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小學(xué)作文300字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
在課堂上，我總想積極舉手發(fā)言，但我總害怕自己回答的是錯誤的，所以就發(fā)生了這樣一件事。
有一天上午第二節(jié)課是語文課，臨上課前還有幾分鐘我就對自己說：“課堂上，我一定要積極舉手發(fā)言�！�
上課鈴的音樂響了，老師快步走了進(jìn)來，吵鬧的教室一下子變得安靜下了。上課不久后，老師提了一個問題：“誰能把這兩個自然段用自己的或來概括一下？”教室里非常安靜，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒有一個人舉手，所以我也不敢舉手。
過了半天，還是沒有一個人舉手。這時，我一時的動了動胳膊，準(zhǔn)備舉手，但心里又“怦怦”地跳。我不敢看老師，生怕老師點著我。
又過了一會兒，一位平時上課回答問題積極的'同學(xué)舉手了。我慢慢地舉起了顫抖的右手，目光掃視了整個教室，發(fā)現(xiàn)還是只有一個人舉手，我又把手放了下來,又看了看周圍，發(fā)現(xiàn)沒有人注意我，就又把右手舉了起來，舉得很低很低。這時，老師的目光向我們這里投了過來，我不由自主地把手迅速放了下來，低下了頭，抬也不敢抬。
最后，老師沒有叫我，叫的是剛才舉手的那一位同學(xué)，結(jié)果她說的和我的意思是一樣的。“我為什么不舉手呢？”我后悔地說。
小學(xué)作文300字 篇2
美，人人都有，個性美，相貌美，心靈美，品質(zhì)美，這些美無處不在，只是我門缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這不，我就發(fā)現(xiàn)了一種。有一天我正在寫作業(yè)，“刷刷”的寫字聲使我忘記了娛樂，全部投入到了寫作之中。一種聲音打破了這種沉靜—只聽“啪”的一聲，文具盒從桌子上掉了下來，墨囊摔了出來。天公不作美，我的鋼筆用了一會兒就沒水了。怎么辦？我的心里掛滿了問號，向同學(xué)借？不行，會耽誤同學(xué)思考。那怎么辦？我急的'像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。就在我焦急萬分時，一句問候，使我心里的懸空的石頭落了下來�！摆w恩佑，你怎么了？”我指了1下墨囊�！拔医枘恪闭f罷。程浩文遞給我了一只墨囊。我道謝后，開始寫作業(yè)了。
這一句話，像一杯水，給沙漠中的旅客解渴；像一把傘，給雨中被淋的人遮雨；像一場春雨，滋潤常年干旱的土地。美，無處不在。在公路上，在大街上，在每個地方，都閃耀著美的光芒。美，無處不在，它像一個樂譜，譜寫著每個人不同的美。
小學(xué)作文300字 篇3
在我幼小的心靈深處埋藏著一個美好的愿望，那就是長大以后能成為一位平凡而有偉大的好教師。
雖然現(xiàn)在的老師的地位不算高，經(jīng)濟飛騰的今天，老師的薪水那么薄，但老師無怨無悔兢兢業(yè)業(yè)為人類培育出一代又一代的科技人才，在當(dāng)今科學(xué)的飛躍進(jìn)步的今天，老師的貢獻(xiàn)是功不可沒的。
記得在幼兒園的時候，我不小心太晚起床，什么也顧不上就往幼兒園跑。因為沒吃早餐，所以上課沒精神，是不是眼前一片漆黑。老師似乎看出了什么，把我叫進(jìn)辦公事，可把我嚇了一跳。到了辦公室，只見老師幫我準(zhǔn)備了早餐，我顧不上那么多，就大口大口吃起來，后來得知，那竟然是老師的早餐。
漸漸地，我對老師這個職業(yè)有了一定的'了解，我知道要想成為學(xué)生尊重的老師，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個學(xué)生，化解每一位學(xué)生心里的煩惱與苦悶。這是一個平凡而又偉大的職業(yè)，我深知，要想實現(xiàn)心中的愿望，必須從小做起，努力學(xué)習(xí)文化知識。
是我的老師點燃了我的思想的火花，照亮了我前進(jìn)的方向！教師這個職業(yè)是我的理想。作文
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