(yōu)秀的成績。
“嗯？你是誰��？”他睜著驚訝而又好奇的眼睛看著我。
我嚴肅地點點頭，為了凸顯我的先知形象，我對他說：“我是未來的你，我知道你會考砸。我要把明天考試的題目告訴你，我想讓你考好點�！�
“我”高興地點點頭。
我們打開習題冊。我給“我”講了所有類似的題目，“我”看樣子，聽得很認真，每一道題目講完后都能聽到“嗯”或“哦”的回答聲，我滿意極了。但我沒有注意到的是，在我講題目時，“我”的眼睛一直望著書上的同一個點，或者時不時地東張西望，手還在不停地摳著指甲……
我以為“我”真的聽懂了，覺得明天考試沒問題了，就滿意地讓“我”繼續(xù)寫作業(yè)。
第二天，我與“我”一起去學校，一起來到了班級，沒有人注意到我。
“我”拿到試卷，認真地看了看，臉上馬上出現(xiàn)了思考的表情。
“肯定比我以前做得好！”我看著他，自信地想著。
我期待著他快點動筆，焦急地喃喃自語道：“我數(shù)學可并不是很好呀，不能耽擱時間�！�
見他還不動，我有些著急了，可“我”仍舊用手撐著下巴，不知在想什么。
“別思考人生了，快寫吧！”我在窗外看得快崩潰了，從喉嚨逸出呻吟。我趴到窗邊，擠眉弄眼，用幾乎聽不到的聲音催道：“快寫！”
“我”開始寫了，但寫到第二面，他就用求救與茫然的眼神望著我。
“寫！快寫啊，別停下，想想昨天我和你說的話！”看著他迷茫的神情，我努力為他加油鼓氣，此時的我終于體會到了媽媽見我考砸時的心情。
時間一分一秒地過去。
“考試還有五分鐘結(jié)束，請大家快寫�！崩蠋熼_始催促了。
這時“我”這才有了緊迫感，動筆“唰唰”地寫了起來。
五分鐘后，“我”總算勉強趕完了。
“謝天謝地，總算寫完了�！蔽覔崃藫嶙约旱男乜�，長舒了一口氣。
第三天到了�！板|橋，你考了88分。”媽媽照例開始點評起我的成績。
哦！不！我捂住臉，崩潰地想：我不是把答案告訴‘我’了嗎？果然，悲哀的預感成真了！莫非……我努力回憶著，突然想到那個晚上“我”的表現(xiàn)——“我”其實根本沒認！真！聽！
我終于明白了，原來，泄露答案是沒有用的，靠自己的努力和認真才能取得好成績；原來，歷史真的不會被改變��！
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