小學(xué)六年級作文：助人為樂

小學(xué)六年級作文：助人為樂

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：助人為樂，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級作文：助人為樂1

　　今天，天陰沉沉的，我在早上9點時去上補(bǔ)習(xí)班，我打著傘走著，由于討厭下雨天，情緒有些低沉，所以低著頭。忽然，我耳邊傳來一陣‘嘿咻’的聲音，我抬頭一看原來是一位阿姨在停車，由于車位的臺階有些高，所以電瓶車推不上去。我見那阿姨好不容易把前輪胎推了上去，可后面又推不上去了。在當(dāng)那位阿姨再罵臺階時，我走了過去幫助她，說；阿姨我來幫你。那位阿姨笑著回過頭來說；謝謝啊小朋友，我和她一起用力，終于把后輪胎推了上去，可是又一個問題來了，前面有一些似乎是旁邊工廠放的雜物，因為被阿姨擋住了視線，沒有看見所以還在用力，并且自言自語說道，怎么推不進(jìn)去。

　　阿姨又回頭對我說小朋友前面有一些雜物，我自己來弄，你去上課吧！沒事我上課還有一些時間，雜物我來幫你搬。于是我便走上前去，阿姨要扶著車免得它滑下去，所以就由我來搬。我走到雜物跟前，數(shù)了一下總共五袋不知什么東西，我也不管三七二十一就搬了起來。我的`個天��！這是什么東西，這分量少說也有十五公斤呀！我不禁喊了出來。去上課吧你搬不動阿姨又說道，沒事我搬得動，我回道。我使出九牛二虎之力才把三袋搬到一邊的草坪，力氣以消耗的差不多了，但是還有兩袋，只好硬著頭皮上了。十分鐘后五袋全部搬走了，我也累壞了，謝謝你呀！小朋友看不出來你力氣挺大的。不用謝。

　　我回道，然后我拿出一張紙上面寫著雜物以放置旁邊草坪，放在車前小聲的說道，這樣應(yīng)該也能找到吧！然后笑著走了。也不知道為什么，原本沉悶的心，現(xiàn)在也豁然開朗，這也許就是助人為樂吧！

小學(xué)六年級作文：助人為樂2

　　一天早上，小明像往常一樣興高采烈地走在上學(xué)的路上。走著走著，突然，他發(fā)現(xiàn)原來熟悉平坦的路上竟出現(xiàn)了一個坑。小明想：是誰在路上挖了一個坑？如果老人、小孩一不留神掉了下去，一定會受傷的。

　　正在這時，只見對面走來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他戴著墨鏡，拄著拐杖，正一步一步慢慢地朝著坑走來他好像根本沒看見路上的坑。小明見情況緊急，就大叫一聲：“危險！”但老爺爺還是像什么也沒聽見似的，若無其事地向前走。小明仔細(xì)一看，這才發(fā)現(xiàn)，原來老爺爺是個盲聾人。已經(jīng)來不及阻攔了，就當(dāng)老爺爺快要一腳踏進(jìn)坑中的時候，小明想也沒想，就縱身跳進(jìn)了坑里，雙手撐地，彎腰屈膝，用自己的身體搭起了一座“小橋”。當(dāng)老爺爺一腳踩在小明背上時，小明痛得汗直流，有些撐不住，但是他咬牙堅持著，不讓身體晃一晃，讓老爺爺安安穩(wěn)穩(wěn)地從“橋”上走了過去。

　　小明從坑中爬上來，心想：萬一再有盲人經(jīng)過這里，誰來提醒他們呢？不如，我干脆把坑填了。于是，他找來鏟子，用石塊和泥土把坑填平了。然后，他又追上了那位盲聾爺爺，悄悄跟著，準(zhǔn)備在危險的時候幫助他，把老爺爺順利地送到了目的地。

　　等小明急急忙忙趕到學(xué)校時，已經(jīng)遲到了40分鐘，有整整一節(jié)課沒上。老師生氣地問：“干什么去了？”小明把剛才在路上發(fā)生的.事情告訴了老師。老師臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，高興地說：“好極了，同學(xué)們，你們應(yīng)該學(xué)習(xí)小明這種助人為樂的精神�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡�，小明笑了，老師也笑了，全班同學(xué)都笑了。

小學(xué)六年級作文：助人為樂3

　　我們班有五十多個同學(xué)，他們各有優(yōu)點，有的對人很友好；有的很有責(zé)任心；還有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人為樂的蒲海萍。她長著烏黑亮麗的短頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，老是忽閃忽閃的.十分可愛，對人說話總是笑嘻嘻的。

　　蒲海萍不僅愛笑，而且還很樂于助人。

　　有一次，上科學(xué)課前我沒有帶科學(xué)用具，看著同學(xué)們個個拿出準(zhǔn)備好的材料，我十分著急不知道該怎么辦才好，眼淚都要流出來了，我用手輕輕地揉揉眼睛，就像頭上出現(xiàn)了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看見了，她見我這樣，便笑著對我說：“我們一起分工合作吧！”聽到這話，霎時，我的雨云上突然出現(xiàn)了一個太陽，我的救星出現(xiàn)了。

　　很快上課了，我們先打來一杯水放在桌子上，然后老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了，或者怎么樣。一開始，我們先往水中倒了一些膠水，根本沒有關(guān)心老師說的話，只是關(guān)心它的顏色與氣味。膠水在水中沒有一點兒顏色和氣味，于是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說：“可真像咖啡呀！”

　　蒲海萍笑著說：“像是像咖啡，我們可不能亂喝喲！”

　　我瞟了她一眼又說：“是呀！我們不能把醋當(dāng)成咖啡喝�！闭f著我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻。

　　時間總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼，到了下課時間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我還不知道怎么辦呢！

　　蒲海萍可真是又很愛笑，又很樂于助人的好同學(xué)��！

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