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[熱門]難忘小學(xué)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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難忘小學(xué)作文 篇1
我的生日是X月XX日，那天是星期X，所以我決定把生日延遲到星期五晚上5點。到了4點，哥哥、妹妹、朋友、同學(xué)都來到了我的家。
我們走進(jìn)了“肯德基”，來到了預(yù)定好的位置坐了下類。點餐開始，我說：“來一杯土豆泥、可樂……”我還沒說完，他們都七嘴八舌地鬧開了，“我要蛋塔！”“我要漢堡！”哎呀！看來他們個個快樂地變成了今天的小壽星了！沒關(guān)系，盡情地點吧！快樂從現(xiàn)在開始吧！“可以吃了！”我吃漢堡；你是土豆泥；他喝九珍果汁�？�，我的一個同學(xué)滿臉都是冰淇淋，那樣子使我們哈哈大笑�？刹唬业氖忠灿湍伳伒�，他們都說我是烤雞爪吧！可過了一會兒，我們都吃飽了。阿姨給我們送來生日禮物，我的里面有一只球。
哥哥建議說“我們來玩打野鴨吧？”“好的！”大家異口同聲地回應(yīng)道。游戲開始了，哥哥拿起那只球向我們打來，“我躲，我躲”最后方林馳成了冠軍。他得意揚揚地說；“我厲害吧！”我們唯唯是諾。哼！下一個節(jié)目，你還能得意嗎？我們又玩“投球”。分隊后，我們綠隊方和紅隊方開始了大戰(zhàn)。我來扔，他來扔，你來扔，不時發(fā)出聲“沒投進(jìn)，真倒霉。”“就差一點了，哎！”“我投進(jìn)了，擊掌！”“啪！啪！”最后我們以30比20獲得了冠軍�！肮�，你們被我們打敗了，我們贏了！”愉快的笑聲回蕩在“肯德基”里。一些大人、小孩都看著我們，他們一定在羨慕我們的無憂無慮吧！
“好了，該回家了”媽媽說道。我們互相告別了。這次生日上我童年中有意義的`一次，也是最好的一次。我一定會把它深深地、深深地蘊藏在我幼小的心靈里。
難忘小學(xué)作文 篇2
我們班有一位同學(xué)，他叫王昊偉，我們倆的'關(guān)系一直很好。
有一天，我們一起玩捉迷藏。我們先石頭、剪子、布分出誰來找，誰來躲，結(jié)果我輸了，而他贏了，我也只好遵守規(guī)矩做找的人。我心里很不高興，因為我平時一個人都找不到。我開始數(shù)數(shù)了，我從一數(shù)到了九十，開始找了，我想他一定躲在草叢里，我趕緊跑去找，果然，他在那里。
咦？不對？平時他不是都藏得很隱蔽嗎？今天怎么這么容易就被我發(fā)現(xiàn)了呢？他一定是故意的吧！
他對我真好！王昊偉，我想對你說：“謝謝你！”
難忘小學(xué)作文 篇3
飛鳥掠過天空，不留下一點痕跡，可天空卻永遠(yuǎn)記住了它——生命里匆匆的過客，千里之外一去不復(fù)返的高大身影。
我曾試圖回憶那個春其風(fēng)發(fā)的身影，那個曾經(jīng)無比敬畏的臉龐，那雙牽起我手的溫暖的大手，那縷無論風(fēng)吹雨打都始終堅定不移的目光……可是它們已經(jīng)那么遙遠(yuǎn)，就像一張空蕩蕩回憶的紙片，飄呀，飄呀，卻永遠(yuǎn)都合不成一本完整的.書。
我若有所思地望著這個人，這個陌生又熟悉的人。
教師里一如既往的不屑的笑聲，是它蹩腳的音符。一步步走出這個尚有余溫的教師，背負(fù)著沉甸甸的行囊各奔走東西的時候，一定會有一個微駝的身影，輕輕倚在寂寞的門邊，望著窗外，出了神。
蕭索的寒風(fēng)吹起了灑落的粉筆灰紛紛揚揚，而他那斑白的頭發(fā)，仍在斜射進(jìn)來的一縷微弱的弱星曦中——閃閃發(fā)亮。
這，是我永遠(yuǎn)難忘的白色印記。
難忘小學(xué)作文 篇4
時間飛快，白駒過隙之間，初中生活也僅剩不到一年了，而在我這接近8年的學(xué)習(xí)生活中，最忘不了的還是我的啟蒙老師——龍老師。
龍老師性格十分開朗，有時候也會買些小零食給我們，自然而然，我們便也十分聽話。
那是一個火熱的下午，我們要進(jìn)行語文考試，開考前我十分認(rèn)真地復(fù)習(xí)著，想著一定要考全班第一，結(jié)果，當(dāng)老師宣布我為第一名時，我激動得幾乎要跳起來了，一會兒問問左邊同學(xué)的成績，一會兒又找右邊的同學(xué)聊聊天，此時，老師用一種嚴(yán)厲卻又好似帶著期盼的眼神看著我，好似在跟我說：“一次的成功不要太驕傲，老師期盼你以后創(chuàng)造出更好的成績”。看著老師，我意識到了自己的錯誤，也馬上聚精會神于老師的課堂。老師這個嚴(yán)厲而又期盼的眼神，在我的心中留下了一個烙印，它勸誡我“勝不驕，敗不餒”不要滿足于現(xiàn)狀，而必須靠自己的努力去創(chuàng)造一個更美好的未來。
小學(xué)五年級時，我參加了課外的英語補習(xí)班，當(dāng)時去的時候我心里并沒有太大的擔(dān)憂，只是覺得去補習(xí)一下就好了，然而每次的課前測我都是全班的倒數(shù)第一名，這讓我的自信心一次又一次的受挫，于是我的心中不由得滋生了一個壞主意――偷看旁邊同學(xué)的`試卷，我越看心里越慌，感受有無數(shù)雙眼睛盯著我，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)補習(xí)班的老師正凝視著我，他并沒有在全班同學(xué)面前指責(zé)我，而是用一種嚴(yán)厲也又有些期盼的眼神看著我，告訴我凡事都要靠自己的雙手去獲得，而不是去拾人牙慧，老師的眼神警誡了我凡事都要靠自己，而不去竅取別人的思想。
老師們對我嚴(yán)厲而又期盼的眼神讓我無法忘記，他們在里暗中指引我尋找光明，在逆境中鼓勵我堅持。
難忘，那期盼的眼神！
難忘小學(xué)作文 篇5
我的天啊!“良好”！我怎么也沒想到，我的數(shù)學(xué)卷子居然得了個“良好”！這回家可怎么交待呀！我真怕被媽媽訓(xùn)斥一通。
我邁著沉重的步伐垂頭喪氣地回到家，拿出那張卷子死死地盯住錯題，我真想把卷子擦光再拿出數(shù)學(xué)書對著重做一遍！但是既然白紙黑字、明明白白地寫著，又怎么能改呢？我只能暗自后悔。
“嘣！”從客廳里傳來一聲短促的關(guān)門聲，我心里忐忑不安的，生怕她問我考試成績。可媽媽還是問了，我告訴她這個消息后，她立刻驚訝地問道：“真的��？”“嗯，是的�！蔽衣詭敢獾芈卮鸬�。她核實之后連包都沒顧得放就與我一起分析錯誤原因，在這之前，她連一個批評的字都沒有說。分析的過程中，她有時拿起鉛筆在草稿紙上“沙沙”地寫著草稿，有時點著題告訴我一些做題的思路以及技巧。在我眼里，她就是一位既認(rèn)真又投入的好老師，在教我豐富多彩的知識。
突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽頭上白發(fā)增加了許多，我心里一震，想：媽媽該不會輔導(dǎo)我作業(yè)太多而太勞累了吧？于是，我輕輕地推了一下她的胳膊肘，問道：“您怎么搞得白發(fā)那么多�。俊薄皼]事的，人老了，白發(fā)是會多的�！币粍x那間，我呆住了�！翱伞煽赡恪蔽疫^了好久才斷斷續(xù)續(xù)地問道。“哎呀，沒事的`！”此時此刻，我才真正知道了，原來，“母愛”“負(fù)責(zé)”這兩個詞是永遠(yuǎn)連在一起的！
天色漸晚，我和媽媽分析了好長時間的卷子，但我覺得一分一秒都沒白費，這個夜晚是難忘的，這個房間是溫暖的，我的媽媽是辛苦的。
難忘小學(xué)作文 篇6
暑假的'一天晚上，媽媽陪著我，在林大體育館前滑輪滑。
忽然，只聽見“砰”的一聲，我摔倒了。媽媽趕緊跑過來，心疼地問我：“摔到哪兒了？怎么樣？”我忍著疼痛回答：“兩個膝蓋都破了�！薄鞍パ剑√炷�！這么嚴(yán)重��！”媽媽邊說邊抱起我，就往車子那邊跑，迅速把我抱上車，就像風(fēng)一樣騎著車子往家趕，到了我家樓下，她連樓梯也不讓我上，抱起我又像風(fēng)一樣地進(jìn)了家，回到家里，媽媽著急的說：“寶寶，疼不疼啊！讓你帶護(hù)膝，偏不聽，你看……”媽媽邊說邊用藥水，給我仔細(xì)擦了傷口。
我一直記得這件事，通過這件事，我始終覺得我的媽媽很疼愛我。
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