(優(yōu))五年級(jí)小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級(jí)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)小學(xué)作文1
我想，大概除了幼小的小孩之外，每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱吧，當(dāng)然我已經(jīng)不是以前那個(gè)不懂事的小孩了，我也會(huì)有自己的煩惱。
我害怕上課時(shí)被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，更害怕考試。每次上課的時(shí)候最害怕上數(shù)學(xué)課，常常老師上課的時(shí)候會(huì)讓同學(xué)回答問(wèn)題，每當(dāng)這時(shí)候，我害怕極了，腦袋埋得老低，生怕數(shù)學(xué)老師叫我去回答問(wèn)題，每當(dāng)我的名字在耳邊響起的時(shí)候，心里猛地一震，臉一下子刷的紅了。內(nèi)心忐忑著。硬著腦袋回答老師的提問(wèn)。我也害怕考試，壓力真的很大，家長(zhǎng)與老師的諄諄教誨，知識(shí)改變命運(yùn)，所以我也一直在努力，在努力的學(xué)習(xí)，尤其是在每當(dāng)快要考試的時(shí)候加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)著功課，不懂的問(wèn)題問(wèn)成績(jī)好的同學(xué)，直到弄懂為止。因?yàn)槲抑腊职謰寢屗妥约荷蠈W(xué)不容易，很辛苦，他們希望自己的孩子成績(jī)好，未來(lái)能夠有一份好的工作。我生怕辜負(fù)爸媽的期望，所以我害怕考試。
在家的時(shí)候，媽媽總是讓我多看看書，少玩。每當(dāng)想要看看電視劇的時(shí)候，媽媽就在耳邊嘮叨，作業(yè)做完了沒有，有沒有復(fù)習(xí)功課，有時(shí)候跟媽媽說(shuō)兩句，學(xué)習(xí)固然重要，可是也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合啊。看看電視又有什么不好呢?這時(shí)候我只會(huì)更加后悔自己說(shuō)過(guò)的話，因?yàn)閶寢屵@時(shí)候會(huì)嘮叨的`更多。所以大多時(shí)候只是保持沉默。
非常懷念兒時(shí)的時(shí)光，沒有壓力、沒有煩惱，卻有一群開心的小朋友一起玩耍。常聽有人說(shuō)，很懷念青年時(shí)代學(xué)校的時(shí)光，因?yàn)閷W(xué)校的時(shí)光是一段美好而令人懷念的時(shí)光。而我，有的時(shí)候卻真的希望自己快快長(zhǎng)大，沒有那么多的束縛。
五年級(jí)小學(xué)作文2
我有一個(gè)溫馨而快樂的家，在這個(gè)家里，到處都充滿了愛，充滿了歡樂。爸爸的幽默，媽媽的和藹，弟弟的淘氣，奶奶的包容、爺爺?shù)睦斫馐刮覀冞@個(gè)家更加溫暖。
記得剛上學(xué)時(shí)，每天上學(xué)，媽媽總是替你背上書包，幫我理好衣角，囑咐著我：“上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講……”這話雖然簡(jiǎn)短，但字字蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的期待的愛。
放學(xué)后，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解。爸爸非常疼愛我，不論我要什么，只要有用的他都會(huì)盡量滿足我的要求，特別是學(xué)習(xí)用品，他總是有求必應(yīng)。對(duì)待弟弟也一樣。不過(guò)爸爸總喜歡與弟弟開玩笑，每次都弄得弟弟哭笑不得。
媽媽也常常教導(dǎo)我讀書要用功。媽媽雖然鼓勵(lì)我要用功，但是從不用嚴(yán)厲的處罰來(lái)強(qiáng)迫我們讀書。媽媽除了照顧我們的生活起居，指導(dǎo)我們讀書，還特別關(guān)心我們的健康，我常常覺得媽媽比孔子還偉大。
奶奶，粗糙的手，滿臉的皺紋，炯炯有神的眼睛。這是我對(duì)奶奶的第一感覺。奶奶給我買了很多好吃的'、好玩的。奶奶非常地疼我，一塊糖留給我、一包瓜子留給我、別人送的水果罐頭也留給我……然而，自己吃的是我不喜歡的，或者是掉在桌子上的。
爺爺在我心目中是慈愛的，是守信的，是認(rèn)真的。爺爺皮膚非常粗糙，爺爺古銅色的臉上，刻劃著很多皺紋。一雙和善的眼睛雖深陷了進(jìn)去，但顯得神采奕奕。
這就是我和諧美滿的家。我愛我家，我愛我的爸爸、媽媽、弟弟、奶奶和爺爺，怎么樣？羨慕我吧！
我想你們也一定有個(gè)和諧美滿的家吧？我愛我這個(gè)和諧美，滿到處都充滿了愛，充滿了歡樂的家。
五年級(jí)小學(xué)作文3
秋，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，是一個(gè)歡樂的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)。但是，在我的眼里，它不單單是一個(gè)季節(jié)，更是一幅美麗的畫。
秋天的田野是一幅熱鬧非凡的畫。瞧，秋風(fēng)過(guò)去，五谷豐登，到處都是豐收的景象：水稻金黃金黃的，就像鋪了一張金毯，微風(fēng)一吹，水稻彎下了腰，好像在向農(nóng)民伯伯鞠躬，感謝他們的養(yǎng)育之恩；黃豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出“嘩啦啦”的歡笑聲，好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯把我們養(yǎng)大，我們終于可以報(bào)答他們了！”玉米此時(shí)也樂開了花，他們正為農(nóng)民伯伯的好收成高興呢！
秋天的果園更是一幅果實(shí)累累的畫�？矗谝豢每冒〉睦鏄渖�，掛滿了一個(gè)個(gè)金黃色的大鴨梨，像一個(gè)個(gè)小葫蘆，又想淘氣的娃娃。別看這些鴨梨大大的，很笨重，可他們很愛“玩”。有的梨娃娃躲在幾片小樹葉下，好像在和我們捉迷藏，有的梨娃娃則掛在枝頭晃蕩著，好像在蕩秋千，然人一看就生出愛慕之心。蘋果樹上，結(jié)滿了半青半紅的蘋果，樹枝都被他們壓彎了。大蘋果好像是擠在一起的胖娃娃，扒開樹葉笑瞇瞇地向外張望。柿子樹上，一個(gè)個(gè)紅燈籠似的圓柿子綴滿了枝頭，真是紅得耀眼！還有珍珠似的葡萄，瑪瑙似的山楂，。紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈……好可愛�。�
秋天的雨，好似柔麗清新的旋律溫情脈脈的音樂語(yǔ)言，引人遐想的境界，猶如潺潺的'清泉，融入大地，融入秋天，融入每個(gè)人的心靈。隨著秋雨的蒞臨，一幅絢麗明艷的畫卷頓時(shí)展現(xiàn)在我們面前�？矗巧巾斏�，煙雨迷蒙，仿佛是一條條白龍盤繞在那青峰翠巒。
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)，更是一幅熱鬧非凡、果實(shí)累累、秋雨綿綿的畫卷。它，給我們展現(xiàn)了迷人的景色，帶來(lái)了豐收的碩果。
五年級(jí)小學(xué)作文4
炙烤大地的太陽(yáng)公公終于下班了，吃過(guò)晚飯的大家都趕到廣場(chǎng)上來(lái)健身了。
廣場(chǎng)在市政府對(duì)面，它的全稱就叫市政府廣場(chǎng)。它的占地面積大約有1000多平米。是一個(gè)長(zhǎng)方形的廣場(chǎng)，四周栽種著銀杏樹，樹有3米多高，廣場(chǎng)中間是一個(gè)大圓形的地帶，圓盤上刻著二十四節(jié)氣歌。同時(shí)圓盤底下又建有噴泉，夏季到了，夜晚的彩色噴泉啟動(dòng)，伴隨微風(fēng)，水花四濺，小孩們?cè)趪娙骆覒颍鞓窡o(wú)比。
夜晚的廣場(chǎng)活潑好動(dòng)。東南角是一直秧歌隊(duì)，隊(duì)員多是年齡較大的男性女性。他們穿著鮮艷的衣服，伴隨樂曲歡快的跳著，既訓(xùn)練了身體，又傳承了東北大秧歌的氣質(zhì)。大鼓咚咚的敲，大家盡情的跳，美好的生活樂逍遙。
西南角的是一群奔放的`青年，樂曲歡快，動(dòng)感最強(qiáng)，青年可不在乎步伐的快樂，不管什么樣的步伐，都能踏在點(diǎn)上，“老年人是跟不上點(diǎn)了”一個(gè)老人自然自語(yǔ)，而且有點(diǎn)無(wú)可奈何呢。
西北角是一群人在踢毽子，不知曉他們的毽子有什么等魔力，大家腳下生風(fēng)，毽子上下翻飛，你傳給我，我傳給他，一群人在踢毽子，仿佛是一個(gè)人再踢，踢毽子的人也放著悠揚(yáng)的旋律，大伙默默無(wú)言，可動(dòng)作相當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)。
最有意思的是東北角的一圈人，他們跳交際舞，曲子緩慢，有些是兩個(gè)男性，也有兩個(gè)女性，其實(shí)最美的應(yīng)該是一女和一男，如此看著和諧。我悄悄的說(shuō)：“如何跳交際舞的人都不好看啊!
一圈人圍著一個(gè)圓圈，從里面?zhèn)鞒鰜?lái)一個(gè)男性磁性的聲音，母親對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)在直播，唱的蠻動(dòng)聽的呢!”’
夜幕下的廣場(chǎng)，多么熱鬧啊!
五年級(jí)小學(xué)作文5
漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認(rèn)識(shí)它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的`方式來(lái)認(rèn)識(shí)漢字吧!
班里準(zhǔn)備開始猜字謎游戲了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地歡呼起來(lái)。游戲開始了。首先是初級(jí)版的題目，“一人在內(nèi)”老師說(shuō)道，小菜一碟，不就是個(gè)“肉”字嗎?我們異口同聲地回答。“對(duì)了，下一個(gè)，又到村里。”老師笑著說(shuō)，我們想了想，“是‘樹’字嗎?”小柔歪著頭問(wèn)。“不是，”老師神秘地說(shuō)。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹”字。老師看著我們疑惑的眼神，公布了答案，是“樹”字呀!這是用加字法。原來(lái)老師是在“騙”我們呀!
難度提升了，老師掃視了一眼全班，說(shuō)：“四人搬木頭。”哎呀，這下班里炸開了鍋，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案，是‘杰’字。”老師話一出口，“哎呀，這個(gè)字我們都會(huì)呀!怎么就猜不出來(lái)呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點(diǎn)是四人，木是木頭，連接起來(lái)不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟�！跋乱粋�(gè)，依山而立。”咦，這個(gè)是什么意思呀!同學(xué)們七嘴八舌地議論著，當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢(shì)站起來(lái)回答，但卻答錯(cuò)了，又有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，還是錯(cuò)。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字�！贝蠹夷康煽诖簦�(jīng)過(guò)老師耐心解釋，大家才心服口服。
猜字謎真有趣，我們通過(guò)猜字謎來(lái)學(xué)習(xí)漢字更有趣，從猜字謎的游戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。
五年級(jí)小學(xué)作文6
今天是星期天，我正在書店看書。我在書架上隨意拿了一本書，結(jié)果一打開就被吸了進(jìn)去，我感到有一種弱電流通過(guò)的刺痛感，我周圍包裹著粉藍(lán)色的光芒。這種情況只待續(xù)了幾秒鐘。
我一醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)：這不是書店！那這里是什么地方？我四周圍看了看，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)小巷子。忽然，有一匹長(zhǎng)著白色的、純潔的翅膀的、在陽(yáng)光下閃耀著光芒的、身上散發(fā)著陣陣香氣的馬從我面前走過(guò)�。〔铧c(diǎn)兒沒把我嚇得發(fā)出100分貝的尖叫！
但是，更讓讓我驚訝的事還在后頭！我在街上走著，不知道從哪里突然冒出來(lái)一只黑色的寵物，不對(duì)呀，寵物只在在電腦游戲中出現(xiàn)過(guò)，咋可能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中呢？我正在發(fā)呆，那只寵物突然狂叫著向我撲過(guò)來(lái)！我還在原地呆呆的站著，突然有一個(gè)人把我抱住了，帶著我縱身一跳到了房頂上，等那只寵物走遠(yuǎn)后，那人把我放下來(lái)就不辭而別了。這這這這這么高，我怎么下去��？！這時(shí)，一只寵物飛了上來(lái)，把我嚇得差點(diǎn)掉下去。
沒想到那寵物開口說(shuō)話了：“主人不用害怕，我是您的寵物！”我：“你你你你說(shuō)什么?你叫我主人？”（因?yàn)閯偛朋@嚇過(guò)度，我說(shuō)話都結(jié)巴了）寵物：“對(duì)啊主人，我尋找您上千年了，您不記得愛夢(mèng)了嗎？”我仔細(xì)看了它一下：它和洛克王國(guó)的艾米長(zhǎng)的一模一樣，不過(guò)眼睛是粉藍(lán)色的`，背后還長(zhǎng)著一對(duì)白色的小翅膀，看起來(lái)好卡哇咿！我問(wèn)它：“那這里是什么地方？”愛夢(mèng)說(shuō)：“主人，這里是彩蝶大陸，對(duì)了，主人，你在這里的名字是詩(shī)婷露雅，對(duì)吧？”我這才想起來(lái)我在這個(gè)地方的名字是什么都不知道！我只好說(shuō)我叫詩(shī)婷露雅。我又發(fā)現(xiàn)我變了樣子：藍(lán)色的齊腰長(zhǎng)發(fā)，粉藍(lán)色的眼睛，白凈纖細(xì)的手，高挑的身材，粉色的可愛連衣裙，反正很漂亮。一會(huì)兒我們到了魔法學(xué)院。
五年級(jí)小學(xué)作文7
回味起那些淡在風(fēng)中的往事。時(shí)間能抹去生命，能抹去青春，但它沖刷不去心底的事，偶爾回味起那些談笑風(fēng)聲的過(guò)往，又是怎樣一番別樣情致。
小學(xué)時(shí)，常在周末和父親到附近的老城后散步，田間小路之間，清晨的露水雜著稻香浮動(dòng)在身邊，初升的朝陽(yáng)發(fā)出的金絲直傾田間。進(jìn)了山林，蟬鳴鳥啼縈繞耳畔，最舒心的就是透過(guò)枝葉間的縫隙，讓陽(yáng)光把眼眸染成金色。穿過(guò)淙淙小溪，那冰涼的山泉輕撫你的腳心，涼透心間，有時(shí)，一只頑皮的`山鳥在高大的榕樹上，沖你拋下個(gè)媚眼，別可不懂理會(huì)，那是最親切的問(wèn)候，到了山頂，眼下就是一片你經(jīng)過(guò)的世界，品味這世界，多么的愜意。如今回憶起這些事兒，才品味出那是一種怎樣的意境。
每個(gè)黃昏之時(shí)，父親總會(huì)坐在家門邊的那張長(zhǎng)方型的紅木桌邊上，那就意味著接下來(lái)要干什么了。“兒子，過(guò)來(lái)，我們一起學(xué)會(huì)兒英語(yǔ)�！币环N平淡的語(yǔ)氣，一句習(xí)以為常的話，如今，那場(chǎng)面會(huì)依稀浮現(xiàn)在我眼前�？赡菚r(shí)的我，無(wú)論如何也琢磨不出父親的用心良苦。直到現(xiàn)在，在另一個(gè)城市讀初一的我才懂得那樣的時(shí)光是何等的來(lái)之不易。回憶起從前那一聲聲父愛的低喚，心中涌出的是一片惋惜與渴望。
“黃河一去不返，白云悠載空悠悠”，逝去的不會(huì)重現(xiàn)。眼下最寶貴的是“思遠(yuǎn)寸草心，報(bào)得三春暉”!我把往事暫時(shí)封存于心間，腳踏實(shí)地的過(guò)好每一天，把那些空出來(lái)的地方留給當(dāng)下要做的事情，這樣，當(dāng)我假日里與父親再度重逢時(shí)，父親的眼角才會(huì)更加欣慰。
就讓過(guò)去的那些事，甜蜜地鞭策我吧!
五年級(jí)小學(xué)作文8
這件事發(fā)生在五年級(jí)。雖然已經(jīng)過(guò)去了，但還能歷歷在目，就像昨天發(fā)生的一樣。
周五語(yǔ)文老師上午布置作業(yè)，下午老師重復(fù)。但是我總想周六周日有兩天。我為什么要擔(dān)心寫不完作業(yè)？于是我簡(jiǎn)單的寫了下來(lái)，沒有多想。放學(xué)后，我回家了。
回到家，我看著父親，對(duì)他說(shuō)：“我明天和后天休息。今天不寫作業(yè)，明天寫。”。今天開心的看著電視節(jié)目，吃著零食喝著牛奶，不去想作業(yè)，過(guò)著神仙般的生活。
過(guò)了一段時(shí)間，我覺得去姨媽家玩玩總比演戲好。我立刻去了姨媽家。在家里看到她，就和她聊了一些開心的`事。聊天的時(shí)候天已經(jīng)黑了。我在她家吃完飯就回去睡覺了。
到第二天，我已經(jīng)完全忘記了我的作業(yè)。玩得開心，周六過(guò)去了，直到周日才想起作業(yè)，但是心情告訴我，時(shí)間很充裕，下午做也不遲。于是我放松下來(lái)，繼續(xù)玩，好像什么都沒發(fā)生一樣。到了晚上，我成了熱鍋上的螞蟻，才意識(shí)到作業(yè)不是很少，一次也寫不完。
現(xiàn)在心情很矛盾�，F(xiàn)在做已經(jīng)太晚了。如果我不做，老師不知道怎么懲罰我。這時(shí)候心情的沖動(dòng)鼓勵(lì)了我一次。不做，明天不認(rèn)就要受罰。雖然心里是這么想的，但是心里還是不停的上躥下跳，直到很晚才睡覺。
早上起來(lái)吃了幾口就去學(xué)校了。到了學(xué)校，我放下書包，等著組長(zhǎng)問(wèn)我，但這時(shí)候我的心幾乎觸到了嗓子眼。組長(zhǎng)問(wèn)我，“邵，交作業(yè)”。我回答：“不是我干的”。
上課的時(shí)候，老師開始問(wèn)組長(zhǎng)作業(yè)的情況。我覺得自己快崩潰了，組長(zhǎng)說(shuō)：“不是邵老師干的�！�。突然，我覺得自己像一塊巨大的石頭壓在身上。老師批評(píng)我，我心情沉重。
這是我第一次沒有完成作業(yè)。
五年級(jí)小學(xué)作文9
站在陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著窗外美麗的景色：白云飄渺純潔、藍(lán)天清澈透明……隨著祖國(guó)科技的突飛猛進(jìn)，我進(jìn)入了無(wú)限的遐想之中……
我想象著幾十年以后，我有一個(gè)美麗而又溫馨的家。屋子的造型十分獨(dú)特，是一個(gè)五角星的形狀。紫色的墻壁上有許多綻開的花兒，窗戶邊沿上都鑲上了一道道金邊，在陽(yáng)光的照耀下金光燦燦。這座房子有著特殊的功能：它裝有地震測(cè)量?jī)x。如果發(fā)生地震了，它會(huì)騰空飛起，停留在半空中，里面的人絲毫不會(huì)感覺到地震；房子上裝有厚實(shí)的防護(hù)膜，即使冰雹重重地砸下來(lái)，房子還是毫發(fā)無(wú)損的。房子還可以直接根據(jù)主人的需要來(lái)調(diào)節(jié)溫度變化；還可以根據(jù)主人的心情，調(diào)節(jié)室內(nèi)的顏色，舒緩壓力。臥室內(nèi)還裝有一臺(tái)人體掃描儀，每當(dāng)早晨我起床時(shí)，掃描儀就開始工作，只要掃描儀放射出紅光在我身上一掃，衣服就會(huì)從衣柜里飛出來(lái)。我只要張開雙臂，衣服就會(huì)十分順從地套在我身上。就在這時(shí)候，機(jī)器人就開始忙碌起來(lái)，為我制作色、香、味俱全，營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐。
該去上班了，我駕駛者小巧玲瓏的'微型汽車。這種汽車不管老人、小孩都能駕駛。它有著特殊裝置，萬(wàn)一遇到行人，汽車會(huì)自動(dòng)繞道而行或者騰空而起，不會(huì)引起任何交通事故。它還能在海底正常安全行駛，為我在海底探索奧秘帶來(lái)方便。這種微型汽車是不需要加油的，就像花兒一樣，只需要有陽(yáng)光、水分就足夠了。它既環(huán)保又輕便。
下班了，還沒有到家，機(jī)器人就打開了大門，迎接我，并把豐盛的晚餐端上了桌子。夜晚，我隨著悠揚(yáng)的樂曲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我還有很多很多的愿望和理想。我相信：暢想是成功的起點(diǎn)，讓心兒隨著夢(mèng)想一起飛，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
五年級(jí)小學(xué)作文10
人們說(shuō)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)寫的是——母親。從小，母親就陪伴我成長(zhǎng)。在生活中，我能感受到母親對(duì)我深深的愛。
有一次，晴空萬(wàn)里，我約好朋友一起去樓下打籃球。我走之前，媽媽叮囑我說(shuō)：“寶貝，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有大雨，你可要帶上雨衣去呦！”我看了看外面，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，小鳥高興地歡唱著歌。我想：天空晴朗著呢，不會(huì)下雨的。我把雨衣丟在沙發(fā)上，去打球了。
正當(dāng)我和朋友打籃球時(shí)，天空漸漸暗了，我和朋友看到快要下雨了，我趕緊收拾東西，準(zhǔn)備回家。“哎呀!”我跑的太快，被石頭絆倒，摔在粗糙的水泥地上，腳被摔了一個(gè)二十多厘米的大傷痕，血流不止，讓我走不了路，我大聲地哭著，可是烏云密布，一個(gè)人都沒有。還下起了大雨，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！寒風(fēng)吹的我發(fā)顫，雨水滴在傷口讓我發(fā)痛。我后悔沒有聽媽媽的建議，這時(shí)我想：要是媽媽在我身邊就好了！
這時(shí)，在我眼前隱隱約約的出現(xiàn)了一個(gè)人影。媽媽，是媽媽！媽媽好像大海中的小船，顫顫巍巍的行駛著。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，把雨傘搭在我的背后，自己淋著雨，焦急的'說(shuō)：“兒子，堅(jiān)持住，我這就送你上醫(yī)院。”
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在醫(yī)院了，媽媽躺在了長(zhǎng)椅上……這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出了媽媽往日辛苦的畫面：上學(xué)的時(shí)候，媽媽6點(diǎn)鐘起床，為我做一頓營(yíng)養(yǎng)早餐；快考試的時(shí)候，媽媽連夜的給我復(fù)習(xí)，眼睛上布滿了血絲；放長(zhǎng)假的時(shí)候，媽媽陪著我去游玩，讓我長(zhǎng)見識(shí)……
啊，媽媽，你陪我成長(zhǎng)，啊，慈母情深，我愛你，媽媽！
五年級(jí)小學(xué)作文11
我最近讀了一本書，使我感受很深，這本書叫做《別有用心的“同桌計(jì)劃”》。
文中的主人公王鐘忘，他的原名叫王一朱，是把父母的姓加在一起，中間第一是事事都爭(zhēng)第一的寓意。后來(lái)，為什么變成了王鐘忘呢？這是因?yàn)樗r(shí)候什么事轉(zhuǎn)眼就忘，所以父母希望用這個(gè)名字提醒他。雖然他有這樣一個(gè)壞毛病，但是他活潑開朗、積極向上的性格還是非常惹人喜愛的。
有一天班級(jí)里來(lái)了位新同學(xué)，還意外地成為了王鐘忘的新同學(xué)，可是王鐘忘不明白為什么要他和新來(lái)的夏阿雪同桌，不過(guò)這個(gè)謎團(tuán)很快就解開了，老師告訴他：夏阿雪是單身家庭的`孩子，她在父母離婚前還很活潑，可后來(lái)也變得越來(lái)越自卑了，也不愛說(shuō)話了，安排你跟她同桌，是想讓你把快樂傳遞給她。王鐘忘明白了老師的用意，主動(dòng)向夏阿雪問(wèn)好，可是幾乎每次都碰了一鼻子的灰。于是，王鐘忘想出了一個(gè)“餿”主意，他決定改變自己“土老冒”的形象，沖入時(shí)尚前衛(wèi)的浪潮中。所以，王鐘忘決定先從頭發(fā)入手，他來(lái)到理發(fā)店，經(jīng)過(guò)改頭換面之后，王鐘忘走路的姿勢(shì)都不一樣了，他覺得自己像快樂男聲里的小伙子了�？墒峭瑢W(xué)們都說(shuō)這是個(gè)“鳥窩”，不過(guò)這還有價(jià)值的，因?yàn)橄陌⒀┙K于笑了，她也不自卑了，有時(shí)還會(huì)跟王鐘忘開小玩笑呢！。
這個(gè)故事，讓我感受最深的不是王鐘忘的丟三落四，而是他對(duì)同學(xué)的那種關(guān)心，千方百計(jì)想讓別人開心的想法。在如今的社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，長(zhǎng)輩們都忙工作，與我們?nèi)鄙贉贤�，甚至把我們忽略了，所以我們要向王鐘忘學(xué)習(xí)，積極向上，把正能量傳遞給所有人。
五年級(jí)小學(xué)作文12
我有一個(gè)溫馨的家，一個(gè)愛我的媽媽，一個(gè)非常關(guān)心我的爸爸，一個(gè)健康和藹的奶奶，他們共同組成了這個(gè)溫馨的小家。
我的爸爸是一位普通的工人，他的收入不高，但是他還是把他的一切，傾注在這個(gè)家中。每天清晨，天剛蒙蒙亮，爸爸就騎著他那輛“老爺”自行車，在大街上穿行，給我買早點(diǎn)。
冬天的時(shí)候，他總是被凍得直哆嗦。可他買回來(lái)的早點(diǎn)，卻是熱乎乎的。當(dāng)我走在上學(xué)的路上的時(shí)候，走在那寒風(fēng)凜冽的路上的'時(shí)候，我不會(huì)感覺冷，因?yàn)榘职仲I的早點(diǎn)，給我注入了力量，每當(dāng)想到這里，一股暖流就涌上全身。
我的媽媽為了我的學(xué)習(xí)操碎了心，她日益蒼老的臉，是歲月的見證；原來(lái)美麗的一頭黑發(fā)，現(xiàn)在變白了；原來(lái)清澈的眼睛暗淡了，變得渾暗無(wú)光。她蒼老了，他變了，但只有一點(diǎn)沒變，那就是她對(duì)家的愛，對(duì)我的愛，對(duì)生活的熱愛，就好像黃昏時(shí)刻，在西邊留下的那道燦爛的霞光。
媽媽深知電腦已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活、工作的基本工具。媽媽知道我身邊的同學(xué)家都有了電腦，就下決心為我買一臺(tái)電腦。于是，她在中關(guān)村找了一天，晚上回到家，腳上起了三四個(gè)大水泡�？粗鴭寢屇_上的大水泡，我哭了，爸爸一邊涂藥，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用紙擦了一下臉。媽媽，你為了我，付出了多少，我怎能夠忘記。
在我們家，還有身體非常硬朗，和藹可親的奶奶。她已經(jīng)八十歲高齡了，她對(duì)生活水平似乎沒有太大的奢望。全家人幸福，平平安安的，對(duì)她來(lái)說(shuō)就夠了，我愛我的奶奶。
我愛我的爸爸，我愛我的媽媽，和奶奶，他們每個(gè)人都把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)家，把愛給了我。我深深地愛著他們，愛著這個(gè)溫馨，幸福的家。
五年級(jí)小學(xué)作文13
柔和的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉洋洋灑灑地射到坐在池邊的她身上，給她又添了一筆神秘。我看到，她的嘴角始終噙著一抹淡淡的笑意�？扇欢业�.心里卻怎樣也高興不起來(lái)。因?yàn)椋覀冎挥幸荒甑臅r(shí)光能夠相處了。
我明白，花，總有謝的一天；情，也總有調(diào)的一天。所以，我早就做好了準(zhǔn)備，但，然后怎樣也沒有想到，時(shí)光，過(guò)得這么快。眨眼間，我們就從一年級(jí)變成了五年級(jí)。這五年來(lái)，我們一向然而形影不離，在別人眼里，我們就然而名副其實(shí)的好朋友�？扇欢�，就然而因?yàn)槲覀兊那檎x，離開后所受的傷害會(huì)比別人更重。
“哪，我們，然而怎樣成為好朋友的？”
“怎樣成為好朋友的，嗎。我也記不得了呢。”她說(shuō)著，慢慢地把頭低了下去。
“然而，嗎。”我的眼里隱隱有著淚光閃動(dòng)，可然而，我卻倔強(qiáng)地不讓它流下來(lái)。不要哭，不要哭！我在心里不停地要求著自我�？扇欢饺欢@樣，眼淚就越然而洶涌。不行，不能哭。我努力地平復(fù)自我的情緒。可然而，一想到立刻就要分開，眼淚就會(huì)源源不斷的涌出。
沉默，寂靜得詭異，整個(gè)世界仿佛只剩下我們。
“啪嗒”“啪嗒”兩聲清脆的碎裂聲響起，這，然而我們的眼淚，見證著我們的友誼。
我詫異地望向?qū)Ψ剑脤?duì)上她那同樣詫異的眼神和她那微微紅腫的眼睛。然后又然而不謀而合地，我們的眼睛里都劃過(guò)一抹了然，然而啊，如果相處這么久，情誼還不深厚的話，那，我們?cè)鯓涌赡苓�配得上好朋友這三個(gè)字呢。
“嗎，天下沒有不散的筵席，我們，就不哭了吧！”她像然而對(duì)我說(shuō)，又像然而對(duì)自我說(shuō)。
“嗯！”我略微點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，使勁用手抹了一把臉。
然而啊，合久必分，分久必合，我們，就算分開了，也必須會(huì)再見的！而且，我們，不然而還有一年的時(shí)光能夠相處嗎？
五年級(jí)小學(xué)作文14
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活快要結(jié)束了，想想還有半年時(shí)間就要離開呆了近六年的小學(xué)學(xué)校，心里有很多的不舍。
面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師們，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友們，我卻忽然覺得所有的一切好像就發(fā)生在昨天，一幕幕又出現(xiàn)在眼前忘不了盡職盡責(zé)的李老師。記得那個(gè)星期一的早晨，當(dāng)李老師拖著受傷的身體走進(jìn)教室時(shí)，我們都感動(dòng)地留下了眼淚可知道，就在前兩天，李老師在上班的'路上被車撞傷了，就在大家都以為李老師在家休養(yǎng)時(shí)，李老師卻忍著痛來(lái)給我們上課。原來(lái)快期末考試了，李老師怕耽誤我們的課程，堅(jiān)持要來(lái)上課，那一節(jié)課，我分明感受到大家聽的特別認(rèn)真忘不了為我們嘔心瀝血的王老師。由于長(zhǎng)期教學(xué)，王老師的嗓子得了職業(yè)病，需要做手術(shù)，我們都以為王老師早就做了手術(shù)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了老師們的談話，才知道王老師還沒有做手術(shù)，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息四個(gè)月。而我們即將畢業(yè)，王老師放心不下我們，準(zhǔn)備帶完我們這個(gè)畢業(yè)班再去做手術(shù)忘不了我的朋友們。記得有一次我和我最好的好朋友鬧矛盾了，我們一個(gè)星期誰(shuí)也不理誰(shuí)，我心里特別難受，畢竟他是我最好的朋友，在我有困難時(shí)，他總是幫助我;當(dāng)我傷心時(shí)，他總是第一個(gè)來(lái)安慰我的人，可是我卻拉不下面子先去和他說(shuō)話，就這樣兩個(gè)人別扭著。那段時(shí)間，學(xué)校整理圖書，我正好和他分到了一個(gè)小組，他悄悄地跑到我身邊，拍著我說(shuō)：怎么，還在生氣啊?咱們不是最好的朋友嗎?以后咱們還是最好的朋友啊!我不好意思地笑了，明明是我的不對(duì)，他卻不計(jì)前嫌，我感動(dòng)地朝他胸口錘了一錘，說(shuō)道：誰(shuí)那么小氣啊!從此以后，我們的友誼更加深了。
六年中，發(fā)生的事情說(shuō)也說(shuō)不完，這些美好的回憶被我一幕幕地裝進(jìn)腦海里，像一只只小船永遠(yuǎn)停泊在我的記憶港灣中。
五年級(jí)小學(xué)作文15
同許多人一樣，今年八月十五，我對(duì)著圓圓的月亮發(fā)出了贊嘆。黑得如墨渲染過(guò)一般的天空，散發(fā)著絲絲神秘的氣息，一輪淡雅的月亮如同披了一層輕紗一般高掛天空，讓人無(wú)限神往。
在我看來(lái)，月亮是神圣的，它用淺淺的月光打破了黑暗的沉寂，帶領(lǐng)著無(wú)數(shù)絢爛的星星在黑暗中綻放。這次的八月十五，雖沒有很多星星，但是，一輪圓而飄渺的月亮已經(jīng)使整個(gè)天空變得更加動(dòng)人了。
我漫步在小區(qū)里，因?yàn)楹谝沟木壒剩磺卸汲闪撕谏�。原本綠色的竹子也變成了黑色，我站直身，一輪明月剛好在一條竹枝上方，迷人極了。圓月猶如一個(gè)仙女，她有著潔白如玉的皮膚，身著淺黃色紗衣，纖細(xì)的腰肢，頭上還有著清新的桂花發(fā)簪。她小巧玲瓏身軀倚在竹枝上，頓時(shí)月亮變成了一位美麗的.仙女。
再向前行，我來(lái)到了一輛自行車旁，原來(lái)用油漆刷亮的藍(lán)色自行車此時(shí)也變成了黑色的。我緩緩蹲下身，一輪明月剛好坐在椅座上，這時(shí)，圓月像極了一個(gè)可愛又調(diào)皮的小孩，他正在笑嘻嘻地騎著自行車。車上，那個(gè)可愛的小孩穿著一件淺黃色的短袖衫，一條深黃色的運(yùn)動(dòng)褲，一雙黃白相間的名牌球鞋。他那充滿活力的眼神注視著前方，有種堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。
接著，我俯下身看到了正在休息的月亮；我跳起來(lái)看到了站在房頂上的月亮；我左右移動(dòng)身體，看到了翩翩起舞的月亮……
神秘又迷人的月亮高掛天空，它的樣子百變又絢麗，它的色彩淡雅又明亮，它的面孔沉默又迷人。
今年，同樣八月十五，我卻賞到了比以前更別有風(fēng)味的月亮！
【五年級(jí)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)的作文05-20
小學(xué)五年級(jí)作文05-16
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
小學(xué)五年級(jí)的作文12-27
五年級(jí)小學(xué)作文01-06
小學(xué)五年級(jí)作文10-20
選擇小學(xué)五年級(jí)作文05-06
小學(xué)五年級(jí)作文：生病08-06
小學(xué)五年級(jí)作文：等待08-06
小學(xué)五年級(jí)作文：爸爸08-06