小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
短短的尾巴，黃黃的肚皮，小小的眼睛，瞧！這就是我家的“烏龜紳士”了。他的名字叫“假斑圓龜”，是源于美國(guó)的一種淡水龜。
別看他平時(shí)動(dòng)作慢悠悠的，吃起東西可不那么斯文。有一次，我把一塊鮮肉丟在距離它2厘米的地方，想看它如何吃東西，可是10秒、20秒、30秒……一分鐘。我都沒有耐心了，正準(zhǔn)備離開，突然，一個(gè)小小的身影向肉慢慢爬過去。啊，原來是“烏龜紳士”��！只用爪子扒住肉，然后頭向右擺，把肉撕成小塊，一下子吞到嘴里。
我在書上看到說海龜肚皮翻過來，它就不能逃跑了，那么小烏龜會(huì)怎么樣呢？我把小烏龜肚皮朝上，“烏龜紳士”怕的`將頭和腳、尾巴都縮進(jìn)龜殼中，過了一會(huì)兒，認(rèn)為沒有危險(xiǎn)了，就一點(diǎn)點(diǎn)的伸出頭、腳、尾巴。用爪子、脖子同時(shí)協(xié)調(diào)用力，一下子就翻了過來，動(dòng)作一氣呵成，一點(diǎn)兒也不笨拙。
雖說它是“紳士”，但也有淘氣的時(shí)候。
一次，我同小烏龜在床上玩，它居然逃跑了，和我玩起了捉迷藏，我怎么都找不到它，只好躺在床上休息，突然，我頭上癢癢的，一摸，原來是小烏龜，它還真是淘氣，還爬到我的頭上了。
怎么樣，我家的“烏龜紳士”可愛吧！
小學(xué)作文 篇2
有一種花，它既沒有玫瑰的嬌艷欲滴，也沒有茉莉的香氣凌人，更沒有牡丹的雍容華貴...它，也許只是一種并不引人注目的花，但我卻鐘情于它。它，就是那漫山遍野的野菊花。
菊花如端人，獨(dú)立凌冰霜。深秋十月，百花凋謝，唯有菊花在秋風(fēng)中開的.爛漫。紅的宛若朝霞的潮紅；白的堪比冬雪純白；黃的....有的爭(zhēng)芳斗艷，有的含苞待放，有的一枝獨(dú)秀，有得花團(tuán)錦簇。無(wú)不給人賞心悅目的感覺。
剛走上山坡，迎面撲鼻而來的菊香讓我心曠神怡。一朵朵形態(tài)萬(wàn)千、五顏六色的野菊花映入我的眼簾。
瞧！那一朵純白的菊花婀娜多姿、亭亭玉立，如同一位少女在翠綠的舞臺(tái)上翩翩起舞。
看！那一朵淡黃的菊花正昂首挺胸，好像在歡迎人們的到來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一個(gè)小絨球，又好似在聽風(fēng)姐姐講故事。見它這么可愛，我情不自禁地吻了吻它。
再瞧瞧那朵橙紅的菊花，正睜大好奇的眼睛像四周張望著呢！
人們喜菊，只因菊其表不爭(zhēng)寵奪利，菊其質(zhì)不嬌不媚，獨(dú)以清秀傲霜之姿而面世。世人詠菊、贊菊、頌菊，都只因菊花一副傲霜挺立的身姿。品菊，不僅觀其形，更重要的是去品味它，品味它那不屈不撓的精神！
啊，我愿做那一朵小小的菊花
小學(xué)作文 篇3
【作文要求】
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來，內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順�？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。
如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實(shí)的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚，最好能寫出自己的感受。
寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學(xué)或家長(zhǎng)的意見，然后進(jìn)行認(rèn)真修改。
【知識(shí)鏈接】
怎樣看圖作文？
看圖作文就是把畫面的意思用文字表達(dá)出來，它是作文訓(xùn)練的一種好形式，它能培養(yǎng)你的觀察能力，想象能力和有條理的思維能力。
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提�？磮D要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什么事物，對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。再細(xì)看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁�，是怎樣干的；�?xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明一個(gè)什么問題，作者畫這幅畫的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫作。
敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾。
如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細(xì)微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。
看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫面動(dòng)起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)起來，如使人物開口說話，開展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等�？磮D寫話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。
【好詞好句】
洗衣過程
動(dòng)作描寫：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰。
聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰。
心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！我年紀(jì)輕，有的是力氣。
細(xì)節(jié)描寫：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭，溪水濺濕了小姑娘的布鞋。
描寫摟抱情景，詞句寶庫(kù)供你選用
動(dòng)作描寫：
小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。
老奶奶：顫顫巍巍地走了出來抬起手
用袖口擦了擦眼角，摟在懷里
輕輕地?fù)崦?/p>
愛撫地拍拍
滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤(rùn)的臉蛋。
神態(tài)描寫：
小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著
小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。
老奶奶：眼角有些濕潤(rùn)了
臉上的'皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。
語(yǔ)言描寫：
小姑娘：您說哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做
更多的事呢！
老奶奶：你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？
孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你
【例文賞析】
勝似親人
一個(gè)美麗的苗族小村莊里，只有小麗是漢族人。小麗的鄰居是一位體弱多病的老奶奶，由于她的家人長(zhǎng)期不在家，老奶奶一個(gè)人孤苦伶仃。所以，蘭蘭的媽媽經(jīng)常去照顧老奶奶，小麗從小耳濡目染，于是，也經(jīng)常去老奶奶家做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
一天，小麗吃完午飯，想到老奶奶家還有一盆衣服和床單沒洗，便悄悄地來到奶奶家，生怕吵醒正在睡午覺的奶奶。她打好水，拿來洗衣板，就開始洗了，“嘩嘩嘩”，“擦擦擦”......洗了一桶又一桶，她的臉上流下了豆大的汗珠，她用手背擦了一下額上的又繼續(xù)洗，洗大床單的時(shí)候，手都累得抬不起來了，就干脆脫鞋挽褲，用腳踩著洗，她越洗越起勁。此時(shí)，體貼人的風(fēng)兒一陣又一陣地拂去了她頭上的汗珠，樹上的鳥兒也在歌唱：小姑娘喲！多善良喲！多善良！終于，小麗把所有的衣服都洗完并晾好了。她把濕漉漉的雙手在圍裙上擦了擦，然后伸了伸腰，捶了捶背，滿意地笑了。
這時(shí)，老奶奶拄著拐杖顫巍巍地從里屋走了出來，望著滿院子的被單，心想：多好的姑娘啊！洗了這么多，一定累壞了！想著想著，老人家眼角有些濕潤(rùn)了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地?fù)崦媚镉土恋男惆l(fā)，又愛撫地拍拍，她臉上的皺紋也舒展開了，露出幸福的笑容。老奶奶一個(gè)勁地說：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去!謝謝你，謝謝你!”小姑娘不好意思地低下頭，嘴巴抿著，雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。
小學(xué)作文 篇4
國(guó)慶七天假期，一到家我就迫不及待地喊我媽媽帶我去剪頭發(fā)。這也正合了我媽媽的愿，早就看我的“丸子”頭“不順眼了”。媽媽也迫不及待地帶我去剪頭，我認(rèn)為剪了頭發(fā)，好處多多哇！
來到學(xué)校，整個(gè)班的女同學(xué)都像變了一個(gè)人似的.。原來沒有劉海的，剪了個(gè)劉海，看起來奇怪極了！我坐在后排，往前面看，都分不清誰(shuí)是誰(shuí)了。見到老班，我更加吃驚了，老班的劉海更奇怪，短發(fā)有一種年輕的感覺。但我認(rèn)為，老班還是露出優(yōu)美的臉弧線好看。我們的頭發(fā)剪的都不標(biāo)準(zhǔn)，說學(xué)生頭吧，太長(zhǎng)了;扎個(gè)低辮吧，頭發(fā)不夠長(zhǎng)，這就很矛盾了。最后我們還是都將頭發(fā)扎了起來，用著那默默無(wú)聞的小黑卡子，卡住那短短的碎頭發(fā)。整個(gè)臉蛋都露了出來。老班都說很好看，讓人看起來心情愉悅。這個(gè)“小辮辮”給我梳頭省了好幾分鐘呢！說不定還可以多睡一會(huì)(開玩笑）。不能再費(fèi)勁盤個(gè)頭，半天都盤不好，上體育課時(shí)跳著跳著就沉重的掉了下來，這就是這個(gè)“小辮辮”的最大好處了。心里特別的歡喜，摸著薄薄的頭發(fā)，輕松多了。
我喜歡我的“小辮辮”，也喜歡同學(xué)們的小辮辮”。當(dāng)然，老班的我也喜歡！
小學(xué)作文 篇5
一個(gè)寒假下來，我好像長(zhǎng)肉肉了。咋辦、咋辦、咋辦？馬上就要開學(xué)了，要是同學(xué)們都沒有長(zhǎng)肉肉，只長(zhǎng)高了。就只有我一個(gè)人長(zhǎng)了肉肉，不懂有沒有長(zhǎng)高，那不是很慘啊。嗚嗚嗚……我本來身上的肉肉就夠多了，現(xiàn)在放寒假，在家待了一個(gè)寒假，吃盡了美食、睡足了懶覺、長(zhǎng)了不少肉肉，我的小臉蛋啊，原本就挺圓潤(rùn)的，現(xiàn)在臉蛋又長(zhǎng)了肉肉，比以前還要圓潤(rùn)啦。嗚嗚嗚……我好想哭啊。雖然我本來就肉肉多，多長(zhǎng)點(diǎn)肉肉也沒什么差別的。但是，我不想再長(zhǎng)肉肉了啦，我只想再長(zhǎng)高就好了。
長(zhǎng)肉肉了真討厭，別人要是一點(diǎn)肉肉都沒長(zhǎng)肉肉那我就完蛋蛋啦。我最討厭別人叫我胖子了，偏偏我又不能阻止，我好可憐啊。我其實(shí)很“可愛”的，可惜的是可憐沒人愛。哎，就因?yàn)槲业娜馊忾L(zhǎng)得比較多一丟丟，人家就喊我胖子，有的'喊我小胖子。真討厭他們，現(xiàn)在過了一個(gè)寒假，在寒假里吃太多好料了，肉肉又長(zhǎng)了。到了學(xué)校人家肯定又會(huì)喊我胖子，指不定還會(huì)和我說，胖子，過了一個(gè)寒假你又長(zhǎng)了不少肉啊。哼，討厭的肉肉，老是來找我，我一點(diǎn)兒也不歡迎。
長(zhǎng)肉肉了真討厭，我只想長(zhǎng)個(gè)啦。
小學(xué)作文 篇6
元宵節(jié)那天早上，我一邁進(jìn)學(xué)校大門，就看見校園的方正園掛滿了一個(gè)個(gè)絢麗多彩的燈籠，有的像綻放的花朵，有的像閃爍的星星，還有的像美麗的`花籃……燈籠的下面掛著一個(gè)個(gè)燈謎。我很好奇下午會(huì)舉行怎樣的活動(dòng)。
下午，老師帶領(lǐng)著我們來到舉行活動(dòng)的地方�；顒�(dòng)開始了，老師給每人發(fā)了一張猜燈謎的紙。老師說：“這一張紙是用來寫燈謎謎底的，如果答對(duì)了，就可以獲得一個(gè)印章，如果答錯(cuò)了，就沒有印章，但是至少要寫5個(gè)燈謎謎底才能去排隊(duì)�；氐浇淌业臅r(shí)候可以根據(jù)印章來兌換禮品。”我一聽到“禮品”這兩個(gè)字，就迫不及待地跑去猜燈謎。我看見一個(gè)燈謎寫著“一個(gè)巴掌。打一地名�！蔽蚁肓撕镁茫枷氩坏�。這時(shí)有一位跟著我后面的同學(xué)說：“想不到了吧，我給你一個(gè)提示：西游記里有什么山？”這時(shí)，我恍然大悟，笑嘻嘻地跟那位同學(xué)說：“是五指山。”說完，我一溜煙似地跑去猜其它的燈謎了。過了二十分鐘，我猜了二十四個(gè)燈謎。一看排隊(duì)的地方，真是人山人海、熱火朝天，連自己的班都搞不清在哪了。我找了一下，終于找到自己的班了，排了5分鐘，終于輪到我了。不過，只答對(duì)十八個(gè)，我有些難過�；顒�(dòng)結(jié)束了，我跑回教室，老師正在派禮品——棒棒糖。我只得了兩根棒棒糖，有點(diǎn)心灰意冷。
放學(xué)了，我來到方正園，微風(fēng)吹過，燈籠在半空中歡快地翩翩起舞，頓時(shí)讓我的心情變得愉悅起來。
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