小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
我最喜歡看的電視節(jié)目，就是關(guān)于哪吒的了。
有一天,我正看著哪吒電視的時(shí)候,“忽——”的一聲,不知道為什么哪吒坐在了我的身旁，就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō):“這就是人間呀!比我想象的美多了�！彼�對(duì)我說(shuō):“小姑娘,你能帶我到這里參觀參觀嗎?”我可開(kāi)心地說(shuō):“可以是可以,就是不能把東西壞了,知道嗎?”他說(shuō):“好的好的。”
休息一晚后，我們坐在餐桌前吃面條。爺爺也給哪吒做了一碗面。哪吒吃面條的時(shí)候真是滑稽,好不容易夾起一些面，結(jié)果剛碰到嘴邊又滑下去。剛夾起一些碰到嘴又滑下去!好不容易他有一次夾好了,可又掉在衣服上了,他就這樣一直沒(méi)有吃上熱乎乎的面條。
八點(diǎn)的時(shí)候,我給哪吒換了一件衣服,是我的校服。我問(wèn)哪吒:“哪吒,你想不想去參加我們學(xué)校的'運(yùn)動(dòng)會(huì)呀?”哪吒說(shuō):“好呀,我正閑著無(wú)聊呢�！薄澳悄憔涂鞊Q上我的校服吧!”
到了學(xué)校,我問(wèn)哪吒:“哪吒,我們?nèi)ケ扰懿桨�。”哪吒說(shuō):“可以呀,我讓你看看我跑得多快�！辈门袉T把哪吒拉到了第一跑線,只聽(tīng)“嘭——”的一聲,哪吒跑在最前面,他往后一看，發(fā)現(xiàn)都把別人甩出一條街了,于是就去上了個(gè)側(cè)所,結(jié)果就是回來(lái)后發(fā)現(xiàn)比賽已經(jīng)結(jié)束了。
傍晚的時(shí)候,媽媽帶我們?nèi)コ耘Ｅ拧Ｒ驗(yàn)槟倪覆粫?huì)用刀叉,一叉下去,牛排它飛走了,掉在了地上。哪吒尷尬地笑了笑。
吃完晚飯我們一起回家，可是走著走著哪吒卻不見(jiàn)了!
小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的人生，但有的人生是快樂(lè)的，有的人生是辛苦的，有的人生是拼搏的，有的人生是快樂(lè)的，有的人生是充實(shí)的，更有的人生是美好的。
人生的意義是什么？它也許很深?yuàn)W，也許很簡(jiǎn)單，因?yàn)橥粋�(gè)人在不同的時(shí)期對(duì)人生的意義往往有不同的理解；而同一個(gè)時(shí)期不同的人對(duì)人生的意義也有不同的理解。他往往能引起不同的人對(duì)人生意義深刻的思考。
雖然人生曲曲彎彎，成功失敗乃家常便飯，成功與失敗，也許只在一念之間，只要相信自己，成功即在眼前，自信的人生是美好的人生。
自己的人生，自己走；自己的命運(yùn)，自己掌握；自己的'成功，自己微笑；自己的失敗，自己成長(zhǎng)。堅(jiān)強(qiáng)的人生是美好的人生。
挫折只是一次考驗(yàn)，失敗只是一種了解，成功只是一次偶然。如果自己的人生一帆風(fēng)順，那么自己又何曾了解過(guò)心靈深處的掙扎，又何曾體驗(yàn)過(guò)努力后的成功，又何曾感受過(guò)甜甜眼淚后的幸福？頑強(qiáng)的人生是美好的人生。
落葉帶去了夏，帶來(lái)了秋。一些葉兒順其自然地落在了地上，另一些葉兒堅(jiān)強(qiáng)地忍受著殘酷地撕扯。一些人甘受自然，不愿拼搏，帶來(lái)了失��；一些人卻正在攀登人生的太陽(yáng)一個(gè)美麗的理想。努力拼搏，奮起成長(zhǎng)，最后終于在到了人生的太陽(yáng)——成功。成功的人生是美好的人生。
讓我們努力拼搏，奮起成長(zhǎng)，帶來(lái)美好人生！
小學(xué)作文 篇3
在家里一直都是媽媽把家打掃得干干凈凈，今天我要幫媽媽做家務(wù)事——拖地。
首先，我把拖把放到地上，開(kāi)始我拖的還可以，可是到了一些小細(xì)縫里的時(shí)候我就沒(méi)轍了，怎么拖也拖不掉，剛好媽媽過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我說(shuō)：“媽媽，你平時(shí)已經(jīng)很累了，現(xiàn)在 好不容易放暑假了，我也該幫幫你了。”“好，那你一定要拖干凈哦！”
有了媽媽的鼓勵(lì)我更加努力地拖地了，連細(xì)縫的.垃圾都拖掉了，只見(jiàn)我的頭上已是滿頭大汗，汗流夾背了，我心里暗暗地想：原來(lái)媽媽是這么辛苦的呀！現(xiàn)在我只做了一件事就覺(jué)得很累，而媽媽卻 做了十幾件事也應(yīng)該很累，可是媽媽卻是沒(méi)有休息的余地，那么媽媽是怎么堅(jiān)持過(guò)來(lái)的呢？
我以后一定要多多的幫媽媽做些家務(wù)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，讓媽媽好好的休息一下。
小學(xué)作文 篇4
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡花果飄香的秋天，還有人喜歡白雪皚皚的.冬天，而我卻喜歡驕陽(yáng)似火的夏天。
夏天是炎熱的。太陽(yáng)像個(gè)大火球，烤著我們和大地。小動(dòng)物們都熱得不行了，小狗趴在地上懶洋洋地，魚(yú)兒們躲在深深海底里游不上來(lái)了。而我償可以吃雪糕和冰淇淋，讓人感到很涼爽。
夏天是愉快的。游泳池里我們像一要條魚(yú)兒在自由自在地游來(lái)游去。
夏天的水果最多。有圓溜溜的西瓜，有金燦燦有黃金瓜，還有紫瑩瑩的葡萄，我看得都直流口水。
夏天是快樂(lè)、美好的。我喜歡夏天。
小學(xué)作文 篇5
站在五千年華夏文明的蒼穹之下，我抬頭仰望，一顆璀璨的明星正是放著它無(wú)盡的光彩，它就是漢語(yǔ)。
一個(gè)個(gè)漢字方方正正，一個(gè)個(gè)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。黃帝創(chuàng)造了華夏也創(chuàng)造了這橫平豎直、堂堂正正的漢字。他們是中華民族的瑰寶，更是足以征服世界上的無(wú)上藝術(shù)，所以我們要懷著敬崇，仰望漢語(yǔ)。
仰望漢語(yǔ)，仰望漢語(yǔ)詩(shī)文之典雅。典雅高尚的詩(shī)韻，在向人們昭示著我們?nèi)A夏之子的高尚人格與堅(jiān)貞不屈的氣魄�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是李白從漢霄踏水而下；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是陶潛鄙世之悠；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙捕魚(yú)時(shí)同屋的高亢吶喊；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同醒過(guò)之言。一句句氣勢(shì)磅礴、韻律爽口的古詩(shī)，一位偉人格偉大的英雄，他們用詩(shī)詮釋了一個(gè)真正的中國(guó)，受萬(wàn)人瞻仰。
仰望漢語(yǔ)，仰望漢語(yǔ)古老之美。精煉簡(jiǎn)潔，文言文以其干脆、古老之美陶冶著我們�！八臅�(shū)五經(jīng)”的人生哲理，生活道理無(wú)不影響著現(xiàn)代的我們。如此多的道理，區(qū)區(qū)幾十字便闡述得淋漓盡致。若無(wú)文www..com言文的精準(zhǔn)，何來(lái)《陳情表》《出師表》二表的千古傳誦。文言文用它獨(dú)特的方式記錄了華夏的光輝歲月，所以我們要懷仰慕之心更深層次的.領(lǐng)悟它們。
仰望漢語(yǔ)，仰望漢文學(xué)之美。不必說(shuō)《西游記》《水滸記》，更不必說(shuō)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，單是一篇淺顯易懂的《荷塘月色》，就像我們迸發(fā)出了漢文學(xué)的魅力。而我相信，只有漢語(yǔ)才能描繪出如此的美景。漢語(yǔ)就像七色顏料，點(diǎn)綴出一幅用不褪色的“月下荷塘”圖。漢語(yǔ)的魅力不僅于此，它還能把死人說(shuō)活，能把人心說(shuō)顫，更能把國(guó)家說(shuō)醒�！夺葆濉贰秴群啊肥菨h語(yǔ)價(jià)值的最高體現(xiàn)，《藥》《祥林嫂》是漢語(yǔ)神奇的魅力，《貓與狗》《從百草園到三味書(shū)屋》是漢語(yǔ)可愛(ài)的一面。正是漢語(yǔ)塑造了魯迅——中國(guó)“國(guó)魂”。“國(guó)魂”受萬(wàn)人敬仰，同時(shí)仰望到的是神奇的漢語(yǔ)。
我們仰望漢語(yǔ)，因?yàn)樗爬仙衿�；我們仰望漢語(yǔ)，因?yàn)樗鼊傉皇Э蓯?ài)。它是中國(guó)與世界的橋梁，相信吧，一座溝通五千年華夏燦爛文明世界的漢語(yǔ)橋已經(jīng)架好，漢語(yǔ)將受到世界人民的抬頭仰望。
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