寫(xiě)小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
外公的老家門(mén)前有一座水泥橋，橋的兩邊沒(méi)有護(hù)欄，橋面也很窄，只夠兩個(gè)人并排通過(guò)，媽媽說(shuō)她小時(shí)候有幾次走到橋邊上，掉到河里了，好在河水不急，每次也都被及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，才被大人救了回來(lái)。
媽媽說(shuō)以前這是一座木橋，走在上面，木橋發(fā)出咯吱咯吱的聲音，好像雜技演員走鋼絲一樣。這座橋一用就是十幾年。時(shí)間就像河水一樣潺潺流淌，改革開(kāi)放以后，村里的好多人家買(mǎi)了自行車(chē)，村民騎車(chē)通過(guò)木橋也很不安全，出行很不方便。后來(lái)村里就集資修了水泥橋。這是媽媽小時(shí)候眼里的橋。
我小的時(shí)候，媽媽帶我回老家，經(jīng)過(guò)了南京長(zhǎng)江大橋，它就像一條巨龍一樣橫臥在江面上。我感到非常不可思議，這么長(zhǎng)的.一座橋是怎么建成的呢？媽媽跟我說(shuō)為了建這座橋，當(dāng)時(shí)克服了技術(shù)、自然災(zāi)害等困難，是中國(guó)自主建設(shè)的鐵路公路兩用的特大橋，它還有一個(gè)名字叫“爭(zhēng)氣橋”，是社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。
現(xiàn)在，我們還把橋建到了江底下，港澳港珠澳大橋已正式開(kāi)通，高30層樓的主體大橋，城管隧道人工島，其難度和工程是令人望而卻步的。但是我們自主研發(fā)核心技術(shù)，震驚中外，變成了世界建橋技術(shù)的典范。我為我的祖國(guó)感到自豪！
我想未來(lái)我還會(huì)見(jiàn)到我們國(guó)家創(chuàng)造新的奇跡！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
有一天，小華的爺爺在樹(shù)林里撿到一只受傷的小鳥(niǎo)，興高采烈地去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了個(gè)鳥(niǎo)籠，還買(mǎi)了很多各種各樣小鳥(niǎo)喜歡吃的食物。一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“小華，你快過(guò)來(lái)，這只小鳥(niǎo)多可愛(ài)�？墒撬軅耍瑺敔敯阉鼛Щ丶依�，我們一起幫它養(yǎng)好傷。”小華連忙跑過(guò)來(lái)，看了看受傷的小鳥(niǎo)，就一把接過(guò)鳥(niǎo)籠，掛在了陽(yáng)臺(tái)的鉤子上。
過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)的傷慢慢地好了，身體也恢復(fù)了。這時(shí)小鳥(niǎo)想：我出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，媽媽一定在家里焦急地等著我，我得回家了。想到這里，小鳥(niǎo)扇動(dòng)著翅膀，向外飛去�？捎谢\子，怎么飛出去呀。于是小鳥(niǎo)又沖又撞，嘴巴被撞得又紅又腫，不管撞得有多用力，始終都無(wú)法撞開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)。小鳥(niǎo)還是繼續(xù)撞著，邊撞邊發(fā)出凄慘的叫聲。
小華聽(tīng)到小鳥(niǎo)的撞擊聲，連忙跑到陽(yáng)臺(tái)，看到小鳥(niǎo)一下一下的撞著鳥(niǎo)籠，這么的孤獨(dú)無(wú)助，仿佛在對(duì)小華說(shuō)：“我想回家，我要見(jiàn)我的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你幫我打開(kāi)籠子的.門(mén)，讓我出去吧！”小華象聽(tīng)得懂小鳥(niǎo)的話似的，連忙打開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)。小鳥(niǎo)“咻”的一聲沖出了鳥(niǎo)籠，飛上了高高的藍(lán)天。
小鳥(niǎo)不停地?cái)[動(dòng)著翅膀，仿佛在對(duì)小華說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
每一個(gè)人在童年時(shí)代，給他們帶來(lái)最幸福的感覺(jué)的人就是母親。
我的家庭是個(gè)分裂的家，我現(xiàn)在跟著媽媽?zhuān)瑥?0xx年開(kāi)始，她一個(gè)人把我?guī)У绞捝�，每天都去自己�?jīng)營(yíng)小花店里上班，有時(shí)我放學(xué)了媽媽也很晚來(lái)接我，我知道，她一心只想為家和我，到現(xiàn)在，媽媽還是拼命的賺錢(qián)，從一家公司到另一家，再?gòu)囊患业郊遥谶@之間，媽媽奔波了數(shù)不清的路，她就像河水一樣，不停的流動(dòng)，直到生命之水干涸。
媽媽?zhuān)阍谶@數(shù)日里總是辛苦到半夜才回家。在我三年級(jí)的一個(gè)夜晚，媽媽和平常一樣，很晚才到家，在媽媽回來(lái)之前，我躺在床上看電視，鎖住了門(mén)，看著看著就睡著了，電視也沒(méi)關(guān)。到了12點(diǎn)左右的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我已經(jīng)睡得非常的沉了，我就像一只小豬，抱著枕頭，周?chē)穗娨暤穆曧懢蜎](méi)有別的雜音了，媽媽走到我的房前聽(tīng)見(jiàn)電視的聲音，以為我還沒(méi)睡，就開(kāi)始生氣了，叫我馬上睡，但是沒(méi)有我的回應(yīng)，因?yàn)槲腋韭?tīng)不見(jiàn);后來(lái)，媽媽叫我開(kāi)門(mén)但是門(mén)依然沒(méi)有打開(kāi)，接著就敲門(mén)，“咚咚咚”“咚咚咚”當(dāng)時(shí)整座樓只有敲門(mén)聲，電視也沒(méi)有信號(hào)了，這種敲門(mén)聲我猜想是疲憊不堪的，沒(méi)有生氣的聲音，畢竟媽媽也是很晚才回來(lái)的，她勞累了一天，在夢(mèng)中我似乎也聽(tīng)見(jiàn)了這微弱的敲門(mén)聲，沒(méi)一聲里都有著一種愛(ài)。媽媽越來(lái)越擔(dān)心了，就像是熱鍋上的螞蟻，冰雪里的`老鼠。媽媽的眼淚也快流出來(lái)了，還以為我被壞人帶走了，她越來(lái)越急了，嗓子也喊的快啞，手也敲麻了，左鄰右舍也被吵醒里整個(gè)小區(qū)都亮了起來(lái)，帶上，媽媽的眼睛也哭紅了，手也敲的沒(méi)知覺(jué)了，嗓子也還啞了，就只有我沒(méi)有起來(lái)。小姨夫和小姨也被吵醒了，他們一起敲門(mén)，叫喊，但是都沒(méi)有用，最后，媽媽就拿來(lái)了菜刀，往門(mén)上劈，劈出了一個(gè)洞，然后把門(mén)打開(kāi)，媽媽一進(jìn)去就摟住了我，好像永遠(yuǎn)都不想拿開(kāi)。那天晚上，媽媽一夜都沒(méi)睡。
第二天早上，媽媽做夢(mèng)也在擔(dān)心我，她告訴我：“我是為你而活的�！甭�(tīng)了這句話我既感到幸福，又有一種刺鼻的感覺(jué)在扎我的心。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
在我們的生活中，處處都有值得學(xué)習(xí)的人或事物。
兩個(gè)月前，媽媽買(mǎi)了一盆郁金香，花開(kāi)得十分鮮艷，可是花期卻非常短，沒(méi)過(guò)多久就凋謝了，綠油油的葉子也開(kāi)始慢慢變黃。我心想估計(jì)活不了了，就把它拔出來(lái)扔到了垃圾桶里。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)家里的鐵樹(shù)葉子也都干了，順手也給拔下扔掉了。
媽媽回來(lái)后，看到空空的花盆，頓時(shí)“咆哮”起來(lái)：“這是誰(shuí)干的好事啊？”看著老媽那異常暴怒的樣子，嚇得我渾身哆嗦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“它們都干了，不是快死了嗎？還留著有什么用處？還不如再買(mǎi)盆新的呢！”“那個(gè)鐵樹(shù)還有的救，你平時(shí)愛(ài)研究植物，怎么不去問(wèn)問(wèn)度娘怎么把它治好呢？”媽媽的情緒終于平靜了下來(lái)，我這才松了一口氣。后來(lái)我按照百度上的方法把莖都剪掉，讓樹(shù)根在太陽(yáng)下曬兩天后重新栽入盆中，把一半根埋入土內(nèi)，留出一部分在外。我每天都觀察著它的變化，期待它快點(diǎn)發(fā)芽。
過(guò)了一段時(shí)間，鐵樹(shù)終于長(zhǎng)出了新的'枝芽，有一次下大雨，可它卻挺直了腰，站立在冷風(fēng)冷雨中，那一刻我才感受到生命是那樣頑強(qiáng)，怪不得有句話說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)”，原來(lái)花是能在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的呀！
又過(guò)了一段時(shí)間，鐵樹(shù)長(zhǎng)出了像扇子一樣的新葉，它為了證明自己的堅(jiān)強(qiáng)，又長(zhǎng)成了一座“綠色的篷帳”。看到花草如此堅(jiān)強(qiáng)，我不由想到了生活中的自己，遇到一點(diǎn)小挫折就打退堂鼓，真是感到羞愧��！以后我也要變得堅(jiān)強(qiáng)些。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
王先生是一位和藹可親的老師。我記得第一天我來(lái)上課的時(shí)候，我很害怕，擔(dān)心作文不好，被老師批評(píng)。結(jié)果，我錯(cuò)了。王小姐對(duì)我們很溫柔。在王先生的指導(dǎo)下，我的第一篇作文很快就出來(lái)了，我很高興。但是當(dāng)我把它交給王先生審核的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)還是有很多不足之處，我很擔(dān)心。
王先生耐心地教我如何修改它。我很感動(dòng)。當(dāng)我轉(zhuǎn)錄的時(shí)候，我是非常嚴(yán)肅的。我怕寫(xiě)錯(cuò)字，我為王小姐感到難過(guò)。為了慶祝我們的辛勤工作，王先生給我們訂了一個(gè)大蛋糕。蛋糕的'香味好像是王小姐淡淡的香味。
這是我們溫和的王老師。我很高興成為她的學(xué)生。
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