寫(xiě)小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)平凡可敬的爸爸，和藹可親的媽媽，我愛(ài)他們，更愛(ài)這個(gè)家。
人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”，我就出生在這個(gè)美麗如畫(huà)的城市。我的爸爸是一名光榮的警察，他常說(shuō)：“保衛(wèi)國(guó)家和人民是我們的責(zé)任�！眿寢屨f(shuō)：“爸爸是太陽(yáng)，照亮別人也照亮了我們�！薄澳菋寢屇�？”我問(wèn)�！皨寢屖窃铝�，在太陽(yáng)的照耀下幸福的生活著。”媽媽驕傲地說(shuō)�！拔沂切切�，是太陽(yáng)系永恒的結(jié)合體�！蔽艺{(diào)皮地說(shuō)。
爸爸每天下班脫去警服，拍拍衣服上的灰塵然后掛好。此時(shí)，我看他好像也脫去一臉嚴(yán)肅，換上了一副慈祥的面孔，我最愛(ài)這時(shí)的爸爸了，而爸爸也不管一天的勞累總是陪我學(xué)習(xí)玩耍。
有一次，爸爸去龍勝回來(lái)時(shí)，給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒，我高興極了，禮品雖小，但我卻能真真切切感受著無(wú)與倫比的父愛(ài)，我真慶幸自己擁有這偉大的父愛(ài)。
第二天，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地看著我的文具盒，都夸我有一個(gè)好爸爸，我也情不自禁地唱起來(lái)：“我有一個(gè)好爸爸，慈祥寬厚人人夸，我在溫暖的陽(yáng)光中長(zhǎng)大……”望著同學(xué)們羨慕的眼神，我驕傲地說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好爸爸�！�
爸爸不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，生活上也不例外。
一次，我去少年宮學(xué)跳舞，去時(shí)，沒(méi)有看到滿天的烏云，更別提帶傘了。
下課后，電閃雷鳴，大雨毫不留情地傾盆而下。“哎呀！完了，我沒(méi)有帶傘�！蔽殷@叫起來(lái)。同學(xué)們都漸漸走光了，我越來(lái)越著急，盼望著雨快點(diǎn)停下，可是，老天爺似乎在和我較勁，雨越下越大，我絕望了。正在這時(shí)，一個(gè)再也熟悉不過(guò)的身影出現(xiàn)在暴雨中——我的警察爸爸。我開(kāi)心極了，手舞足蹈，在爸爸的車上，抱著爸爸寬大的后背，安全可靠，今天，我要好好地享受一下這把“父愛(ài)雨傘”。
我的人生之路還很長(zhǎng)，但爸爸就像人生的指路燈一樣隨時(shí)閃亮。就說(shuō)今年“國(guó)際六一兒童節(jié)”吧，一顆閃亮的星星突然出現(xiàn)在我的眼前，我驚呼之余看到爸爸燦爛的`笑容：我可愛(ài)的小公主“祝你節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)像星星一樣天真、活潑、閃亮�！蔽矣只厮桶职忠患业慕茏鳌疤�(yáng)”。上面寫(xiě)著：祝爸爸永遠(yuǎn)像太陽(yáng)一樣身體健康，萬(wàn)事如意！這幅畫(huà)是我的得意之作。
這就是我的爸爸，一個(gè)可敬、可愛(ài)的爸爸，有爸爸在，我們一家永遠(yuǎn)是星際中的結(jié)合，我永遠(yuǎn)是可愛(ài)的小星星，媽媽永遠(yuǎn)是溫柔、美麗的月亮，但爸爸永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
我一直都不明白，為什么在百花之中，中國(guó)人偏愛(ài)梅花、偏鐘情于梅花呢？是因?yàn)樗赖木壒拭矗?/p>
是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無(wú)瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間�！扒О讌仓幸稽c(diǎn)紅”。開(kāi)得刺眼，開(kāi)得高傲；是因?yàn)樗赖膭e具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來(lái)說(shuō)，別有一番風(fēng)味。
是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開(kāi)在風(fēng)雨里。開(kāi)在沒(méi)人看見(jiàn)的地方。于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗，走出門(mén)外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰(shuí)能不為它傾倒？誰(shuí)能不被它征服？誰(shuí)能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因?yàn)樗赖木竦木壒拭矗?/p>
是的，中國(guó)人愛(ài)梅花，是愛(ài) 梅花傲雪斗霜的精神，愛(ài)梅花謙遜的精神。愛(ài)的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”愛(ài)的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”愛(ài)它不怕困難，于無(wú)聲處，傲然挺立。愛(ài)它甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂(lè)觀的精神！
中國(guó)人偏愛(ài)梅花，是因?yàn)榧t梅于中國(guó)人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的精神。那血色的梅花，開(kāi)得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的'芳香、播種春的種子。當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間�？窗倩R放，聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。
于是“落紅本是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花�！彼囊簧拖褚徊砍錆M歡樂(lè)與悲愁的樂(lè)曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。 我愛(ài)梅花我們學(xué)校有一棵梅花樹(shù)。它的樹(shù)干長(zhǎng)長(zhǎng)的，還彎彎曲曲的。冬天來(lái)了！許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌，都萎縮了�？赡菋善G的梅花卻毫不懼怕。你瞧！在晶瑩的瑞雪映照下，顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶，花蕊如紅寶石中的明珠，顯得落落大方，美而不華。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！蔽覑�(ài)梅花，更愛(ài)梅花不畏嚴(yán)寒，英勇頑強(qiáng)的精神。梅 花 魂 在一望無(wú)際白雪皚皚的大地上，傲然挺立著數(shù)枝梅花。她們以幽雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。這不禁使我驚訝，她如何具有這般純樸的氣質(zhì)？放眼望去，就是一個(gè)純凈的世界，一切似乎都是透明的；走近欣賞，那樣?jì)尚〉幕ò�，那樣俊俏的花蕊，就是�?huà)家也難以描繪出來(lái)。寒冬臘月，花枝還結(jié)著冰，冰裹著的可愛(ài)的梅花，變得越發(fā)清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術(shù)的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無(wú)聞，卻散發(fā)著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”使人進(jìn)入了妙幻的境界。
這就是梅花，決不是平凡的花。她不像牡丹追求華貴，也不像菊花過(guò)于隱逸，梅花有她高尚的一面。她謙遜樸質(zhì)，堅(jiān)貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。她默默地奉獻(xiàn)她的美，在最缺少花的時(shí)候開(kāi)放，用自己的青春奉獻(xiàn)大地，把這寧?kù)o的冬天裝扮得更富有神韻。梅花可以用“俏不爭(zhēng)春”來(lái)形容，也可以用“零落成泥碾作塵，只有香如故”來(lái)描繪，所以梅花是有魂的。
我本來(lái)就喜歡冬天，在這時(shí)可以使人的身心解脫重重的束縛，因而我更喜歡這有魂魄的梅。茫茫大地上永遠(yuǎn)的梅花魂……
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那么溫柔溫暖舒適，但父愛(ài)有其獨(dú)特的色彩。它深沉，它含蓄，它默默奉獻(xiàn)給孩子；很踏實(shí)，很真實(shí)，一直在付出。
我父親對(duì)我的愛(ài)是特別的。我記得我六歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了騎自行車。父親抱著我的時(shí)候，我就放開(kāi)了騎的勇氣，父親放開(kāi)了，我就不肯騎。這讓我爸夠生氣的.，到了中間就放下了。我立刻停下來(lái)，車重心不穩(wěn)，摔倒了。我也摔得很慘，哭了。我媽看著我，實(shí)在受不了，就跑過(guò)來(lái)哄我。我父親阻止了我。父親說(shuō)：“你想學(xué)自行車，怎么能不摔跤呢？”說(shuō)完摟著我上車，繼續(xù)教我。這次不能馬虎。我一心騎自行車，沒(méi)有注意到父親已經(jīng)放開(kāi)了手。就這樣，我學(xué)會(huì)了騎自行車。我暗自夸贊自己真的很聰明，卻沒(méi)想到父親的功勞。
還有一次，我把王阿姨的米袋打翻了，米灑了一地，我不知所措。這時(shí)，我看到了父親的眼睛，我又擔(dān)心又高興。我擔(dān)心我父親會(huì)如何責(zé)備我。我很高興父親能幫我處理這件事。我用無(wú)助的眼神看著父親，希望他能幫我想出辦法。但是我爸跟王阿姨說(shuō)我要承擔(dān)我犯的錯(cuò)，讓我把米撿回去包里。我強(qiáng)忍著眼淚，把飯都撿了起來(lái)，又餓又累，心里充滿了不解。別人的父親都是“怕落在手中，融化在嘴里”，可我父親為什么會(huì)這樣？回到家忘了抱怨，吃完飯就趕緊睡了。晚上，迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽的聲音。她責(zé)備地對(duì)父親說(shuō)：“孩子太小了，為什么讓她做這樣的工作！”爸爸說(shuō)：“孩子犯了自己的錯(cuò)，就要承擔(dān)。我這樣做，長(zhǎng)大了對(duì)她也有好處�！蹦且豢�，我明白了什么是父愛(ài)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
這一周，爸爸買(mǎi)了一束美麗的白菊花，上面有許多沒(méi)有開(kāi)放的花苞，爸爸把它們插在餐廳的花瓶里。我很喜歡這些白色的菊花，常常在燈光下仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)許多東西。 第一天，我就發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)得特別飽滿的菊花的花瓣上，有好幾個(gè)兩三毫米那么大的洞，在花芯上，則有幾個(gè)灰色的東西，我很想把它們清理掉，但這些灰色的東西很固執(zhí)，總是守著自己好不容易找到的家，不肯離開(kāi)。 第二天，我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)半開(kāi)的花骨朵兒，已經(jīng)舒展開(kāi)花瓣兒，慢慢地開(kāi)放，散發(fā)出陣陣幽香，花瓣的顏色好像是淡紅色，真漂亮，在燈光照耀下，像一個(gè)小姑娘。 第三天，我不注意的時(shí)候，在花瓶最不起眼的地方，發(fā)現(xiàn)一朵最漂亮的白菊花，我一看見(jiàn)它，就像看到一個(gè)全身潔白的天使，非常興奮。 白色，象征純潔、神圣。 做一個(gè)人，我們也應(yīng)該像一朵純潔的白菊花，不管有什么事情，都要潔身自好。
菊花，你創(chuàng)造了生命奇跡
菊花，你創(chuàng)造了生命奇跡 ，它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的'享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的說(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！�！甭�(tīng)了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩。“咦！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。 菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛(ài)你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！
【寫(xiě)小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)小學(xué)的作文12-12
寫(xiě)小學(xué)的作文12-12
寫(xiě)小學(xué)的作文12-13
寫(xiě)小學(xué)的作文12-13
寫(xiě)小學(xué)的作文12-13
寫(xiě)小學(xué)的作文12-13
寫(xiě)小學(xué)的作文12-13
寫(xiě)小學(xué)的作文12-13
寫(xiě)小學(xué)的作文12-13
寫(xiě)小學(xué)的作文12-13