小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
如果我當(dāng)了爺爺 我的爺爺已經(jīng)五十六歲了，他辛苦地工作了幾十年，到現(xiàn)在兩鬢已有白發(fā)了。 爺爺每天都接送我上學(xué)放學(xué)。那是不是說明一個爺爺就必須每天接送孫子上下學(xué)呢？我覺得不是。我的爺爺也會在家里的樓頂……
我的爺爺已經(jīng)五十六歲了，他辛苦地工作了幾十年，到現(xiàn)在兩鬢已有白發(fā)了。爺爺每天都接送我上學(xué)放學(xué)。那是不是說明一個爺爺就必須每天接送孫子上下學(xué)呢？我覺得不是。我的`爺爺也會在家里的樓頂上養(yǎng)鴿子，那是不是說明作為一個爺爺就只能養(yǎng)養(yǎng)鴿子打發(fā)時間呢？我覺得也不是。
那么爺爺們應(yīng)該有什么樣的生活呢？我想等我做了爺爺，我會給自己安排一個精彩的生活。盡管我不再像年時候輕一樣陽光有活力，可是只要身體健康，我一定會帶妻子去全世界環(huán)游一周，品嘗各地的美食。
如果那時候我也還跟現(xiàn)在一樣我喜愛各種各樣的動物，那么我會在家里開一個小小動物園，讓所有的好朋友都來參觀。如果那時候我還像年輕時那樣熱愛植物的話，我會在家里種植很多花草樹木，把家裝扮成一個美麗的大花園。如果我還像年輕時候那樣才思敏捷而沒有變成老糊涂，我會給我的孫子當(dāng)“家庭輔導(dǎo)老師”。就像我的爺爺輔導(dǎo)我一樣輔導(dǎo)他。
我相信那時候的我一定會跟現(xiàn)在一樣熱愛生活，在充滿溫馨小屋里過我開心、快樂的晚年生活，盡享天倫之樂……
雖然我做爺爺那是很久很久以后的事情，而對于將來的事情我們都不能完全了解。但將來的美好要靠自己現(xiàn)在的努力去爭取。
小學(xué)作文 篇2
有一種植物，超級稀有，這就是神奇的冬蟲夏草。
關(guān)于冬蟲夏草的來歷是這樣的：有一種小蛾子，叫“綠蝙蝠蛾”，這種蛾子每到秋天就生下自己的幼蟲，并在土地里過冬，但是如果有一顆特殊的種子——蟲草菌，落在了綠蝙蝠蛾的旁邊、身上，或是那只綠蝙蝠蛾吃了這顆種子的話，種子就會在綠蝙蝠蛾的身上生根、發(fā)芽，看上去是普通的植物，但是它是吸收綠蝙蝠蛾的養(yǎng)料生存的，這種奇特的植物，便是冬蟲夏草。冬蟲夏草只有很巧合才可以生長發(fā)芽，不過它一旦發(fā)芽了，它的.意志力就會很強(qiáng)，不管是狂風(fēng)暴雨，還是什么嚴(yán)寒酷暑，冬蟲夏草都不會放棄自己的成長，因?yàn)樗郎莵碇灰椎�，不管生長在懸崖峭壁上，還是又潮又冷的地方它都不會放棄成長。春季來臨，冬蟲夏草從土地中鉆了出來，面對溫暖的陽光，它感到一絲欣慰，也許，它還會覺得開心，因?yàn)樗K于成功了。
它這種頑強(qiáng)拼搏的精神，值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)作文 篇3
明月當(dāng)空，夜晚的北京顯得美麗極了，有的地方燈火通明，有的地方莊嚴(yán)雄偉。不論在哪兒，北京都顯得那樣迷人。
每當(dāng)這時，十里長街上燈火輝煌，亮如白晝。在這里，你會感覺那么敞亮，心情是多么得舒暢。街上的各家酒店都披紅掛彩，大型霓虹燈閃爍著五彩的`燈光，十分耀眼，比王母娘娘的后花園還美。
西單路上人來人往，下班的人們匆匆地往家里趕，而逛街的人們慢慢悠悠地溜達(dá)。在外面吃喝的人情緒高漲，吆喝聲此起彼伏。
最吸引我注意的還是天安門的夜景。高大的天安門城樓在燈光的照耀下發(fā)出耀眼的光輝，人民英雄紀(jì)念碑永放光芒。人們凝視著這座凝聚了上百萬個革命烈士鮮血的雄偉建筑，心中涌起敬佩感激之情。
這就是首都北京的夜晚。
小學(xué)作文 篇4
今天王老師的表現(xiàn)特別奇怪，她走進(jìn)教室，看到大家沒有“靜等老師來上課”不僅沒有象以往那樣生氣地皺起眉頭，還說就讓我們舉辦一個什么“大吵大鬧”比賽，邊說還真在黑板上寫上“大吵大鬧比賽”這幾個字。
第一回合：集體尖叫
還沒等老師在黑板上寫完“大吵大鬧比賽”，大家就拼命地尖叫起來，每個人都不甘落后, 每個人都竭盡全力，聲音震耳欲聾。特別是張晉瑜在教室里又蹦又跳又喊又叫。那些受不了的同學(xué)們有的拍著桌子，有的蒙著耳朵，有的做安靜的手勢，還有的干脆鉆到了桌子底下。我被他們叫的頭都痛了，如果現(xiàn)在有個地洞，我馬上就鉆進(jìn)去了。
第二回合：河?xùn)|獅吼
鬧了一會，尖叫聲開始少了，音量也慢慢降下來，看來大家都有點(diǎn)累了。王老師終于做了個安靜的手勢，大家才享受到了安靜。沒想到王老師說：“剛才大家集體尖叫表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在開始第二個回合：河?xùn)|獅吼，比一比咱班誰的嗓門最大，不過千萬別把聲帶扯壞哦�！闭Z音剛落，張正就舉手了，老師請張正上臺。張正放聲大喊，但也不是很響。緊接著上來的.是胡淳鐘，只見他先吸了一口氣，雙手叉腰，伸長脖子，“嗷——”的一聲，震得大家耳膜發(fā)顫，坐在前面的幾位同學(xué)忙不迭地捂耳朵，連老師都說“啊哈，胡淳鐘，你個子雖小，能量倒是挺足的嘛！”接著又有好寫同學(xué)上去吼，女同學(xué)也有好幾個。到了最后，大家都認(rèn)為胡淳鐘最響，張晉瑜第二，于是老師宣布胡淳鐘獲“獅子獎”，張晉瑜獲“老虎獎”。
第三回合：自由高聲講話
許多同學(xué)還是不過癮，老師說：“那現(xiàn)在繼續(xù)第三回合：自由高聲說話，看誰音量最大�！贝蠹矣谑悄愫拔医校淌依镎媸枪砜蘩呛�，簡直是人間地獄。大家原來說得很響，勁頭十足的，到后來就都說成日本話——不成話了。沒有多長時間,大家都覺得腦袋“嗡嗡”作響。最后同學(xué)們紛紛央求老師說“王老師，你讓他們停下來吧”，王老師這才做了一個停止的手勢，問我們：“喊夠了嗎？”我們異口同聲的回告：“夠了！”“我的頭都要爆炸了！”“我都快發(fā)瘋了！”。
王老師這才意味深長地說:“你們看,這就是噪音造成的后果�！� 40分鐘悄悄地走了,課也結(jié)束了,但留給我們的是深深的思考。
小學(xué)作文 篇5
今天，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶我和姐姐到泉州開元寺玩，我們一進(jìn)大門就看見大門兩邊立著兩尊大佛像，它們挺直著身子，眼睛睜得大大的好像在看著我們，接著我們來到了買票處，買了票就進(jìn)了大門，在我們的正前方有一座大雄寶殿，寶殿上面是金黃色的琉璃瓦，房頂是翹脊的，兩個屋角雕有一條栩栩如生的龍，靠近中間一點(diǎn)還有兩條龍，守護(hù)著一座小塔。進(jìn)入開元寺大殿里面，有好多座金黃色閃閃發(fā)光的'佛像，我看見有好多人燃著香在朝拜，我很好奇，跟姐姐跑過去也拿了三根香點(diǎn)燃，然后對著佛主許了愿。
大雄寶殿的前面往右邊走是東塔，往左邊走是西塔，旁邊有各種各樣，又高又大的樹，有榕樹、桂樹、菩提樹、還有很多我們不知道名字的樹，地面上還有一群可愛的小鴿子，有人在給它們喂食，小鴿子們高興極！接著我們來到了塔底，看見東西塔都是用石頭徹成的，一共有六個面。
然后我們又來到了假山上，爬了一會兒山，看見山下有一個小湖，湖里有許多小魚和小烏龜在快活的游著，有的烏龜在曬太陽，有的在水中嬉戲，真好看��！我真想跳下去捉幾只，可是又不行，唉！
時間已經(jīng)晚了，我們只好依依不舍的離開了開元寺。
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