小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
我喜歡鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的雪，我喜歡散發(fā)出萬道金光的太陽，但我更喜歡淅瀝淅瀝的雨。
雨是圣潔的。雨被撒上人間，落在地上和那些臟的東西進(jìn)行搏斗，最后在人間蒸發(fā)掉，可卻沒人知道。上天把這圣水撒向人間，用它來滋養(yǎng)萬物生長，雨清除了那些灰塵，使世界變得干凈了起來。你說，難道雨不圣潔嗎？
雨是快樂的。在炎熱的夏天里，人人都期盼著快點(diǎn)下雨。雨來了，人人臉上都洋溢著快樂的笑容，在雨中跳起了“清涼舞”。雨停了，小朋友們個(gè)個(gè)穿著雨靴，像離弦之箭一樣，爭先恐后地“射”向積水區(qū)，因?yàn)樗麄円妗安人印钡挠螒�，他們在水坑里蹦蹦跳跳的，洋溢著天真活潑的可愛笑容。你說，見此時(shí)此景，雨難道不快樂嗎？
但是，盡管上天給了人們圣水，但人們并不滿足，并貪婪地重度開發(fā)資源，地球忍不住了，爆發(fā)出了最后一滴眼淚。雨越下越大，雨淹沒了大街、淹沒了房子，重重地打斷了粗壯的大樹，把莊稼淋壞了，把路上的行人淋濕了，甚至引發(fā)了山體洪流，還把許多人淹死了……整個(gè)世界都沉浸在黑暗和恐懼之中，個(gè)個(gè)人惶恐不安，像要把世界淹沒了似的……難道我們不應(yīng)該反省自己的.做法嗎？難道不應(yīng)該還地球一片安寧嗎？
雨雖然把世界摧毀，但它也把世界拯救。整個(gè)世界進(jìn)入旱日時(shí)，當(dāng)所有人被熱地沒有知覺時(shí)，當(dāng)莊稼被太陽曬得快枯萎時(shí)，當(dāng)汽車引擎快被太陽“燒爆”時(shí)，是雨，雨邁著輕快的步伐，盡情地灑向大地，讓所有人都為雨歡呼。
雨，我愛你，我愛你的圣潔，我愛你的寬宏大量。
小學(xué)作文 篇2
坐在綠蔭下，夏風(fēng)肆意地親吻著我的臉頰，濃濃的愛意瞬間彌漫上空，夏日依舊固執(zhí)地抓著九月上空的尾巴，久久不愿離去。是什么讓它如此癡迷呢？順著癡情專注的眼神，一抹綠在這東方宏偉藍(lán)圖中竟顯得如此耀眼亮麗，吸引著人們的眼球。
清秀，堅(jiān)強(qiáng)又熱情的她到底是何方神圣呢？
清秀
“大海啊，大海，你是我的故鄉(xiāng)，海邊出生，海里成長……”她依偎在海洋寬大的胸懷里，靜靜地歌唱著自己的情懷，貪婪地吮吸著上天所賜予的清新空氣。日復(fù)一日，年復(fù)一年……在波濤海浪的拍打中，在風(fēng)雨的洗滌后，被人忽視的小孩兒蛻變成了妙齡少女。她變了。
那萬泉河清澈見底的河水是她的血液，朦朧神秘的月亮灣是她面紗下的容顏，那肥沃的土地是她的肌膚，雄偉壯麗的五指山、險(xiǎn)峻的銅鼓嶺是她的內(nèi)臟。春夏秋冬，不斷地輪回，她的柔情依舊，綠樹成蔭，鳥語花香，充滿著生機(jī)、活力。這便是那一抹綠。
堅(jiān)強(qiáng)
20年了，轉(zhuǎn)眼間已20年了，眼前這令人驚嘆、綻放著光芒的她，又有誰關(guān)注她遍體鱗傷的背后呢？20年前，她孤伶伶一個(gè)人在這大海之中，曾被稱為“瘴癘之區(qū)”。她，讓人望而生畏，甚至無人知曉，難道她就這樣度過每一天嗎？也許心中的`不甘，她開始一步一步艱難地向上攀登，有志者事竟成，她的努力終于被認(rèn)可了。在戰(zhàn)爭的火焰下，外人的侵犯中，她熬過了那地獄般的生活，1988年全國人民見證了她的“誕生”。她欣慰地笑了……
“哇，好美呀！”“這里的空氣真好”句句贊嘆脫口而出，她真正地成長了，高樓林立，車水馬龍，熱鬧非凡的商場，獨(dú)特的風(fēng)景區(qū)……她的世界里，煥然一新，這不都是她辛酸又美好的結(jié)晶嗎？航天基地的建設(shè)，是全國廣大人民對她的認(rèn)可與信任。她要以堅(jiān)強(qiáng)的翅膀繼續(xù)往高處飛。望著那里，她無比感慨……這又是那一抹綠。
熱情
所謂看“人”不要看表面，這正是她的寫照吧，如此纖細(xì)苗條的她，怎會(huì)有這火焰般的熱情？
看，那勞動(dòng)人民熱火朝天地工作呢。時(shí)而埋頭苦干，時(shí)而聚在一團(tuán)談家常，歡聲笑語在上空繚繞回蕩，沒有他們的汗水，那香噴噴的米飯從何而來，他們的熱情感染著她每一個(gè)部位。聽，多么動(dòng)聽的歌聲，“啪啪，啪啪啪”歡快的節(jié)奏，定睛一看，黎族人民正用這特殊的方式慶祝和歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友……她的熱情，好像一把火，燃燒著我們每一個(gè)人的心窩，這又是那一抹綠。
綠，青春活力的象征，而那一抹綠，綠得耀眼，綠得動(dòng)人，她是誰呢？她就是我親愛的家鄉(xiāng)——海南。
風(fēng)風(fēng)雨雨中，是她呵護(hù)著我們每一個(gè)人，她的清秀，堅(jiān)強(qiáng)與熱情將永遠(yuǎn)烙印在每個(gè)海南人的心中。
小學(xué)作文 篇3
濃霧早晨，萬物都從沉睡中醒來，打開窗戶向外一望，嗬，好大的霧�。∧憧�，那茫茫的大霧，如薄云又似煙，仿佛是從浩渺的天際垂到人間的帳幕。霧在漂移，霧在悄悄減退。馬路上，和往日一樣人來車往;有騎著車的工人;有背書包的學(xué)生;有邊談著工作邊趕去上班的機(jī)關(guān)干部;還有駕駛著清潔車掃路的工人等等，濃霧使人們遠(yuǎn)看模糊不清，可是大家小心地`堅(jiān)定地向前行進(jìn)，奔向自己工作和學(xué)習(xí)的場所，抓緊早晨寶貴的時(shí)間，因?yàn)榇蠹疑钪?一天之計(jì)在于晨'！濃霧啊！雖然能遮住人們前進(jìn)的視線，遮住大樹的.樹枝，遮住高樓大廈的雄姿，然而卻遮掩不住勤勞人們向前奔跑的目標(biāo)。
小學(xué)作文 篇4
從不想承認(rèn)，承認(rèn)自己是平凡的，是上帝用普通的稀泥捏出來的小人中的一個(gè)，沒有受到任何的關(guān)照。然而諷刺的是，即使人人都有點(diǎn)可以驕傲的資本，這些微不足道的差別終究沒有多大的差別，到頭來仍然擺脫不了匍匐在“平庸”腳跟旁的宿命。
其實(shí)大家都沒有根本的區(qū)別。而每次輕輕念“大家”這個(gè)詞語，總會(huì)感到說不出的郁悶惆悵，辛稼軒說：“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土�！奔幢銉A國傾城的容貌一樣經(jīng)不起歲月蹉跎，當(dāng)黃花已謝，倩影凋敝，好壞也是個(gè)留名的`鬼了。
然而眾生的結(jié)局是截然不同的。
所以，“尊重”絕對是最必要的美德，因?yàn)椴徽撃阋詾樽约河卸嗔瞬黄�，大家都是一樣的，一樣的。如果不尊重平凡，自己又如何在平凡的人群中生存呢�?/p>
人流在滾動(dòng)的過程中，會(huì)自然而然擇群而居，“人杰”和“粟民”間并沒有多大差異，決不會(huì)有讓你不尊重別人的權(quán)力；而“粟民”們都是默默無聞的同行，又何謂尊重不尊重？
只是，人流在滾動(dòng)的過程中，會(huì)出現(xiàn)小小的誤差，不同群體層次的人會(huì)交集在一起。此時(shí)，在上位者；也同樣應(yīng)該尊重在下位者，每個(gè)人都有自己生活的舞臺(tái)，又何必把自己的生活模式強(qiáng)加于人，攤開來看，大家不都是一樣的嗎？只有一種人可以有權(quán)力不尊重人，那就是那幾個(gè)例外的case，可以在歷史上留下自己的一席之地的人，畢竟大家都做不到的事，他們不是做到了嗎？但是，在這些人變得不平凡之前，他們也是從平凡一點(diǎn)一點(diǎn)爬上來的，尊重過很多的人，崇敬過很多的人，才到了終有一日，自己被大多數(shù)人所尊重。沒有人是一開始就不用尊重人的，這樣的人只是天生白癡。
但更多時(shí)候，是在下位者不尊重在上位者。特別是中國這種舞臺(tái)，人太多了，大家都在向上爬，誰保證自己有到頂端的能力呢？所以有的人不但爬，更要拉，把平起平坐或高自己一等的人拉下馬來，然后感到自己在切切實(shí)實(shí)的向上爬。你不是有才能嗎？那只是運(yùn)氣！你不是摔下來了嗎？那就拍手稱快，還咧開嘴笑。
這種就是實(shí)在不該被人尊重的人了。人不應(yīng)以“平凡”為恥，但要努力活得不平凡，若然兩樣都沒有做到，起碼要有明白，別人做到了你不可能做到的事，你就應(yīng)該尊重人，大家不都是一樣的嗎？
在出類拔萃和平凡無奇間只有一個(gè)平衡點(diǎn)，那就是人與人的尊重，尊重大家生而為人的價(jià)值。
小學(xué)作文 篇5
一天，一個(gè)白胡子小老頭出現(xiàn)在我的面前，說：“我是食物國的信使，歡迎你到我們國家參觀�！闭f著，他把我請上了火車。不過，這火車也真古怪，車輪是蓮藕，車身是南瓜，車燈是番茄，車座是面包，就連窗子也是冰棍做成的。我東瞅西看，什么都令我好奇。
不一會(huì)兒，就到了食物國。一看，嘿嘿！有趣！房子竟然也是食物做的。他告訴我有錢人住高層生日蛋糕屋，窮人住低級(jí)土司面包屋，一般人住漢堡屋。
信使帶我來到了他家里，已經(jīng)是半夜兩點(diǎn)了，我躺在糖果床上睡得又香又甜。
第二天，我一起床，信使說要帶我去大青湖玩。我急忙穿著打扮，戴上紅豆的頭花，配上湯圓的項(xiàng)鏈，坐上火車和他一起去大青湖了。
火車上，香蕉服務(wù)員給了我一瓶可樂，一個(gè)漢堡。我吃完了之后，就聽到服務(wù)員說：“大青湖到了，請您下車，請您下車�！�
我一下了車，放眼望去，哇！大青湖的水是雪碧，那邊的`西瓜山頭上，還飄著幾朵棉花糖做的云。我迫不及待地跑了過去，喝了幾口“水”。
我和高粱人、玉米人一起用泥沙做了幾個(gè)小人，往地上一放它們竟然活了起來。我們又給它們做了一間房子，一只小狗，一只小貓，還有所有的家具。它們高興極了，連忙跑了進(jìn)去。
我吃了一點(diǎn)糖做的沙子，哇！好舒服！涼涼的，甜甜的，可好吃了！我忍不住把口袋里都裝滿了，帶回去讓老師和同學(xué)們都嘗嘗。這時(shí)，信使告訴我該回家了，我還戀戀不舍地躲在巧克力做的石頭后面吃了點(diǎn)巧克力，一不小心，被小沙人拌了一下，摔倒了，哎呀，疼死了。
我一下被驚醒了，這原來是個(gè)夢啊，真希望這個(gè)夢是真的！
小學(xué)作文 篇6
一直以來，我都以為一個(gè)人只有在清閑的時(shí)候做些事情，才能感到生活是愜意。這個(gè)過程仿佛是傾聽花的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕輕微微，若有若無，漂浮不定。
以往，我的生活總是很悠閑，有如夏日里的蝴蝶，讀書寫文，作詩，聽聽通俗音樂，哼著自己喜歡的曲子，往往總是沉浸在自己營造的所謂荒蕪的氣氛中，于是，就有了別人的優(yōu)雅和自己的頹廢。
生活里，沒有我的影子，沒有讓我興奮的因子，沒有令我執(zhí)迷的物質(zhì)，我的頹廢也不過是游弋在文字里的影子。不懂控制情緒的我，卻總能壓抑著表情，所以懂我的人沒有幾個(gè)。而我也在賣弄著文字，而構(gòu)造了一個(gè)世界，并控制著這個(gè)世界，仿佛是一個(gè)不可一世的上帝，可是，上帝也是人類構(gòu)造出來的神。我也慢慢被自己的文字埋葬在一片汪洋中。
我不知道是我控制了我是世界，還是我的世界在控制敏感的我。我只能用冷漠武裝自己，卻發(fā)現(xiàn)我根本沒那種能力！我的冷漠只不過是一個(gè)外在的表象，而不停息地尋找著新的世界的眼睛卻在不停的泛起漣漪。黑夜的時(shí)候，閉上電燈，躺在床上，感覺自己就在深淵里沉淪。我想呼喊，可是卻有一股力量在壓制我的咽喉，我失敗了，失敗在我的靈魂深處。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是坐上窗臺(tái)，麻木地看著街道，思索著自己也不明白的.問題。為什么我身邊的親人總要拿我的少不經(jīng)事懲罰一直努力彌補(bǔ)過錯(cuò)的我。這個(gè)時(shí)候的時(shí)間對于此時(shí)的我是沒有任何概念的，就像是一個(gè)吃過飯的人感到食物對她沒有多大意義。
我擁有很多朋友，很好的那種，可是卻很少人和我在一起。我的朋友很雜，就仿佛我的文字，零落而理性，散漫而集中，憂傷而敏感。我和一些朋友在路上見面的時(shí)候，很少說話，淡淡一笑，就好象只是偶然邂逅的陌生人。
一直以來我想變成熟，不想總用幼稚掩蓋自己的年齡。進(jìn)了初中后，我一反常態(tài)，因?yàn)橛腥烁艺f過未成功不是不努力，而是不夠努力，我也始終相信天道酬勤，即使我在一所�？茖W(xué)院我也要是最優(yōu)秀的�？墒牵覅s迷惘了，這里并不是我理想的地方，這里學(xué)習(xí)的也不屬于我。為了改變，我有負(fù)于自己，讓自己拖著一副疲倦的身軀掩蓋以往的冷漠。即使我有著一張?zhí)煜氯硕加X得開朗的笑臉，自己也很清楚自己在內(nèi)心所維持的那一份冷漠。對別人的事漠不關(guān)心，對自己的更是。別人有的，我不在意，自己有的，我更不在意。別人的，與我無關(guān)，自己的，誰也拿不走。
現(xiàn)在，我的生活正如花開花落，那一段起伏的過程，也只是給人一瞬間的感覺。最終，都將沉入地底！
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