小學(xué)的作文

時(shí)間：2024-04-03 08:02:26 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文篇1

　　秋高氣爽，秋天已經(jīng)來了，今天我有幸來到了銀杏林。剛走進(jìn)樹林的邊緣，一大片一大片的銀杏樹出現(xiàn)在了眼里，緊接著是一片片的銀杏葉。銀杏林里有很多人，他們大多是以家庭為單位的，有的在地上尋找著獨(dú)一無二的樹葉，有的在拍照留念，甚至還有人在拍婚紗照呢。他們大概都跟我一樣被這獨(dú)特的景色給折服了吧！

　　每一片銀杏樹葉都是大自然獨(dú)一無二的作品。粗粗地看，它們大多是一樣的，一團(tuán)黃色一團(tuán)綠色，風(fēng)輕輕吹了過來，枝條頂尖上的葉子在微微搖擺，好像在和我們打招呼呢。一陣涼風(fēng)吹過，有的葉子就跟著風(fēng)“飛”走了。它們像一只只金黃色的蝴蝶在飛舞，一會升起，一會降落，最后落到了地上，為大自然增添一份養(yǎng)料。

　　地上有很多葉子，我一眼就看見一片最獨(dú)特的葉子，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)這片葉子有很多奇特之處。比如說：葉子邊緣已經(jīng)焦黑了，好像被火燒了一樣。葉子的葉柄特別長，葉柄連接著葉脈，而葉脈卻不像別的葉子一樣是魚骨形的，而是如一根根細(xì)線連在一起，我想這就是它形狀奇特的原因吧！

　　銀杏樹的樹身也很特別。樹身涂上了白漆，是為樹保暖和防蟲準(zhǔn)備的，再往上看，樹身上有許許多多的.小“疙瘩”，那是銀杏樹被弄斷的枝條。再往上，從樹身上長出許多枝條，越往上越小，形成了一個(gè)典型的三角形。在陽光下，銀杏樹的葉子金燦燦的。這時(shí)，我突然想：為什么銀杏樹不叫“金杏樹”’呢？

　　在這美麗的秋天，這一片生機(jī)勃勃的銀杏樹林，應(yīng)該是最獨(dú)特的風(fēng)景了吧！

小學(xué)的作文篇2

　　今天，老師給我們每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一杯水，并說：“這杯水是我精心配制的，請大家先品嘗5分鐘，我再來問問同學(xué)們這杯水是什么味道。”說完，就離開了教室。

　　我先品嘗了一口，淡淡的，沒有味道��！我又嘗了一嘗，還依然是淡淡的。我看見有的同學(xué)站在座位上說“甜甜的”“酸酸的`”，我卻什么也沒有嘗到�。∥矣致犚娪械耐瑢W(xué)竟然還說辣！我怎么沒有嘗出來任何味道呢？

　　5分鐘過去了，老師進(jìn)來問：“誰說這杯水是‘白開水’呢？”我站起來了。我看見我也有同胞！這回我可不能錯(cuò)了。突然有一個(gè)同學(xué)喊：“一群沒有智慧的家伙！”這是怎么一回事呢？我慢慢地坐下了，心想：為什么他會說我們沒有智慧呢？難道是我們錯(cuò)了？我又嘗了一口，說：“真的有一點(diǎn)甜，我怎么沒有嘗出來呢？”

　　最后老師在黑板上寫了大大的三個(gè)字：白開水。

　　我大吃一驚，怎么會是白開水呢？我現(xiàn)在還不能理解那一些人是怎么想的……