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寫小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫小學(xué)的作文 篇1
今天是個風(fēng)和日麗的好日子，學(xué)校組織我們?nèi)ヘS樂生態(tài)園郊游。
因為是與同學(xué)老師一同郊游，我的心情甭提有多高興了。第一天晚上，我就讓媽媽幫我準備了好多好吃的零食，媽媽說吃不了那么多的，媽媽她哪里知道，這些好吃的可是我要與同學(xué)們一起分享的。
學(xué)校組織的客車徑直將我們帶到目的地。一下車，我就看見了“豐樂生態(tài)園”幾個大字。豐樂生態(tài)園其實也就是植物園，這里的花草果樹以它的奇、特堪稱一絕，都是我們?nèi)粘：苌倏吹降模驼埜襾砜纯窗伞?/p>
我們第一站進的是熱帶風(fēng)情區(qū)，一進去，那棵巨型的仙人掌就將我的眼球吸引住了，好大的仙人掌啊!我從來都沒見過。因為它的特別，我都沒顧得上參觀其他的風(fēng)景。之后我們到了瓜果采摘園，最怪異的還是數(shù)鶴首瓜、老鼠瓜和蛇瓜了。它們的形狀太奇特了。大自然也真神奇，怎么能夠造出如此怪異的瓜果來呢?最后我們到了金光閃閃的沙灘，一望無際，好壯闊!那波光粼粼的.湖面真讓人眼花繚亂。同學(xué)們有的玩沙子，有的在湖邊洗手洗腳，有的在唱著歌，有的在與各自要好的小伙伴一同分享著美食，同學(xué)們都以不同的方式感受著這份美麗。
為了留住這份美好，留住我們一同走過的歲月，老師給我們照了集體照。最后在歌聲中我們漸漸離去。
寫小學(xué)的作文 篇2
“外公，我想吃糖！”“外公外公，我餓了！”“外公外公，我想要一張小椅子，你幫我做一張好嗎？”“外公外公……”童年就在我一聲聲的“外公”中渡過，每次叫著“外公”二字，我都會感到格外的快樂，外公每次都會笑瞇瞇的回應(yīng)我，那張布滿皺紋經(jīng)歷歲月風(fēng)霜的臉上滿是和藹與寵溺，和外公待在一起的時間是我最快樂的時光。
童年總是充滿歡聲笑語，這因為調(diào)皮搗蛋得來的。當外公在房前的樹下劈柴時，我總會拿過一張小椅子坐在一旁睜著大大的眼睛仔細看著外公每一個細小的動作。樹下有一塊平地，外婆留下一小塊給外公劈柴用，剩下的便拿來種菜，每當我好奇地坐在外公身旁時，外婆總會在菜地里一邊拔雜草一邊玩笑的地看著我和外公。外公總是那么和藹那么愛我，每次見到我總是笑瞇瞇的，把精心準備的糖果給我吃，每次吃到外公的給的糖果，我心里總是甜蜜蜜的，感到無比幸福，我總可以在那張布滿皺紋經(jīng)歷歲月風(fēng)霜的臉上看到寵溺的笑。
記得有一次，我從椅子上摔了下來，外公生氣地把我坐的那張椅子給摔了，把哇哇大哭的我抱在懷里，輕聲細語的安慰我，外婆也丟下手里的`活，過來安慰我，在一旁幫我擦眼淚，把我當成手中的寶。我一看到外公對我露出的笑臉才慢慢的停止哭泣，用稚嫩的小手輕輕地撫上外公的臉，再看外公的笑，心頭一陣酸楚的我便撲進外公的懷里久久不肯抬頭。外公用滿是干重活留下的老繭的手輕輕拍我的后背，因為我撒嬌的動作而忍俊不禁，輕輕的笑聲傳入的耳里，使我的心平靜下來。
也就是在這時，外公的笑定格在了我的腦海深處，每次見到外公的笑臉，我不管是怎樣的壞心情都會得到安撫。我曾經(jīng)希望如果外公能時時刻刻都在我聲旁就好了，因為外公的笑臉是我認為最好的靈藥，能讓我忘記痛苦忘記煩惱忘記傷心忘記……
天有不測風(fēng)云，外公在我10歲那年與世長辭了，也帶走了他那份只留給我的寵溺的微笑。任憑我在他身旁肆意的呼喚，外公卻總是好像和我賭氣似的不睜雙眼，“外公，您的寶貝來看您了，您怎么不說話呀，您的笑臉呢，不要不理我呀不要丟下我﹗”我心頭不斷重復(fù)這句話，但外公還是靜靜地安躺著。
每次回想起外公那皺紋擠在一起的笑臉，那慈祥的笑臉，那經(jīng)歷歲月滄桑的笑臉，我都會鼻頭一陣酸脹，眼睛泛起淚光，忍不住輕聲喟嘆：外公，我想你了……
外公的笑臉，是上天給我的最好禮物，我要好好珍藏。
寫小學(xué)的作文 篇3
我有一個很搞笑弟弟。他給我們家里帶來許多樂趣。讓家里的人都沉浸在快樂的氣氛中。
弟弟搞笑的事情幾乎天天都有。我舉個例子你看好笑好笑。
事例一：他背唐詩《靜夜思》時是這樣背的.：床前明月光，疑是地上霜。低頭思故鄉(xiāng)，舉頭望明月。
把全家都逗的哈哈笑。
寫小學(xué)的作文 篇4
弟弟不但是一個人見愛的寶貝，而且還是個幽默天才。
每天晚上吃飯時，都是我最愛說話，每到這時，他總會無奈的說“白天在學(xué)校聽老師的.教導(dǎo)，到家還要聽大小領(lǐng)導(dǎo)的講話，真是悲哀”。
看著他痛苦的樣子，就說：“那我們聽你說�！钡艿苓@時就站起來，清清桑子，喝幾口水說“下課！”我們都愣住了。弟弟得意地說：“他在上課時最喜歡聽到這兩個字了�！蔽覀儽欢旱拇笮ζ饋�。
他又用宋丹丹的腔調(diào)，完了，太傷自尊。
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