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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-04-05 18:36:35 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文7篇(精華)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文7篇(精華)

我的老師小學(xué)作文 篇1

  每當(dāng)在校園里聽(tīng)到學(xué)生恭恭敬敬地稱一聲“Miss!”,我打心眼兒里汗顏——我是半道出家,趕鴨子上架。

  這話還得從三年前說(shuō)起,聽(tīng)說(shuō)我們這地方的小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始納入考試了,學(xué)校也開(kāi)始著急了,怎么辦,這各年級(jí)的英語(yǔ)老師在哪里?領(lǐng)導(dǎo)們把所有的老師掃描了一番,思來(lái)想去,隆重啟用了我們四個(gè)年輕的語(yǔ)文老師兼任!

  唉,人在屋檐下不得不低頭啊,誰(shuí)叫我還得在人家鍋里抓飯吃呢,硬著頭皮上吧。于是就有了最開(kāi)始的“Good morning boys and girls!”說(shuō)實(shí)話,現(xiàn)在小學(xué)的英語(yǔ)教材比我讀中學(xué)時(shí)還難,好多單詞我都不認(rèn)識(shí)。這可害苦了我。每次上新課之前,都得花好長(zhǎng)時(shí)間查字典,聽(tīng)錄音,不然來(lái)到課堂上休想張嘴。

  搞笑的是有一次學(xué)校派我們幾個(gè)外出聽(tīng)人家的優(yōu)質(zhì)課,我老早就跑去了,生怕找不到好位置。最后選了一個(gè)最佳——第一排正中!然而一節(jié)課下來(lái),著實(shí)惱火,除了黑板上板書的單詞我知道外,老師的課堂口語(yǔ)我一句都聽(tīng)不懂!真是笑話呀,英語(yǔ)老師聽(tīng)不懂英語(yǔ)課!

  當(dāng)然,這幾年不是一直都當(dāng)南郭先生的`。我一邊學(xué),一邊教,好歹還是學(xué)到了一點(diǎn),至少后來(lái)出去聽(tīng)課還是能聽(tīng)懂了。我的要求不高,只希望我的學(xué)生每一節(jié)課能感受快樂(lè)。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我的老師,姓陳,是學(xué)校的主任。她的身材不胖不瘦,圓圓的臉上總是掛著慈祥笑容,一雙亮晶晶的眼睛總能露出愛(ài)心的`光芒。陳老師很關(guān)心我們大家,就像關(guān)心自己的兒女一樣。

  有一次上課的時(shí)候,老師指導(dǎo)我們寫作文,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫,我也在想如何下筆。突然間,我的肚子隱隱作痛。我忍著疼痛繼續(xù)奮筆疾書,可是肚子來(lái)越痛,臉色變得蒼白了,我抱著肚子,怕在臺(tái)上。心想,這會(huì)怎么辦?媽媽又不在身邊。我的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。“你怎么了?哪里不舒服。俊倍呁蝗宦(tīng)到一聲熟悉而溫柔的聲音。我抬起頭一看,原來(lái)是老師不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊了,正關(guān)切地看著我。她輕輕地摸了一下我的額頭,說(shuō):“沒(méi)發(fā)熱!”“不是發(fā)熱,而是肚子疼!蔽艺f(shuō)。老師聽(tīng)了我說(shuō)的話,就馬上抱起我到醫(yī)療室讓醫(yī)生看。當(dāng)老師聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事時(shí),她才輕輕地松了一口氣。老師的關(guān)心,銘記在我的心中。

  老師是辛勤的園丁,永遠(yuǎn)關(guān)注著我們成長(zhǎng)。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  我的乒乓球啟蒙老師姓亓,我們都叫他亓老師,是他,讓我喜歡上了打乒乓球。亓老師不但是個(gè)和藹可親的老師,而且,還是個(gè)有耐心的老師。 記得剛想去,我想:老師會(huì)教我什么呢?到了那里,亓老師說(shuō):“咱們今天練習(xí)托球。”剛開(kāi)始,我不知道怎么練。亓老師告訴我:“托球是右手拿球拍,平放。左手拿球在球拍的上方,松手。球掉到球拍上面會(huì)蹦一下,接住,再蹦一下,再接。這樣就可以了!蹦菧睾投J(rèn)真的語(yǔ)氣,永遠(yuǎn)地印在了我的心里。后來(lái),他每次教我都那么認(rèn)真,那么有耐心。 有一次,我練正手兩點(diǎn)的`時(shí)候,練得很好。亓老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō):“這次練得很好,再接再厲!边繼續(xù)練,我沒(méi)練好左推右攻,亓老師說(shuō):“別灰心,繼續(xù)努力!必晾蠋熣f(shuō)完,我就渾身充滿了力量,期待著下一次練習(xí)時(shí),我還像練正手兩點(diǎn)那么好。 亓老師真是個(gè)好老師。

我的老師小學(xué)作文 篇4

  我在9歲的時(shí)候,遇見(jiàn)了一位作文老師,她給我的印象最深,我至今不能忘記她。

  老師的臉是一張很普通的臉,但她的眼睛卻充滿了愛(ài),大家都叫她“愛(ài)神”,老師留著短頭發(fā),個(gè)子高高的,每次給我們上課都穿著一條連衣裙,顯得很和藹可親。老師姓林名承霞,她講作文的方法與眾不同。

  在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的夏日,林老師帶我們?cè)诮處熇镒隽艘淮斡腥さ谋硌,同學(xué)們做了精心的.準(zhǔn)備,一會(huì)兒同學(xué)們的表演就開(kāi)始了,一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目贏得了全體同學(xué)們的熱烈掌聲,頓時(shí)教室內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ),我最喜歡“喝水”這個(gè)節(jié)目,他們上場(chǎng)的方式很特別,只見(jiàn)一個(gè)小男孩躡手躡腳的走到桌子前,小心翼翼的擰開(kāi)瓶蓋喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃離了現(xiàn)場(chǎng)。表演結(jié)束后,老師讓我們把剛才看到最精彩的場(chǎng)面寫成作文。

  老師還有最獨(dú)到的地方,就是批改作文,除了在好詞好句的下面畫曲線外還在題目的旁邊寫上批注如:哇小才女或加上幾顆星星,當(dāng)我得到這樣的批注時(shí)心情真是高興萬(wàn)分,我謝謝您林老師,是您讓我知道作文還可以這樣學(xué)。

我的老師小學(xué)作文 篇5

  老師,我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想,老師,我的職業(yè)作文。有的人想當(dāng)一位護(hù)士,有的人想當(dāng)一位醫(yī)生,有的人想當(dāng)一位工人……而我卻想當(dāng)一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中,老師是辛勤的園丁,我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們,讓我們?cè)陉?yáng)光下幸福地綻放;在我心里,老師又是一片片綠葉,我們又是一棵棵小樹(shù)。每天,老師都會(huì)把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們,讓我們長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。冬日來(lái)臨,老師又悄悄落下,化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天,我們的根部又抽出一棵棵小樹(shù)苗。漸漸地,漸漸地……我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)見(jiàn)了我真的成為了一位老師。我手拿書本,正在給學(xué)生講課。下課了,我又陪學(xué)生玩游戲,玩著玩著,我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然那么和藹可親,但是我也有嚴(yán)厲的'一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖,我就會(huì)給他講一個(gè)故事,然后讓他從故事中明白一個(gè)道理,再讓他學(xué)會(huì)做人。中午,我在班級(jí)里批作業(yè),有誰(shuí)做錯(cuò)了,我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來(lái)。我先給他們進(jìn)行講解,再出幾道類似的題目讓他們做做,看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)眼間,就到了下班時(shí)間,可我還是不停地工作著,豆大的汗珠從我額邊滾下,傍晚,只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是辛勤的。老師是偉大的,老師是忙碌的,老師是和藹的,老師是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的……老師,我愛(ài)您!所以,我想當(dāng)一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

我的老師小學(xué)作文 篇6

  你想知道我的老師嗎?現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧!

  我的老師有著白里透紅的皮膚,她走過(guò)的地方都會(huì)留下陣陣清香。

  老師的眼睛是一個(gè)學(xué)習(xí)氣象臺(tái),當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我們不要驕傲,應(yīng)該繼續(xù)努力!如果我們犯了錯(cuò)誤,老師就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神讓我改正缺點(diǎn),做個(gè)乖孩子。

  老師有一張櫻桃小嘴,紅紅的嘴,像涂了胭脂似的,老師總是笑容滿面,一笑就有兩個(gè)小酒窩。

  老師有一雙纖纖玉手,她批作業(yè)也非常認(rèn)真、仔細(xì),只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤,就會(huì)打上大大的紅叉叉;老師的手也很靈活,做的手工都栩栩如生。

  對(duì)了,老師還有一顆善良的心。有一次,我的同班同學(xué)小晨掉進(jìn)了學(xué)校的大水池,還好被高年級(jí)同學(xué)救了起來(lái)。不到一會(huì),這消息一傳十,十傳百,傳到了我們老師的耳邊。老師急了,連忙把自己的大衣披到了小晨身上,而那時(shí)又是冬天,老師冷得直發(fā)抖,她打電話給小晨的`媽媽,她媽媽急忙把衣服送到學(xué)校,同班同學(xué)換上衣服,對(duì)老師說(shuō)了一聲:“謝謝老師!”這一幕深深地印在了我的腦海里。

  我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋(gè)美麗的老師:我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋(gè)善良的老師。

我的老師小學(xué)作文 篇7

  我的老師有幽默的品德老師,有溫柔中帶點(diǎn)嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師,有嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的.數(shù)學(xué)老師。但我更喜歡幽默、溫柔、嚴(yán)厲都有的語(yǔ)文老師。有一次我們正在做體操,語(yǔ)文老師看見(jiàn)有位同學(xué)做錯(cuò)了。不但沒(méi)批評(píng)那位同學(xué)還開(kāi)起玩笑來(lái):同學(xué)你在跳芭蕾嗎?那位同學(xué)的臉立馬紅了這是語(yǔ)文老師幽默的一面。一天,我正在鍛煉身體。前面有一塊玻璃我竟沒(méi)看見(jiàn),一陣風(fēng)似的跑了過(guò)去。

  玻璃自然也在我的腳上了,過(guò)了一會(huì)兒我覺(jué)得腳上疼得不要命.語(yǔ)文老師看見(jiàn)了我,問(wèn)我怎么了見(jiàn)我不說(shuō)只好看了看我的腳老師二話不說(shuō)就把我抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室?粗蠋燁^上的汗珠我表面上沒(méi)事可心里已經(jīng)哭得稀里嘩啦了,這是語(yǔ)文老師溫柔一面。嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳,語(yǔ)文老師回頭看了看后面鴉雀無(wú)聲可一回頭就又有聲音了。

  語(yǔ)文老師用一種眼神再次看了看后面頓時(shí)沒(méi)人再敢說(shuō)話。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師動(dòng)用這種眼神就是讓我們別說(shuō)話否則就要報(bào)告家長(zhǎng)。這是語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的一面。今年我就要轉(zhuǎn)學(xué)了,但我不會(huì)忘記有一位永遠(yuǎn)愛(ài)著我的語(yǔ)文老師。老師的一片苦心我無(wú)以回報(bào),我只有將來(lái)有業(yè)績(jī)才能對(duì)得起語(yǔ)文老師對(duì)我的一片苦心!

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