小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
人們一提到黃平，總會想起重安要，想起重安就不得不提起苗家的酸湯魚，苗族的傳統(tǒng)飲食中“酸湯魚”尤為重要，苗家待客大都會以酸湯魚作主菜。
酸湯魚中的魚大多是用自己家中水田里的魚來做的。因為這種魚是以田中的浮游生物來作為食物的，不是用人工飼料喂養(yǎng)的，所以，用客中魚做的酸湯魚味道特別鮮美。酒店中的酸湯魚都是用工廠生產(chǎn)的紅酸湯，如果是在自己家中待客都會用自家釀制的“米酸湯”。這種米酸湯是用米湯或豆腐水做的'，做好后發(fā)入瓦壇中發(fā)酵3—5天后即可食用。如果想要用漂亮一點兒，就放入用酸湯泡過的西紅柿，這還能夠讓酸湯魚的味道升華至另一個層次，夏天時，人們會往里面放一些木姜子和魚香菜。為了讓味道滲透到魚的每一塊肉中，通常人們都會在魚身上切幾道口子。光是一味的酸那怎么行呢？那得放一些辣椒，“糟辣子”是做酸湯魚辣椒中的首選。如果選用其它辣椒，味道便會大打折扣。再放一些蔥花，那真是色、香、味俱全了。酸湯魚吃上去有些酸，酸那是一定的，不然怎么叫酸湯魚。但這種酸能引出更深層次的味道。酸完之后，便引出了辣味。這種辣味不僅僅限制于辣，辣完后有一點酸，酸完后就是魚的鮮味，它層次分明，就如一朵花在你嘴中井然有序地綻放。令人回味無窮。魚，盡管有那么多的輔料，但它卻“不失本色”地向我們展碧血丹心出自己的特點。其它的味道過后，留下的是魚的鮮美，細膩，這魚味中沒有腥味，腥味全被一股清香的香菜味給代替了。
“酸湯魚”這么奇特的美食應(yīng)該被尊稱為苗家飲食中的“明珠”，應(yīng)當(dāng)在貴州乃至全國的美食界中作為一朵絢麗綻放的“奇葩”。
小學(xué)的作文 篇2
怕做事情是對我的真實寫照，吃飯怕洗碗，讀書怕寫作，沖涼怕洗衣，總之，我怕……
今天，爸爸和媽媽要帶我去逛街，打算買新衣服和其他用品準(zhǔn)備迎接春節(jié)的到來。
我們先來到買花瓶的小攤，欣賞了一會兒漂亮的花瓶、接著就去服裝店選購衣服，走著走著，我怕走路的思想開始萌發(fā)了，就哀求爸爸背著我走，爸爸不同意，為了新衣服，我勉強同意自己走路。
終于，我們來到服裝店，我們走進服裝店，看了一會兒，衣服太貴，一套二三百塊的，我們只好去大市場選購。來到大市場，市場可真夠大了，什么衣服都有，有老人的、有成年人的、有小孩的，都很便宜……。可轉(zhuǎn)了一圈，還是沒有找到稱心的`衣服，我們只好又去商貿(mào)中心。
“怕……”就是我的專利。剛到商貿(mào)中心門口，嗅到一陣陣魚蛋的香味，我狡猾地對爸爸耍賴：“爸，我肚子很餓，沒力氣走路了，先請我吃魚蛋吧！”爸爸看到我真的沒力走的樣子，只好同意了。吃完魚蛋，我們走進了商貿(mào)中心，這里的衣服款式不多，衣服還是沒有買到。找不到合心的衣服，我們決定先去買春聯(lián)。來到春聯(lián)商店，爸爸在選購著春聯(lián)，我卻在盤算著：過會兒得叫爸爸坐出租車回去……！想著想著，我又來哀求爸爸……
買好了春聯(lián)，我們決定回家了。走了一會兒，我的老毛病又犯了，爸爸看著我泄氣的樣子，終于對我說：“你知道紅軍長征的故事嗎？”我說不知道，并感興趣地要求爸爸講給我聽，爸爸說：“為了革命的勝利，他們要完成二萬五千里長征，過草地、爬雪山，常常挨餓，還要邊走路邊打仗，前有敵人的攔截，后有敵人的追兵，天上還有敵人的飛機轟炸，……紅軍都戰(zhàn)勝了所有的困難，最終走完了二萬五千里，取得了長征的勝利�！甭犃思t軍長征的故事，忽然我感到好象有一股力量注入了我的身體，有用不完的力氣，腳步開始輕盈起來，我越走越快……，終于到家了。
我明白了，怕是不行的，戰(zhàn)勝了困難就能取得成功，小朋友應(yīng)該從小培養(yǎng)不怕困難的精神！
小學(xué)的作文 篇3
在我們班，有許多讓我敬佩的人，如：林蘊、謝添、黃文翀……其中，讓我最敬佩的人就是黃文翀了。
他的身材個子比較高，胖胖的，在一張大大的方臉上，長著兩顆寶石般的明亮的眼睛。因為他頭腦靈活，是一位電腦高手，辦事還特別有能力，在班上他很自然便成為了一顆耀眼的“明珠”。
就在上個星期，我們學(xué)校開展了愛心義賣活動，為了鍛煉我們各方面的能力，黃老師什么事都讓我們自己做。這項活動要選一名總負責(zé)，選誰呢？當(dāng)然是黃文翀了，因為他在分校參加過兩次這樣的活動，很有經(jīng)驗。當(dāng)老師一公布她的想法后，全班同學(xué)都贊同。黃文翀以自己的經(jīng)驗告訴大家，這次義賣，我們要創(chuàng)造班級特色，可以制作四（1）班的愛心打折卡。說干就干，同學(xué)們?nèi)プ稣n間操了，黃文翀則留下來做一些準(zhǔn)備工作。當(dāng)同學(xué)們從操場上回來時，短短的10分鐘，他已經(jīng)把我們班的愛心打折卡完成一半多了，令我們既吃驚又敬佩。好樣的，黃文翀！這次愛心義賣活動，我們?nèi)〉昧藞A滿成功，共籌集了善款452.2元。我想，這里面有黃文翀的一半功勞。
好樣的`，黃文翀！一個聰明又有能力的黃文翀！充滿愛心的黃文翀，真是好樣的！我一定要向你學(xué)習(xí)。
小學(xué)的作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是個初中生了。就在這短短的一個半月里――六年前的那些，就像做夢一樣，在忙碌的初中生活里，被慢慢淡化，現(xiàn)在想起來，仿佛抓不住的虛幻，懵懵懂懂地就過去了。那六年，就像是一杯清澈的水，明明看不到，卻真實存在著。
時過境遷，當(dāng)初的同學(xué)再見也只會擦肩而過，就像是從來沒有見過。他有了新的伙伴，我也有了新的朋友，彼此便拉開了距離。原來在身邊歡笑的最親愛的朋友再也不見，就像從來都沒有存在過。
我的.同學(xué)們啊，我和你們相處了六年，我以為你們都會在我的記憶里，可是那些往事就像水上的漣漪，微微蕩開，即消失不見。我們的相處很愉快，那是因為我在你們心中連一點漣漪也沒有留下，我只是你們認為的一個好同學(xué)，并不是同甘共苦的伙伴。
我最好的朋友，上了初中，我還是見了你一面。你還像那樣，我們之間還是那樣開心�；蛟S你已經(jīng)不記得我跟你提到過，畢業(yè)的時候，我給你寫了一封信，但是，但是，信沒有送出去。是我沒能把它交給你。因為我還想和你相見，可是，那一封信交給你之后，我就不能和你再見了。為什么？我也不知道。那封信是道別的，是傾訴的，把我這六年內(nèi)所有說不出口的話都寫在了上面。我們之間也有距離，之所以還能快樂地離開，是我們誰也沒提過。我親愛的朋友，你有想過么？
老師，您是我六年里最敬重的人。離開了小學(xué)，我就好像感覺您突然人間蒸發(fā)了一樣。前幾天的作業(yè)，就是要寫老師。我努力回憶了一下，突然發(fā)覺您的一切在我的印象里模模糊糊，單單能記得起您的身影，您的聲音，我們之間的事情，我還能記得的已經(jīng)聊聊無幾了
突然我有些悲哀，我想要記得您，記得您和我之間開心的事情，而不是像這樣一路前行，失去了身后的腳印，看不到沿途的風(fēng)景。如今，記得您批評我的樣子，對我來說都是莫大的溫馨。老師，在您眼中我們都是羽翼未豐的雛鳥，一旦長大就會離開您的巢穴，可對于彼此來說怎么不是血肉的分離？
我現(xiàn)在有點恨，恨我自己為什么和大家分別的時候沒有哭，當(dāng)初一副無所謂的樣子，輕描淡寫地離開了昔日歡笑、哭泣、瘋狂、努力過的校園。
Just one last dance
before we say goodbye
正像歌詞說的那樣，再也不見之前，最后再為彼此留下些什么，在心里默默懷念，在唇間反復(fù)念叨著那個名字。
我六年生活中的一切啊，唯有這些，或許他們最終都會消失在我的記憶長河之中，但是，他們曾經(jīng)存在過我的生活里，和我一同度過了平平淡淡卻令人懷念的六年，讓我的小學(xué)生活不再單調(diào)，就像是夢一樣，悄無聲息地來，雪落無聲地走。
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