小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
明媚的太陽照耀著沙灘，天空上飄著朵朵祥云。一只蚌從淺海上岸來，張開蚌殼，懶洋洋的曬著太陽。它說：“要是天天天氣都晴朗，我就天天上岸曬太陽，真好！”蚌殼在陽光下反射出耀眼的光芒。
一只饑餓的鷸正在尋找食物，看到了這五彩繽紛的.光，心中暗暗歡喜，說：“那不是蚌殼的光嗎？那只肥大的蚌正在曬太陽呢！那肉多么肥美誘人，我可要好好飽餐一頓了�！闭f著，鷸一個勁地搓著手，口水不小心流了出來。鷸像一只箭似的直沖過去啄蚌的肉，蚌眼睛一亮，看見了鷸，急忙把殼合上，夾住了鷸的長嘴。蚌柔和地對鷸說：“鷸，不如我們都讓一步，我放了你，你不吃我，行嗎？”“想得到好，看著你那肥肥的蚌肉，味道一定很鮮美，我才沒那么傻呢？”鷸說。蚌沒好氣地說：“那你不肯放我，就好好的受苦吧！”“你不讓我吃你的肉，夾我的嘴，我就不安心，如果我受苦，你就陪我吧！”鷸說，“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松不松開！”蚌說：“今天不放你，明天不放你，就會餓死你，看你啄不啄我！”一個漁民不知什么時候悄悄走來，他一手抓住鷸，一手拾起蚌，笑呵呵的說：“用不著等到明天，現(xiàn)在就到我的魚簍里來吧！”鷸蚌后悔了，可來不及了，它們悲哀地進了魚簍，漁民滿載而歸了。
小學(xué)作文 篇2
蓋上《同桌冤家》這本書的最后一頁，我開始回想和我坐過的所有同桌，真是感慨萬千，沒想到，我的那么多同桌里，竟沒有一個是女的，真是無語。而且我 還 發(fā)現(xiàn)，這書中有幾個人物，和我的同桌，特點簡直是一模一樣。下面我來盤點一下，我“親愛”的同桌！
極品同桌之NO.1:：鄭浩浩我和鄭浩浩，坐過很長一段時間的同桌，對他的了解，也是略知一二。說到他的最大特點，就是胖了，他的最大愛好，便是“吃”了。還有，我跟他坐完之后，便變得特別愛吃，跟他是有一定關(guān)系的。每次看到他吃的那么起勁，吃的那么香，嘴角上都是白白的，飽滿的飯粒，雖然惡心的我有些吃不下飯，但是我也被他“感染”了，愛吃飯的病毒，弄得我一個瘦的“只剩骨頭”的女孩子，還跟他們，這些胖子一起去搶飯，真是太沒面子了。而且，他在 搶 飯的.時候，真是一點面子都不給我，平常我還好心教他作業(yè)，借他東西，真是可惡！但是鄭浩浩同學(xué)，認(rèn)真的樣子還真的很“Q”呢！
極品同桌之NO.2：張繼元說到他，我真是“咬牙切齒”啊！張繼元就是我的災(zāi)星，掃把星。我真懷疑，他那張嘴，是不是專門用來損我的！一下課，他就開始：“周雪彤，筆借我一下！”我堅定的搖頭，并說“死也不借！”他看到我這樣，便開始損我：“歐巴桑！接下筆又不會死的，那么倔干嘛！你看你本來長得就不怎么樣，還小氣，再加上愛臭美，等毛病，見過有缺點的人，沒見過有那么多缺點的人。”我氣得連肺都要炸了，雖然他真么損我，我已經(jīng)習(xí)慣了，但是我真是搞不懂，他不是向我借東西的嗎？還那么自以為是，而且我一點也不愛臭美��！我哪里小氣，是因為他每次借東西都不還。不想了，氣急傷身，犯不著。這就是我的極品同桌，多虧了他們，才能讓我的學(xué)習(xí)生活多添一份樂趣。
小學(xué)作文 篇3
在我們云南，裹背是常見的，但卻不是常聽說的。因為一般的云南人把它叫做小背。
其形態(tài)可以多種多樣，但大體上可以看成是個方形。在兩個側(cè)邊中間的略上方各有一條三指寬的布帶，那布帶又運用到鏤空技術(shù)，摳出各式各樣的圖形，而且大部分都是純手工制作的。由于它有點像是布鞋那千層底的制作方法，針線一道壓一道，所以整個小背就顯得特別牢，即使是大人也輕易別想破開它的一絲一毫。
云南小背不僅牢靠，而且制作精美，完全有能力在眾多工藝品中站住腳。
小背的背景顏色多為紅色或藍色，有心的媽媽們還 會親自用針線在其上方點出一串狗牙，然后再用另一塊方布，繡上圖案，多數(shù)為花，寓意花開富貴。當(dāng)然其中也不乏有繡其他的。還 有一塊布向上延伸去，主要就是為小孩遮光，可以將小家伙們的整個頭都蓋住，所以即使是在白日下，娃娃們都可以睡得很香。
這次回老家，我就得幸見到小背了。大嫂有了小寶寶，而且已經(jīng)開始學(xué)走路了。
多么可愛的小人啊，左臉親親右臉親親，總也覺得親不夠。大嫂是要做活的，只能讓我來帶著孩子了。我抱著他玩，在大嫂離開他視線后。小家伙立即不安分了，爭些兒要去抱著媽媽的大腿才舒服。
云南小背就是在這時大派用場了。
把小家伙抱到媽媽的.背上趴著，將小背鋪上去�；ǔ�，把那兩個布條從肩順勢交叉往后，在娃娃的屁股下面點就再繞回來，兜住小家伙的屁屁。這樣就可以在前面打上個結(jié)了，無論小家伙們怎么動，都不可能翻出去。要是小家伙們睡時嬌氣，也可以在內(nèi)層加些棉。
這樣勤勞的媽媽們就能既顧活兒，又顧娃了。為此，也有網(wǎng)友親切地將之稱為哄睡神器——“背兜”。
我當(dāng)年也是這么睡過來的，趴在母親的背上，時刻感受著母親的氣息和陣陣體溫，覺得媽媽的背很柔軟但是又充滿了安全感。也許有時睡著睡著會含到幾絲媽媽的頭發(fā)，一根根地黏在臉上好可愛。
除了小背，也有苗族是用竹籃的。但那籃子畢竟隔絕了母子之間溫度的傳遞，顯得有些冰冷生硬，看起來就沒那么親切了。便也失去了原來的味道。
所以我是更喜歡小背的。而且，用小背來背孩子對其健康是有好處的。
所以綜合來講云南小背不再只是哄睡的工具，它已然成為了我們云南的一種文化，一種象征。在這片多彩的土地上，散播著它特有的清香。
小學(xué)作文 篇4
hi，親愛的同學(xué)和老師們：
時光嘛，很無情的一樣?xùn)|西，帶走了光陰，帶走了幼稚，同時給我們帶來了更多的知識，和對人的感情。以前啊，總想快點畢業(yè)，這里這么多的傻瓜，我才不要呆在這里呢……我真傻，明明自己才是那個傻瓜。六年的感情，沒了，我們6（3）是飛遠(yuǎn)的`泡泡，原本以為會一直飛遠(yuǎn)，卻不想有一片樹葉、或者一陣風(fēng)雨，把我們戳破。我多希望這一切像是做夢！如果是做夢，我寧愿不要醒來，不要去面對陌生的面孔，我想你們，我會想你們的！你們真的好討厭，陪了我這么久，忽然就分開了，我還有些木然，呆在原地，看著你們離開我……
小學(xué)作文 篇5
和諧號是誰？它是干什么的？看見這個名字一定充滿種種疑問。告訴你吧，和諧號是我國新制作的一種火車，又叫動車組。
今天，我們一家三口去了福州火車站。到了我們班次車的的站點，真是不看不知道，一看嚇一跳，等動車的人是滿“站”遍野,候車大廳少說有900人！看來，和諧號還真不是浪得虛名��！好不容易找到一個三個連在一起的座位，可上個廁所的`功夫，又被別人坐了，人真多！
入站檢查完畢了，我們進入了火車站臺。我看見了有著藍白交錯的火車頭、有著長長的車廂的和諧號，嶄新的浮入眼簾。站臺有一條用黃色瓷磚貼的安全線，候車時不能越線，因和諧號速度快會產(chǎn)生強大的氣流。和諧號車身和站臺貼的很近，中間只有一條20厘米左右的距離，站臺高度和車廂地面一致，方便乘客上下車。進了火車，坐在舒適寬大的座位上，車上的座位是可以180°旋轉(zhuǎn)的，每個座位上都有一個可折疊的小桌子，比飛機的座位還先進。和諧號設(shè)有空調(diào)，全車禁煙，每個車廂前都有電子牌，可以時時知道和諧號運行的速度。你絕對猜不出它可達250 km/h，聽說現(xiàn)在最快的能達到430 km/h。由于采用了高科技的減速玻璃，你在車廂內(nèi)一點感覺不到和諧號開得快，運行很平穩(wěn)。還有穿航空小姐一樣制服的工作人員。
21世紀(jì)，真是一個科學(xué)的世紀(jì)�。�
小學(xué)作文 篇6
那是一個春光明媚的早晨。和煦的春風(fēng)輕撫著大地，一切都是那么的美好。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)做完后，準(zhǔn)備收拾房間，打算下午再做語文作業(yè)。
“咦！這里怎么還有一支蠟燭？”我看著那支燒過的短蠟燭自言自語的說道。“這么短的蠟燭留著有什么用啊!”說著，我便把它丟進了垃圾桶。
吃完晚飯后，媽媽去散步了，爸爸前幾天出差還沒回來，我剛走到房間門口，“嘀”的一聲，停電了。天吶，我的作業(yè)還沒做��！這樣還怎么做作業(yè)��？我摸黑走到了書桌前，伸手不見五指。我摸到了臺燈，但臺燈卻沒電了。我無助的趴在了桌子上，期待快點來電。突然，我想起了早上那支被我遺棄的`蠟燭。我捧著蠟燭，踉踉蹌蹌地跑到客廳找到了打火機，點燃了它。在點燃的那一剎那，我感覺全世界都被這支蠟燭照亮了，我回到房間，又投入到了“戰(zhàn)斗”中。
經(jīng)過這次的“蠟燭”事件后，我深深的明白了世間萬物，無論它是再微不足道的東西都有它自己的用處。就比如這根蠟燭吧，燃燒了自己，照亮了別人，卻不求回報。
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