小學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
“啊——”一聲凄厲的叫聲，房子仿佛都被震得晃了幾下。不用懷疑，能喊出如此高分貝者，非我莫屬�？蛇@也不能怪我呀，罪魁禍?zhǔn)资沁@只現(xiàn)在還在我房里悠閑自得地散步的老鼠！這是一只灰色的成年寵物鼠，體形偏胖，顯然是在我家吃了不少高脂肪食品的結(jié)果。
看著眼前這只擺出一副“我才是主人”樣子的老鼠，我郁悶?zāi)�。雖說(shuō)我生就天不怕地不怕，可就怕了老鼠了。此刻我腸子都悔青了，老爸老媽出去旅游了，兩天后才會(huì)回來(lái)，早知道我也一起去了。嗚嗚，這可怎么辦哪？很明顯，這只老鼠壓根兒不怕我，繼續(xù)在我的房里搜尋食物。只見(jiàn)它從衣柜上縱身一躍，跳到了床上，又在床上連翻了兩個(gè)前滾翻，輕盈落地，然后以閃電般的速度爬上了我的寫(xiě)字臺(tái)，向我桌上的那半塊巧克力沖去。第一次看到一只老鼠以如此驚人的速度完成這一系列動(dòng)作，我石化了！我只能干瞪眼看著它將我心愛(ài)的.巧克力消滅得一干二凈，又躲了起來(lái)。嗚，該死的老鼠！都怨老爸，沒(méi)事養(yǎng)什么老鼠�。∑饺绽�，我見(jiàn)它總是讓三分，有它在的地方我絕不逗留，它呢，倒也不客氣。如今老爸不在，它居然欺負(fù)到我頭上來(lái)了！啊，我怎么這么命苦�。≌媸鞘�，居然被一只老鼠欺負(fù)！
為了我的尊嚴(yán)，我決定豁出去了，我要跟它戰(zhàn)斗！
我趁它不注意，將它最?lèi)?ài)吃的香腸放到了鼠籠里，又在鼠籠的門(mén)上系了一根細(xì)線，拉住線的一頭，然后悄悄退到房門(mén)外。我從門(mén)縫里觀察“敵情”。剛開(kāi)始，它似乎還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)退出了屋子，遲遲不出來(lái)。一會(huì)兒，它似乎嗅到了香腸的氣味兒，鬼鬼祟祟地出來(lái)了。它在隱蔽的小角落里穿梭，慢慢地靠近食物。最后，它終于放心了，準(zhǔn)備去吃食，而躲在門(mén)外的我，此刻屏住呼吸，緊張地等待著它走進(jìn)鼠籠中去。近了，近了，更近了，它慢慢地靠近籠門(mén)，然后“嗖”的一下沖進(jìn)了籠子。就在它吃得正香，絲毫沒(méi)有戒心時(shí)，我立刻松掉了手中的細(xì)線�！芭椤钡囊宦暎\門(mén)落下了，老鼠被關(guān)進(jìn)了鼠籠�？粗诶锩嫠奶巵y竄的樣子，我大聲歡呼。
這是我的一次不平常的經(jīng)歷，一次挑戰(zhàn)勇氣之戰(zhàn)。
小學(xué)的作文 篇2
成長(zhǎng)是拔節(jié)的玉米稈，每經(jīng)歷一件難忘的事情，我就長(zhǎng)高一節(jié)，又長(zhǎng)大一歲。翻開(kāi)我的'成長(zhǎng)記憶錄，我不由得笑出聲來(lái)。
一個(gè)星期天，我獨(dú)自一人在家里玩兒。過(guò)了一會(huì)兒，我又渴又累，突然，一個(gè)玻璃瓶映入眼簾。這是什么呢？管它呢，我抓起瓶子就往嘴里倒。
“這是什么東西？”我大叫起來(lái)，“這么難喝�！蔽野哑孔映厣弦凰ぞ妥吡�。過(guò)了一會(huì)兒，我有一種飄飄然的感覺(jué)，走起路來(lái)也開(kāi)始歪歪扭扭的。我指著鏡子說(shuō)：“你是誰(shuí)？怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？”還不時(shí)地在鏡子上拍幾下。爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)地上的酒瓶和我醉熏熏的模樣，說(shuō)：“你準(zhǔn)是把酒當(dāng)成水喝了�！蔽业奈赶窕馃频�，難受極了，忍不住吐了起來(lái)。而爸爸卻在一旁看笑話，好像在說(shuō)：“小小年紀(jì)偷喝酒，就是這個(gè)下場(chǎng)。”
成長(zhǎng)的腳印還在繼續(xù)，它不能回頭也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好成長(zhǎng)。
小學(xué)的作文 篇3
我們班的老師對(duì)我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。
我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對(duì)我們不但沒(méi)有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀(jì)律，老師還寬容你，那大家以后都會(huì)上課吃口香糖，那這樣你肯定會(huì)變壞的，這樣的老師，不但家長(zhǎng)討厭，甚至連學(xué)生都會(huì)討厭他。
作為一個(gè)老師，他不能偏愛(ài)于那些高材生，而把那些差一點(diǎn)、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘、肉中刺，想方設(shè)法的刁難這些差生。如果是一個(gè)好老師，他就會(huì)去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友，并讓他們幫助差生把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。一個(gè)好老師還會(huì)用自己那慧眼金睛去發(fā)現(xiàn)差生星光燦爛的一面。
我心目中的好老師還要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生們的心理狀況，假如某些同學(xué)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂(lè)，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。
我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的`最好方法。假如本班學(xué)生愛(ài)好打籃球，而老師又會(huì)打籃球，何不與學(xué)生一起打打籃球，和他們一起開(kāi)心，一起高興，順便與他們交談，了解他們的愛(ài)好、性格、別人眼中的“他(她)”、習(xí)慣……這樣才能成為學(xué)生的好朋友，讓學(xué)生感覺(jué)你親切，讓學(xué)生對(duì)你的印象更深，從而提高他們的成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們好學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)、科學(xué)……
我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?
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