小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
星期二那天，毛老師告訴我們星期四要去野炊，要我們自己準(zhǔn)備菜鍋和飯鍋，還有自己吃的那些食物……
星期三那天，我們大家準(zhǔn)備好野炊需要的東西，懷著激動(dòng)而又急切的心情，迎接著星期四的到來(lái)。
星期四早上，我來(lái)到教室，沒(méi)過(guò)多久，毛老師就來(lái)了，到教室里，毛老師叫我們拿好東西，按做操的'隊(duì)行排到走廊上，走到操場(chǎng)上。然后，我們就走到學(xué)校外面搭車(chē)到楊村去。到達(dá)目的地后，我們便找地方開(kāi)始搭灶，我們自己搭的灶搭的不好，炒菜的時(shí)候，還差點(diǎn)把菜鍋給燒壞了。然后，劉老師看到我們差點(diǎn)把菜鍋給燒壞了，便來(lái)幫我們重新搭了一個(gè)灶，讓我把米淘好，就可以煮了。我們又搭了一個(gè)灶，灶搭好后，便生火開(kāi)始炒菜了，我們炒好了一個(gè)又一個(gè)菜，飯慢慢地煮好了。我們紛紛請(qǐng)來(lái)老師品嘗我們的勞動(dòng)成果。我們自己做的飯菜雖然沒(méi)有媽媽做的飯菜可口，但是這是我們自己的勞動(dòng)成果，我們一個(gè)個(gè)都還是吃的津津有味。吃完飯后，我們便收拾好東西，坐車(chē)回到學(xué)校里去了。
今天，我們一個(gè)個(gè)玩得雖然有點(diǎn)累，但是我們都覺(jué)得好開(kāi)心�。∥液孟Ｍ總�(gè)學(xué)期都有這樣的活動(dòng)。
小學(xué)的作文 篇2
要問(wèn)我對(duì)那一堂課的印象最深刻，那么肯定是這堂作文課了。這節(jié)課不像以前的作文課那樣枯燥無(wú)味，而是使我們感到了無(wú)限的歡樂(lè)�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧！
記得三年級(jí)的一堂作文課上，我們要寫(xiě)的作文題目是《操場(chǎng)上的笑聲》。但楊老師進(jìn)教室后既沒(méi)有讓同學(xué)們交流自己的寫(xiě)作材料，也沒(méi)有讀書(shū)上的`例文，而是笑了笑，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天 我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的笑聲》這篇作文。為了能使大家發(fā)揮得更好，現(xiàn)在就讓我們到操場(chǎng)上去做個(gè)游戲吧！”“嘢！”同學(xué)們聽(tīng)到楊老師說(shuō)的這句話后，不禁歡呼雀躍起來(lái)。
我們玩的游戲叫做“老鷹抓小雞”。在操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎。真不知道這是作文課還是游戲課了呢！看到我們玩的如此高興，楊老師也不禁露出了笑臉。回教室后，楊老師為我們 做了習(xí)作指導(dǎo)：“寫(xiě)這件事時(shí)要按照事情發(fā)展的先后順序來(lái)寫(xiě)，不要記流水賬，明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們有力地回答道，好像連寫(xiě)作文都不像以前那么困難了呢！
這堂作文課完全是我們忘記了課堂上的緊張氣氛。雖然它已經(jīng)過(guò)去很久了，但課上那快樂(lè)的氣息還在我們的心里回蕩著，回蕩著……
小學(xué)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼暑假就過(guò)去了，我們也從三年級(jí)升到四年級(jí)了。我們又升了一年級(jí)，應(yīng)該變得更懂事更聽(tīng)話了，在新的一學(xué)期里，我要做到認(rèn)真聽(tīng)老師講課，會(huì)自己值日，上課不講小話不做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，下課做操的時(shí)候認(rèn)真做，下課不與同學(xué)們大鬧，不做危險(xiǎn)游戲。積極幫助那些有困難的.同學(xué)，做一個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)生。虛心請(qǐng)教別人問(wèn)題，考試不和別人對(duì)答案，考試時(shí)不大聲喧嘩。
我一定會(huì)做到的！你愿意監(jiān)督我嗎？
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)的作文05-02
精選小學(xué)作文01-06
小學(xué)的作文06-09
小學(xué)作文05-01
等小學(xué)作文05-24
讓小學(xué)作文06-17
小學(xué)的作文07-20