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我的老師小學作文

時間:2024-03-21 10:18:35 小學作文 我要投稿

(精選)我的老師小學作文7篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學作文8篇,希望能夠幫助到大家。

(精選)我的老師小學作文7篇

我的老師小學作文 篇1

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,讓我們學會待人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們懂得了如何去行動!

  “快,趕緊抄,老大快來了!痹谝魂噥y喊過后,老大準時走進了教室。老大一進門就瞅著我們班的氣氛不對,她就說:“怎么地,剛抄完作業(yè)是吧!咱這節(jié)課考試唄!”我們一聽震驚了。從來不考試的老大怎么突然間考試了?正當我們一頭霧水時,老大又說:“你們班的自主,從來不交,就算交了也是沒寫,別的班交的快,完成的也好。在看你們班。哎!”

  科老大,我們的小學老師,她教科學。在她來之前我們班的成績是非常好,她一來就毀了。她從四年級開始帶我們整個年級,我們班是最亂的一個班。每次變著花樣來氣她,今天沒寫作業(yè),明天上課搗亂。她每次從我們班出去都得生氣,沒有一回是高高興興的下課。

  我們上四年級時,我們在四樓,而她的辦公室在一樓。每次上課她都得爬樓梯。我們最期望上她的實驗課,在六個班中估計沒有一個班能完整的上完一節(jié)實驗課。她不給我們上實驗課的'原因有兩個:一是因為我們太亂了,影響她的心情了:二是因為她心情被上一個班給影響了。這時會出現(xiàn)一個好玩的現(xiàn)象:老師與學生大眼瞪小眼的對視,老師干講一節(jié)課,學生干聽一節(jié)課。

  臨近期末,我們班十分不在狀態(tài),老大見狀十分著急,她也沒有辦法。我們班是上課不聽講,下課不寫作業(yè),考試一團亂。當時,可謂是她越急我們越亂。她在課上根本壓制不住我們。我們除了班主任害怕以外,其他任課老師就壓不住我們班。她就說:“你們?nèi)倘踢@兩節(jié)課,這就快期末了,你們能不能好好復習,大不了三十年后,你們遇見我該說的說,該摔的摔。”

  從那節(jié)課后我們班精神面貌煥然一新。期末考完后我們終于走出了小學六年的列車。老大的這句話雖然有些不妥,但它激勵著我們班。我們誰知三十年后會怎樣?太多不確定因素了,但我們要用有限的生命,做更多有價值的事情,使人生變的輝煌,變得有意義!

我的老師小學作文 篇2

  我有一個善良的老師,她非常美麗。

  她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像瀑布一般披散在肩頭,她還有著一對神奇的眼睛,每當班上的小朋友不聽課搞小動作時她總能迅速的找到“作案者”,并用她那雙明亮的大眼睛緊緊的盯著他,仿佛在說:我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了,不要再搞小動作啦!

  每一次上課,老師總是微笑著為我們講課,遇到不會的問題,老師總會為我們解答疑問。有一次,我有一道題目做錯了,可還是不明白錯在哪里,老師便細心的為我講解這道題目,并且引導我找到了做錯題目的原因。看著老師認真教導學生的模樣,我也變得更加認真學習起來。

  每一天上課,老師都會給我們講解不同的學習內(nèi)容,更在教學中教會了我們許多人生道理,比如:要做一個善良光明的人、在公交車上遇見老人要記得讓座、只有尊重別人,別人才會尊重你……等等。

  這便是我的'老師,不僅教授了我們知識,還教授了我們做人的道理。我愛的我的老師!

我的老師小學作文 篇3

  張老師是我們敬愛的語文老師,年齡大約40左右,中等身材,一張輪廓分明的臉,配一頭烏黑的短發(fā)更顯的精神奕奕。

  張老師上課生動詼楷,因此受到同學們的愛戴,另外他對我們的課堂紀律非常寬松,我們上課無拘無束,于是他順然飆升為我們?nèi)藲庾钔闹髡n老師,我和同學們經(jīng)常叫他張老師,還有人親切地叫他“老張”。

  張老師上課可有趣了,上課前總是很隨意的邁著八字步走進教室,然后站在講臺前,同學們立刻在文體委員的一聲“起立”的令下,站了起來,異口同聲的“老師好”,然而,我們的張老師卻急忙趔到一邊去,急忙的招手示意大家坐下,我感到好笑極了,更覺得老師是那樣的親切隨和。最讓我佩服的是張老師每次講課都娓娓動聽地講一個和課文相關的.故事;那個故事都蘊含著一定的哲理。哦,還有張老師的字讓你見了,我想你一定會瞪大眼睛的。他的字可漂亮了:工工整整,字體剛強有力,傾訴超凡,給人以強大之感。

  如果你仔細觀察張老師,他的表情往往和所處場合一一上號,進行語文測試時,他總是擺著一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板著一張臉走進教室那么左手拿的就一定是我們考得一塌糊涂的試卷。

  張老師上課總是帶著濃重的家鄉(xiāng)土音,有時不經(jīng)意會引起全班人的大笑。有時候,老師讓我們寫字,他問我們:“寫了乎?”,意思是寫完了嗎?老師那帶著土兒的普通話已經(jīng)成為我們課上的一道風景線,他是我們所有老師中知識最豐富,上課最有個性的一位。我們在他的幽默下感到很開心,放松,能愉悅的聆聽他講課,接受知識。

  張老師教育犯錯誤的學生比別人更有招。有一次,班里有兩個頑皮學生合伙在紙上寫了一個“狗”字,偷偷地貼在別的班老師生物老師的西裝上,生物老師沒發(fā)覺,在教室里轉(zhuǎn)了幾圈后才知道自己的后背貼了紙,那位生物老師快退休了,也沒怎么對那個學生怎么樣,只是讓他寫了一份檢查,貼在教室后面。后來這事被我語文老師知道了,老師大發(fā)雷霆,在班里把那兩位學生叫上去,告訴我們,那位生物老師已經(jīng)59歲,快退休了,然后表情嚴肅地批評貼紙條的學生說,生物老師是“你爺爺”,在你爺爺身上貼“狗”字,那不暗示著你這個做孫子的是個“?”?張老師的批評教育使那犯錯的學生深深地認識了錯誤,羞愧地低下了頭。我們也被深深地震住了,是啊,那位生物老師不教我們,可他的年齡足以做我們這些毛孩子的“爺爺”了。這行為真是令人氣憤!從此我們懂得了尊重,尊重他人,等于是尊重自己。

  張老師的智慧是無限的,我慶幸,我有這樣一位才華橫溢,幽默風趣的語文老師,在張老師的感染下,原本不怎么愛語文的我,漸漸地對語文產(chǎn)生了興趣。我將以老師為榜樣,在老師的引領下,好好學習。

我的老師小學作文 篇4

  我的老師馬老師長著一頭烏黑的長發(fā)。彎彎的眉毛下面一雙漂亮的大眼睛,散發(fā)出慈祥而又嚴厲的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一張櫻桃洶教會我們很多的知識。

  馬老師對工作非常負責。記得一年級第二學期有一段時間,我的成績不太理想,放學后馬老師就把我留下來,耐心地給我補課,終于使我在期末考試前把成績趕了上來,期末考試時我還得了“優(yōu)”呢!

  馬老師不僅對工作非常負責,還非常善解人意。記得一年級剛開學的一天早上,下著小雨,我由于著涼感冒發(fā)燒了。媽媽急急忙忙帶我去看看病,到校門口時都8點了。我哭著不敢進去,擔心會因為遲到而被老師批評。媽媽說她會給老師發(fā)消息解釋,我只好流著眼淚、膽膽怯怯的走向教室,剛進教室門,突然一只涼涼的.手貼向我的額頭,一個溫柔的聲音在我耳旁響起:“喲,還燒著呢!來,我扶你去座位上!痹瓉眈R老師在接到媽媽的短消息后早早地就在教室門口等著我了,我坐下來后眼淚又一次流了下來,心里好感動,深情地對著馬老師說了句:“謝謝您!馬老師!”。值得一提的是,課間時,馬老師還當著全班同學的面表揚了我,夸我生病了還能堅持上學,鼓勵同學們要向我學習,不要無故缺課。從此我喜歡上了馬老師,也喜歡上了語文課。

  這就是我的老師馬老師,一位善解人意、通情達理、盡職盡責的好老師!

我的老師小學作文 篇5

  每個人的童年都會有老師陪你度過,你還記得你的老師嗎?我就覺的我兒時的老師很好。

  有一次,我做完操回到教室,突然感到肚子劇烈地疼痛,我疼哭了。同學跑去報告了老師。老師急忙跑過來焦急地問我:“怎么了?疼的很厲害嗎?”我哭著點點頭,但看到了老師我心里不再那么害怕了。老師見我痛苦的樣子,二話不說,背著我便往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院,老師的衣服已汗?jié)窳耍仪那牡匦嵝崂蠋煹腵頭發(fā),那多像媽媽呀!打完針后,我不再疼了,但老師還是有些不放心,等著檢查報告。檢查報告出來了,老師知道我沒事后,長長的舒了一口氣。頓時,一股暖流沖進了我的心里。

  還有一次,我放學后就往家跑,到家后,才發(fā)現(xiàn)忘了帶作業(yè)了。我不敢告訴媽媽,又往學校跑去。等我拿了作業(yè)天已經(jīng)黑了,我不敢一個人走路。我茫然地四處望望,突然,我發(fā)現(xiàn)老師的辦公室里有一線微弱的光。我滿心歡喜,我看到老師正在微弱的燈光下,一絲不茍的批改作業(yè),她是那樣地用心,根本沒發(fā)現(xiàn)我站在窗外,想到我平時寫作業(yè)幾乎都是應付老師,胡亂寫了好去玩,我內(nèi)心滿是愧疚。看著老師那不知疲倦的身影,我突然有了回家的勇氣,我不再怕黑,大步向家里跑去,因為老師就是我的指路明燈,有老師伴我一路同行!

  老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像一支蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。我一定要努力學習,長大后,也要做一名無私奉獻的人──老師。

我的老師小學作文 篇6

  從上學到現(xiàn)在,教過我的有許老師。雖然有那么多的老師教過我,但我印象最深的還是只教過我兩年的苗老師。

  苗老師大約有40多歲,那彎彎的眉毛,額頭上有三道抬頭紋,眼角有幾條魚尾紋。她有長長的'秀發(fā),圓臉,體形偏胖。苗老師教了幾十年的書,所以經(jīng)驗很豐富。她從不打罵我們,總是以得服人。

  有一件事我的印象最深刻。

  那是三年級的時候。有一次,我的語文作業(yè)忘帶了,第二天到了學校才想起來,那時已經(jīng)上課了,我心里暗暗嘆氣,說:“我只好等老師罵了。”我想著想著,苗老師已經(jīng)站到我的面前來了。我低著頭,生怕老師罵我?擅缋蠋熣f:“作業(yè)真的忘帶了嗎?”我馬上站了起來,抬起頭望著苗老師的眼睛,她的眼睛充滿了鼓勵,壓制住了我內(nèi)心的恐懼,我點了點頭。這是苗老師笑著說:“忘記帶了沒關系,下午拿來就行了!蔽衣犃嗣缋蠋煹脑挘浅8吲d,懸著的心終于落了下來。

  苗老師雖然只教了我兩年,但這兩年卻深深的印在了我的腦海里。這兩年的樂趣,我終身難望!

我的老師小學作文 篇7

  按照我國的教師節(jié)應該是9月10日?墒钦娴牟恍9月10日是星期六,可是我們班同學都說要提前給老師過節(jié)。,9月9日到了,我們班大部分同學都買了兩份禮物,一份給語文老師一份給數(shù)學老師。有的同學只買了一份禮物給語文老師,也有的同學只買了一份禮物給數(shù)學老師。

  可是我是最先給老師買禮物的,我是9月6日給老師買的禮物,那天是星期二,我走進了教室,你進教室看到班級里一個人都沒有,也沒有語文老師,也沒沒有數(shù)學老師,我就從書包里拿出禮物,等了一會兒語文老師來了,我就把小禮物哦!興高采烈的第給了老師,老師收到禮物就說聲“謝謝”,我心里美滋滋的,雖然說這個禮物不是很貴重。但是也代表了我的一點心意。

  9月9日也到了,我像往常一樣也來到了學校,看到大部分同學手里都拿著兩份禮物,有個各種各樣的禮物,有花,有巧克力,還有的`送月餅,還有的同學送帶小熊的小花,同學們每送一個小禮物,老師都會說一聲“謝謝”!我想這也是一種禮貌吧!

  通過這次的教師節(jié),我知道了干什么都要有禮貌那才招人喜歡。到最后我還要送老師一句話,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!

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