我的小學(xué)作文300字

時(shí)間：2024-02-26 15:30:51 小學(xué)作文我要投稿

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我的小學(xué)作文300字【通用8篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。

我的小學(xué)作文300字【通用8篇】

我的小學(xué)作文300字篇1

　　每個(gè)人喜歡的東西都不同，例如:有人喜歡唱歌、有人喜歡跳舞、有人喜歡玩游戲等。

　　喜歡可分為三種，分別為人、事、物，現(xiàn)在我要介紹我喜歡的是什么?我喜歡的人是媽媽，因?yàn)槊慨?dāng)我失敗時(shí)，她總會(huì)給我鼓勵(lì)，要我不要輕言放棄，努力到終點(diǎn)，讓我重生信心，勇往直前，而且適時(shí)買給我喜愛的物品來獎(jiǎng)勵(lì)我，她像我的避風(fēng)港，隨時(shí)在保護(hù)我。

　　我喜歡的事情就是睡覺，當(dāng)我讀書很累時(shí)，總會(huì)去小睡一下，迅速恢復(fù)體力，還使我更有精神，睡覺時(shí)，什么事情都不用管，煩惱全拋到九霄云外，整個(gè)人都放松下來，還經(jīng)歷各種不同的夢境，雖然只是黃梁一夢，但是覺得很有趣，不過醒來時(shí)，仍要面對現(xiàn)實(shí)，努力的過生活。

　　我喜歡的物品是音樂娃娃，因?yàn)槊慨?dāng)我傷心時(shí)，它總會(huì)唱出美妙的`音樂，還對我微微笑，彷彿告訴我要敞開心胸，不要再哭了，使我心里很開心，忘記憂愁。

　　我覺得既然喜歡它，就不應(yīng)該隨易拋棄它，對它使出暴力，而是應(yīng)該好好珍惜愛護(hù)自己的最愛；喜歡一個(gè)人就要真心相待，珍惜相處的時(shí)光；喜歡一件事，就要適時(shí)掌握，過于不及都不好，這才稱做＂喜歡＂。

我的小學(xué)作文300字篇2

　　手持一片春葉的書簽，帶著春花做的發(fā)夾，攜著和煦的春風(fēng)，來尋找我眼中的春天。

　　伴著和煦的春風(fēng)，感受著細(xì)膩的春雨，聞著芬芳的花香，春天已經(jīng)來到了我們的身邊，我急忙帶上相機(jī)，背上包，去尋找我眼中的春天。

　　柔暖的春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，它既不像冬天般猛烈，也不像秋風(fēng)般無情，更不像夏風(fēng)般悶熱。它暖暖的，柔柔的，像絲綢般，拂在臉上，不止是舒服，而且還帶著花的幽香和草的清新。

　　突然，一滴水滴在我的鼻尖上，下雨了，阿，是春雨！淅淅瀝瀝的雨下著，那么細(xì)密，那么綿長，那么閃爍，柔柔的，滋潤著萬物，我突然想起了一句名句，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！庇昀^續(xù)下著，下著，突然，雨停了，也許這也是春雨的特色，下一陣兒，停一陣兒。

　　一陣濃郁的花香將我吸引，哇！好多花呀！有名字的，沒名字的，認(rèn)識(shí)的'，不認(rèn)識(shí)的花匯在一齊，成為一片花的海洋。萬紫千紅，我在這片“海洋中”跑著，跳著，我完全沉醉在這片“海洋”中了。

　　尋找著我眼中的春天，我更想讓春天永久留存，于是我對春天有了個(gè)新的定義“我心中的春天”。

我的小學(xué)作文300字篇3

　　在人生的道路上，我們逐漸長大，慢慢地按自己的理想去走�？扉_學(xué)了，我每天都在為長大后的道路努力，直到今天，我發(fā)現(xiàn)我長大了。

　　“小懶豬，快點(diǎn)起床了�！彪m然我爽快地答應(yīng)了，但是我還沉醉在香甜的'夢鄉(xiāng)。這時(shí)我做了一個(gè)夢，但和實(shí)際生活并不一樣，夢境中的家里煥然一新，窗戶、地、桌子，上上下下，里里外外全是新的，就像被天使進(jìn)化了一樣，我被此時(shí)的家驚呆了，我用手擦亮了眼睛一看，還是以前的老樣子嘛。

　　突然我的腦海里冒出了一個(gè)瘋狂的想法，想把屋子清潔得像夢境中的一樣。說干就干，我打了一盆清水，門、椅子、桌子，通通擦一遍，然后疊衣服，鋪床，掃地，還把廁所洗了一遍，整個(gè)工程完工后，把我累的可是腰酸背痛腿抽筋，上氣不接下氣。剛休息一會(huì)兒，媽媽就回來了，我告訴媽媽這些都是我干的，“真的嗎？我等這一天等了多少年，你終于長大了！”

　　我也不知道自己是什么時(shí)候開始懂事的，是因?yàn)榘职謰寢屘α税桑?/p>

我的小學(xué)作文300字篇4

　　20年后的我是一名科學(xué)家，這個(gè)時(shí)代的人都愛坐我發(fā)明的新型車輛——HLK（海陸家）多功能汽車。

　　這種車不僅可以在平坦的道路上開，還可以在其他地方開，它可以在崎嶇不平的山路上開，即使車身抖個(gè)不停，可是車內(nèi)的人們?nèi)匀挥X得舒服，還可能坐在里面打瞌睡呢！在沙漠里，它也可以行駛得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，你不用擔(dān)心車子會(huì)拋錨，因?yàn)樵谲囎有旭倳r(shí)，會(huì)播下一顆顆植物的種子，既可以讓沙漠變成綠洲，又可以讓車子行駛得快些。

　　這種車不僅在陸地上行駛，在天空，大海中也同樣可以，在大海上行駛時(shí)，你可以按一下“音樂”鍵的按鈕，馬上就會(huì)有優(yōu)美的聲音從里面?zhèn)鞒�，你還可以把車頂收起來，變成敞篷車。涼絲絲的海風(fēng)吹在臉上，抬頭便是飄浮的幾朵白云在藍(lán)天，低頭就是湛藍(lán)湛藍(lán)的`海水。你不用擔(dān)心車子會(huì)把海水污染，車子反便會(huì)一邊行駛一邊清潔海水，因此魚兒們會(huì)很高興，會(huì)成群結(jié)隊(duì)地跟在你后面。這種車在天空行駛，也是小菜一碟。在天空中行駛，不，應(yīng)該說是飛行，十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。天空中的白云輕撫著你的皮膚，哇噻，那感覺真是太享受了。

　　這就是20年后的我所發(fā)明的車

我的小學(xué)作文300字篇5

　　電視是大家了解世界的一個(gè)窗口，也是大家休閑娛樂的媒介。當(dāng)你每天打開電視時(shí)，總會(huì)被繽紛的欄目，多彩的內(nèi)容所吸引。

　　蘿卜青菜各有所愛當(dāng)然每個(gè)人喜歡的電視欄目也不一樣。我喜歡的欄目是：動(dòng)畫狂歡曲，動(dòng)畫夢工場，銀河劇場，動(dòng)漫世界。其中我最喜歡的是：動(dòng)畫狂歡曲。()有的人可能認(rèn)為我很幼稚，可是里面放的.動(dòng)畫片是我最喜歡的。因?yàn)檫@幾部動(dòng)畫有一種精神：堅(jiān)持就是勝利。

　　這個(gè)欄目中我印象最深的動(dòng)畫是：芭比之彩虹仙子，芭比彩虹仙子之人魚公主，芭比之魔幻飛馬之旅，芭比之十二芭蕾舞公主，芭比之真假公主，芭比之天鵝湖，芭比彩虹仙子之魔法彩虹。這些故事都講述了善良的芭比打敗了惡毒的人，最終到了美好的結(jié)局。使我為她感嘆。

　　這就是我最喜歡的電視欄目。

我的小學(xué)作文300字篇6

　　我崇拜的人是一名偉大的女子，他還是位殘疾女子，她又盲又聾，但它卻以驚人的毅力，取得了優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國的哈佛大學(xué)。

　　聽了我的一小段人物介紹，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了她是誰了吧!對!她就是海倫·凱勒。

　　她在生了一場重病后，便雙目失明，雙兒失聰。從此小海倫就有聲有色的與世隔絕了，后來，她越來越暴躁。這時(shí)，她的父母為她請來了沙利文老師教她拼單詞﹑摸盲文……就這樣海倫的眼界被知識(shí)的甘露打開了。

　　就這樣，海倫學(xué)會(huì)了寫字�？伤齾s不能傾訴心中的希望，她的`父母又為她請來了薩勒老師，讓海倫把手放在她的臉上，這種學(xué)習(xí)方法十分艱難，海倫每天高聲朗讀句子和單詞。

　　一直到1900年，海倫終于考上了哈佛大學(xué)，她想要像沙利文老師那樣，去幫助更多的殘疾人。

　　海倫的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，要珍惜自己的一切。想到自己以前只去想自己沒有什么，但讀了這篇課文，我覺得不應(yīng)該想自己沒有什么，應(yīng)該多想想自己有神么。

我的小學(xué)作文300字篇7

　　我的老師，水靈靈的大眼睛鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如瀑布一般往下瀉，周一至周五沒一件衣服是相同的.，特別愛笑。

　　我們的老師變化多端，變臉比翻書還快！

　　早晨，我們正在早讀，老師來了，我們誰也沒想到，老師會(huì)來這么早，誰叫老師以前會(huì)來這么晚。老師來的時(shí)候，臉上布滿微笑，可過了一會(huì)，老師便皺起了眉頭，隨機(jī)把衛(wèi)生部長，記侓部長和班長大吵了一頓。為什么呢？原來老師今天早上高高興興的來到學(xué)校，可進(jìn)教室一看，垃圾到處都是，有人還在說話，老師就讓他們重新打掃了一遍，掃完地后。我們又重新讀起古詩來，可沒過一會(huì)，老師就又吵我們：“到星期五的時(shí)候，應(yīng)該讀星期一至星期四的古詩，而不是重頭開始讀，不然讀到下課也讀不完�！闭f完，又讓我們重頭開始讀，讀完古詩之后又讀課文，課文讀到第六遍的時(shí)候，又下課了！上課時(shí)，老師又重嚴(yán)厲立刻恢復(fù)到了往日的溫柔，老師這變臉怎么比翻書還快呀！

　　這就是我們的老師，變化端的老師！