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實用的難忘小學(xué)作文（大全3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
那是我五年級的一次旅游，我們?nèi)サ氖菍嵺`基地。早晨我來到學(xué)�？吹酱蠹叶己芨吲d，我也許不怎么高興。因為那個實踐基地我們已經(jīng)去過兩回了，再去就是第三回了。時間過得很快，眨眼間我們就上車出發(fā)了。在路上我看到了很多美麗的景色，比如：有一些柳樹長得高大魁梧，柳條也是細長細長的，而且還很綠。
不一會兒我們就到達了目的地。我進去一看，��！與以前大不一樣，令我大開了眼界。我們的活動是實踐基地的老師安排的，別的班我不知道，但我們班我還是知道的。我們班是這樣安排的：上午做實踐活動，下午做娛樂活動。我們的第一項活動是看有關(guān)青少年上網(wǎng)的一些知識，我們看完了以后就是去做手工。我這個人手不是很巧，所以也沒有興趣。但是，做完手工以后我們要去射擊。我聽了這個消息非常高興，因為我上次來的時候打了98環(huán)呢！
我們來到了射擊室說是要排隊一個一個的'來，而且還分了好幾隊。我是第一個射擊的，我心想：上回我打了98環(huán)，這次一定要打個100環(huán)。我怦怦怦10槍出去以后，再看是75環(huán)。這使我感到格外的意外，這個活動以后我一直深深的反思，也許是我太驕傲了。中午吃完飯以后我們休息一會就開始下午的娛樂活動。我們下午玩了幾項活動以后就坐車回家了。通過這一天使我改變了早晨的看法。這一天我要永遠把它刻在心里！
難忘小學(xué)作文 篇2
這個暑假過得很開心，發(fā)生了許多難忘的事，令我最難忘的是去香港觀看奧運馬術(shù)比賽。
八月八日晚，北京奧運開幕式實在太精彩了，令我們的情緒洶涌澎湃，在酒店內(nèi)歡呼雀躍，心情久久不能平靜。時間不知不覺跑到凌晨3點了，爸爸一聲令下，我們六人整齊地穿上為中國加油的衣服，帶上國旗，浩浩蕩蕩地步出酒店。
“中國加油，中國加油”，酒店門口的出租車司機見到我們的著裝，興奮地叫了起來。3：30我們準(zhǔn)時坐上了開往沙田大學(xué)站的港鐵奧運專列。
列車上坐滿了來自世界各國的觀眾。我們?nèi)齻�小朋友坐在一起，因為穿著統(tǒng)一印有“中國加油”的服裝，在車箱內(nèi)格外引人注目。很快我們被香港傳媒包圍了。“小朋友，我們是香港有線電視的記者，請接受我們的采訪好嗎？”一個記者把話筒遞了過來。我們興奮地點了點頭，愉快地接受了他們的采訪。
“小朋友，你們那么早起床，累不累啊？”東南衛(wèi)視的記者又把話筒伸了過來。
不到半小時，我們接受了多家電視臺的采訪，我們多厲害，還沒有看比賽，我們就成為香港當(dāng)天的新聞人物。
4:30港鐵列車飛奔到了大學(xué)站。馬術(shù)廣場正門一匹駿馬向我們迎面飛奔而來，五只福娃不停地向我們招手，我們的激情馬上被燃點起來，終于到達奧運馬術(shù)賽場啦！
比賽場地布置得很有中國特色：亭臺樓閣，小橋流水，加入了很多其他中國元素。
馬術(shù)比賽準(zhǔn)時7：30分開始，今天是奧運馬術(shù)的第一場比賽，多個國家派出他們最優(yōu)秀的選手和馬匹來參加比賽。比賽項目為“盛裝舞步”，是一種要求人馬合一的比賽。運動員穿著漂亮的禮服，騎著高大的'駿馬，控制著賽馬在規(guī)定的時間內(nèi)，做出各種近乎跳舞的動作，動作越優(yōu)美，人馬互動越好，扣分越少，最少扣分就會勝出比賽。
13個國家的選手，經(jīng)過三個小時的角逐，最后定出了勝負。整個比賽過程，我們不斷為運動員的精彩表演喝彩，揮舞著手中的國旗，搖旗吶喊。但最可惜的是，今天的比賽沒有中國運動員參加，實在太遺憾了。
美妙的時間實在過得太快了，比賽眨眼間結(jié)束。我們懷著依依不舍的心情，在奧運圣火下拍照留念，結(jié)束了香港奧運馬術(shù)之旅。
現(xiàn)在我再拿起馬術(shù)門票，心情還是異常興奮，20xx年的暑假實在太難忘!
難忘小學(xué)作文 篇3
每個人都領(lǐng)有一雙晶瑩的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的所有，賜賚了我們美妙的所有。而潘老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深入的印象。
記得剛上四年級，潘老師擔(dān)負我班的語文老師。興許是"生疏"的關(guān)聯(lián)，我總感到她跟其余老師沒什么兩樣。可是，相處久了，我發(fā)明了她的一個特色。她的眼睛居然會講話。
有一次，教導(dǎo)局的領(lǐng)導(dǎo)親臨我校做領(lǐng)導(dǎo)工作。他們還到我班聽課。"鈴――”上課了，引導(dǎo)們陸續(xù)走進老師，而授課老師――潘老師也走進先生，我的心境很緩和，“怦怦”地跳個不停。課堂上，同窗們的.表示都很好，開動頭腦，踴躍發(fā)言。當(dāng)咱們已深刻了課文內(nèi)容，潘老師向同學(xué)們提問了一個比擬思維性的問題，大家都像被巫婆施了魔法似的，登時變得歡聲雷動。
潘老師掃視著全班同學(xué)，那雙純潔的眼睛恍如在說：“不要緊，緩緩想吧！”望著老師的眼睛好像有一股暖流流遍我全身，賜予了我無限的力氣。對了！我茅塞頓開，想到了謎底。我本想站起來說，但看到領(lǐng)導(dǎo)們，我又有點懼怕。這時候的我六神無主，手足無措。潘老師看到我躍躍欲起，好像看透了我的心理，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，仿佛在對我說：“不必畏懼，勇敢地站起來吧！只有你站起來，你就是成功者！”此時，我鼓起了勇氣，盡了我最大的才能答復(fù)了這個問題。答完后，剛坐下來聽到了一陣熱鬧的掌聲。本來是領(lǐng)導(dǎo)們鼓掌。我長長地吁了一口吻，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說：“表現(xiàn)很好，加油！盡力！”……
潘老師那雙純粹而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提示著我們，激勵著我們。我永遠也不會忘卻這雙亮堂的眼睛。
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