小學(xué)六年級作文：我
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)六年級作文：我，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級作文：我 篇1
中國，這塊人杰地靈的風(fēng)水寶地，鑄就了多少奇跡，成就了多少輝煌，培養(yǎng)了多少棟梁之才！縱觀過去到現(xiàn)在，祖國是多么關(guān)心下一代！為了讓山溝里的孩子享受到學(xué)習(xí)的樂趣，為了讓那一雙雙渴求知識的眼睛變成充滿學(xué)問的慧眼，我們的祖國創(chuàng)建了希望工程，創(chuàng)建了希望學(xué)校，讓山溝里的孩子也能學(xué)習(xí)，也能成為國家的棟梁之才！面對殘疾的孩子，祖國也沒有拋棄他們，而是更加關(guān)心他們，設(shè)有專門的殘疾人基金會，讓他們感受到人間的溫暖及祖國對他們的希望�！倚腋＃沂且粋�中國的孩子！
，這是一個非同尋常的一年，悲痛與喜悅同在，憂傷與希望共存。的春節(jié)，是一個白色憂傷包裹著的新年，無法忘記的是，那一雙雙渴盼回家的眼神；的五月，是一個悲痛得令人心碎的五月，刻骨銘心的，是那一聲聲呼喚親人的哭泣！但是，我們沒有被擊垮，我們沒有被嚇倒，十三億中國人手牽手，肩并肩，連成一道鋼鐵長城，風(fēng)雨過后，依然傲立在世界的東方！——我感動，我是一個中國人！
鳥巢里的開幕式上，徐徐展開的是一幅中國的歷史畫卷，閃爍變化的是中華文化的博大精深。中國的奧運健兒英姿颯爽，獨領(lǐng)風(fēng)騷，勇奪51枚金牌，令全世界人刮目相看。當(dāng)一個個站在領(lǐng)獎臺上的中國奧運冠軍閃著激動的淚花，自豪地舉起金牌時，我和他們一樣激動！“神七”載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目。宇航員翟志剛成功漫步月球成為中國航天事業(yè)里的一大里程碑。從楊利偉到“神舟六號”的費俊龍、聶海勝，再到“神舟七號”的翟志剛、劉伯明、景海鵬，他們都是中國的.驕傲！——我激動，我是一名中國人！
每當(dāng)我站在五星紅旗下，唱著中華人民共和國國歌時，我就會熱血沸騰：從解放初的貧窮落后和愚昧無知到二十一世紀的小康生活和先進的科技，從異族對我們的奚落嘲諷到現(xiàn)在的刮目相看，中華文化的博大精深，中國人民的眾志成城，都充分地證明了中國沒有愧對“四大文明古國之一”的美譽！我們這群朝氣蓬勃的少年才是祖國未來的花朵，才是祖國未來的棟梁，作為華夏兒女，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，將來更好地報效祖國，成為真真正正的中國人！那時候，我會更加自信地對全世界說——我驕傲，我是一名中國人！
小學(xué)六年級作文：我 篇2
我的對面站著一個小女孩：長著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻子，紅紅的嘴唇，左臉臉頰上有著五歲時的“紀念”（摔倒留下的小疤痕），蓬亂的頭發(fā)，穿著紅t恤，黑仔褲，活脫脫一個假小子。我一撇嘴，她也一撇；我一搖頭，她也搖頭。沒錯，她就是我，鏡中的我。
我是一個很活潑的女孩，是朋友中間的“活寶”。常常逗得別人開懷大笑，不論和朋友鬧了多大的別扭，生了朋友多大的'氣，不到一天，我又會跟朋友和好，照樣好得不得了，好象沒有吵架這回事似的。在別人眼里，我是一個沒有煩惱的人。的確，我不管有多大的煩惱，十分鐘后，保證忘光光。
我最喜歡的事是watchtv和吃零食，也許會有朋友問我：“你不是喜歡看書嗎？”沒錯，我一直喜歡看書，但現(xiàn)在我覺得看書不是一種愛好，而是人們生命里不可缺少的一部分了。
爸爸媽媽說我是書蟲子，同學(xué)們說我是書呆子，我只要借到書了，就會廢寢忘食，下課看，放學(xué)路上邊走邊看，回家吃飯看，晚上躺在被窩里看，這還不算，我竟然連上廁所也看。有一次，媽媽收拾廁所的時候，竟找出了好幾本書來，真是哭笑不得。
我的優(yōu)點嘛，是對朋友很有義氣，為了朋友兩肋插刀（其實沒有那么夸張，兩肋插刀還是免了吧）。還有凡事不盲目隨從，凡事都有個度。比如那次，在班上掀起一陣狂熱的音樂潮，班上好多同學(xué)都買周杰倫、she、5566等歌星的磁帶，帶到學(xué)校利用下課時間聽，成了追星族。好多成績優(yōu)異的同學(xué)成績直線下滑，而我卻沒有盲目地隨從，而是象平常一樣的去學(xué)習(xí)，并告誡那些同學(xué)不要再癡迷聽音樂了。
至于缺點嘛，就是十分容易泄氣，有時候會莫名其妙地杞人憂天起來。還有就是做什么事情都三分鐘熱度，最大的缺點就是太懶，要不是被別人逼著做的事，我才懶得做呢！我覺得世上最快樂的事就是躺在席夢思床上，旁邊的桌子上擺滿了零食，一邊吃，一邊看書（或tv）。哈哈，大家可不要笑我��！
我的理想是當(dāng)一名警察，現(xiàn)在我一定好好好學(xué)習(xí)，努力朝著理解邁進！
這就是我，一個平平凡凡的我，一個小小的我，希望能和大家交friend！
小學(xué)六年級作文：我 篇3
她不僅是一位老師，還是我們的“代理媽媽”。她有一張慈祥的臉，大大的鼻梁上架著一副紅白相間的眼鏡，眼睛里充滿了對我們關(guān)愛，她就是我們“代理媽媽”王老師。
她已經(jīng)四十多歲了，可是還有一顆不老的童心。帶我們玩踩影子、噴水大戰(zhàn)、擠油渣、豆子作畫……各種各樣新奇的游戲，讓我們不亦樂乎。在我們遇困難時，會投來一個鼓勵的眼神；在我們做了一個美術(shù)品時，會拍照留念；在我們無聊時，會帶我們做游戲；在天氣不好時，會在教師帶我們閱讀……她是我們最愛的老師！然而幾件事情讓我對王老師的敬佩之情銘刻在心。
四年級的時候，王老師因病動了手術(shù)，因此必須修養(yǎng)三個月才能給我們上課�？墒沁@個三個月是我們班養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵點，因此王老師病中修養(yǎng)卻不放心我們，每一個星期都帶著未愈的傷口跑過來看我們。雖然身體不行，卻堅持要來看我們。讓人扶著走路、上樓，對于一個病人來說，那是多么不容易呀！當(dāng)我看到王老師臘黃的臉，消瘦的身體，聽到王老師無力軟綿綿的聲音，卻依然堅持給我們談話的時候我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：我一定要遵守紀律，認真學(xué)習(xí)，不讓王老師操心！我對自己發(fā)誓！在接下來的.日子我要努力管好班級并嚴格要求自己，少讓王老師操心！我從心底敬佩王老師的敬業(yè)、我更敬佩王老師對我們無窮的關(guān)愛，有時會勝過媽媽。
還有一件事更能體現(xiàn)我對王老師的敬佩之情。
這一件事發(fā)生在二年級的冬天。那一年下著暴雨，很多同學(xué)都淋濕了雙腳，王老師卻像我們的媽媽一樣，怕我們著涼，拿出火爐，為我們烤干鞋、襪，為我們打電話給家長，讓他們送鞋子和襪子過來。她上午全都在忙著這件事情，非常累！加上烤襪子還會有些怪味道，可她卻沒有半點怨言，直至我們身上都是干的衣物。我佩服王老師的那份責(zé)任，和對我們無私的愛，她真的配的上“媽媽”這個稱號。
王老師像太陽，為我們照亮前方的路；王老師是雨露，滋潤在求學(xué)道路上的我們；王老師是清風(fēng)，撫去我們學(xué)習(xí)上的重重疑惑……王老師我愛您！更敬佩您！
小學(xué)六年級作文：我 篇4
我的媽媽個子不高，體型微胖，梳一頭時尚的卷發(fā)，圓圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上總架著一副紅色的眼鏡。媽媽的性格很“古怪”，我乖的`時候，她溫柔得像一頭小綿羊，我做錯事或?qū)W習(xí)不用心時，她卻暴躁得像一頭野牛。媽媽做事很認真，生活上對我照顧得無微不至。學(xué)習(xí)上她又對我要求很嚴格，她是個大嗓門，每當(dāng)我犯錯時她總是對我“怒吼”。
記得那是二年級時，有一次我正在家做著作業(yè)，忽然院子里傳來伙伴們做游戲的聲音，我實在做不下去了，飛一般地沖了出去。在我們正玩得起勁時，媽媽下班回來了，她疑惑地問：“作業(yè)做完了嗎？”我支支吾吾地說：“沒，還沒呢，我玩會兒再做吧！”媽媽的臉色立刻由晴轉(zhuǎn)陰，她大吼一聲：“回去！”我就像老鷹捉小雞似的被媽媽抓回了家。我雖然人在桌前，心卻在外面，于是我寫的字龍飛鳳舞，匆匆地就把作業(yè)趕完了，趁媽媽不注意，又一個箭步溜了出去。時間不長，又一聲震耳欲聾的喊聲傳進了我的耳朵，“逯昕媛，給我回來！”我只好垂頭喪氣地跑回桌前。媽媽指著作業(yè)本上接二連三的紅叉號，暴跳如雷，“你檢查了嗎？你看你錯了多少，這種學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能行！”我真擔(dān)心我家的屋頂會塌下來。我絲毫沒敢吭聲，趕緊仔細看了一遍作業(yè)，的確是一些低級錯誤，都是我粗心大意造成的。等我認真把錯改完，媽媽這才平靜下來，語重心長地教育我：“學(xué)習(xí)要認認真真地學(xué)，玩才能踏踏實實地玩�！睆哪且院�，在我沒做完作業(yè)之前，從沒玩過。就是因為有了媽媽對我的嚴格要求，我的學(xué)習(xí)成績才能一直保持班內(nèi)前十名。
瞧，這就是我的媽媽，一個對我的學(xué)習(xí)要求特別嚴格，容不得我犯半點錯誤的媽媽。雖然媽媽脾氣不好，但我知道如果沒有她的嚴格要求，哪會有我今天的好成績？所以我要感謝我的媽媽，我想對她說聲：“媽媽，我愛您！”
小學(xué)六年級作文：我 篇5
健康之樂
那是暑假里的一天我正在床上呼呼大睡，突然一陣”啪啪”聲吵醒了我。我一看表，才六點過只見外公已經(jīng)在餐桌上吃著早飯了，我心想外公這么早起來要去干什么呢?我要一看究竟!于是我尾隨外公出了門，外公出了院門甩開了大步往前走。從肖家河走到洗面橋，又從洗面橋走到高升、、、、、、在天橋上我累的氣喘吁吁，幾乎要倒在地上了，可外公的步伐還是那么矯健，我真佩服外公，這都是他每日堅持鍛煉的`結(jié)果。
自得其樂
記得一次，我外公家過年。我在書房里寫作業(yè)，外公在家里煮飯，外婆和媽媽去買年貨。等媽媽她們走后，外公走進書房對我說：“瑩兒,走一起去玩吧!”我搖了搖頭說:“外公不行,如果我不在媽媽回來之前將作業(yè)做完的話媽媽會批評我的.”外公十分無奈,只好悄悄拿了幾本武俠小說回到了他的“崗位”——廚房。過了許久媽媽回來了,問道:“瑩兒作業(yè)做完沒有?餓沒有?”我開心地點了點頭說:“媽媽,作業(yè)早已做完,肚子已空,隨時準備裝入美食!”媽媽因為我的幽默而笑了起來，突然媽媽皺起了眉頭,臉上開始“晴轉(zhuǎn)多云”，疑惑地說:“怎么有一種燒糊的味道?”“天啊!老頭子你在干什么?”只見外婆正在“訓(xùn)”外公，外婆滿面怒氣地看著外公，外公低著頭，像一個犯了錯的小孩乖乖的接受批評。他生怕外婆發(fā)現(xiàn)他的“寶貝”，就硬把武俠小說往衣服里塞，可不知怎么書從外公手上滑了下來，“啪!”一聲掉到了地上，外婆一看氣極了，便說：“就是因為這些破書你把飯燒成啥樣了?”我飛快地沖進廚房一看，我的眼睛瞪大了，外公居然把飯煮糊了。那一年我們家了第一次“糊年飯”。
助人為樂
我和往常一樣回到外婆家，一進門就看見外婆坐在沙發(fā)上，而外公在房里呼呼大睡。我感到奇怪大白天怎么還在睡覺呀，莫不是哪里不舒服了?便著急的詢問外婆原因。原來，昨天下午，外公碰到鄰居王爺爺，見他在嘆氣，便上前詢問。原來王爺爺?shù)膬号荚谕獾�，家里只剩王爺爺一個人在家很寂寞，于是便陪王爺爺嘮家常，幫王爺爺洗碗、掃地直到深夜才回到家。咳，我的外公就是這樣一個熱心腸的人。
瞧，這就是我的外公!他把自己老年生活裝扮得五彩繽紛，每天都樂呵呵的。
小學(xué)六年級作文：我 篇6
一個人以怎樣的態(tài)度生活，那么就決定他的生活態(tài)度！自信、自卑、自負，你們是哪種呢？
即使遇到再大的困難與不幸的事，總有一種勇氣、一種動力推我迎難而上。記得發(fā)生在小時候我8歲時，那時家里組織全家參加家庭競賽！競賽規(guī)則是這樣的，分成兩個小組，各推薦一名來參加競賽。我、弟弟和姑姑一組，表姐、表弟、大姑姑一組。為了公平起見，大人不允許參加這一項競賽！姑姑對我說，“小乖、就你吧！那么艱難的任務(wù)就落在我的肩上了！可是，我從小體弱多病怎么會贏啊？對方派出表姐，這是我意料之中的！只是心撲通撲通的越跳越快！心想：家人對我充滿信心，給予我前進、鼓勵的`勇氣，我能不去奮斗么？瞬間，一種對自己的信任從心底里涌現(xiàn)出來。我對我們組的組員說：“相信我，我能行，我是最棒的，我不會令你們失望。”
競賽即將開始，我和表姐在起跑線前做好沖鋒的準備，哨子聲一響，我們出發(fā)了，由于我過于緊張，起跑慢了，看著對手與我拉大的距離，一直冒冷汗。心里不免有一種失望、難過的心情干擾著我。這時，家人大喊：加油，相信自己，一定行！聽著這番話，我豁然開朗，一種鼓舞的聲音在推我前進，一種堅定的信念在腦海浮現(xiàn)，一種想困難發(fā)出挑戰(zhàn)的動力是我加快了步伐。雖然氣喘吁吁，但那種鼓舞的動力終沒有是我放慢腳步，而是繼續(xù)奮斗！正向?qū)κ忠徊揭徊降倪~進，在那種情況下是多么的危急，重點就在前面，我很表姐以同樣的速度、同樣的距離、同樣的艱難到達了終點！嘩，我們都勝利了，我們在汗水中體驗成功的歡樂！
在困難面前，我學(xué)會了以一種力量，一種動力，一種自信激勵自己，才會讓自己自信地面對困難，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)。
在生活中更是需要一種自信不斷激勵自己，相信自己，相信“我能信”正是這句話，每一次我遇到挫折都能自信的迎難而上！
小學(xué)六年級作文：我 篇7
在茫茫人海中，沒有兩個人是完全相同，每個人都有自己獨特的之處。沒錯，我就是我，何必要羨慕別人？
俗話說“天外有天，人外有人”，每個人都有自己的缺點與優(yōu)點�？稍谛r候我卻常常把自己的缺點與別人的優(yōu)點無限放大，于是就會這么想：“為什么他這么白？我那么黑？”“她怎么總是受老師喜歡，什么活動都排著隊讓她挑，為什么我總受‘冷落’”……
“唉，沒天理啊！”我常常會如此抱怨，為什么什么都比不上別人？就說相貌吧。我從小就不喜歡戴帽子，戴口罩，整天曬得雖不算“小非洲”，可也不能算白，是那種白里透黃、黃里透黑的顏色。再看看咱班的“程大帥哥”雖然個子沒我高，眼睛也只比我大一點點，可人家口罩、帽子、墨鏡一大把，就差沒把牙齒涂上防曬霜，整天成群成群的男女生圍著他轉(zhuǎn)。一見此景我就有些氣不打一處來。
我相貌比不過別人也就算了，可也不知道為什么，我交際也比不過別人。看看咱班的“周大賤客”，身高不過一米四，成績也不如我好�？伤豢谝粋�段子，還常常做一些挑戰(zhàn)老師底線的事情。原本并無幽默感的事情，他一講就變得趣味橫生。一到下課，他就坐在位置上唾沫星子亂飛地的講。聽眾們站著站，坐著坐，踮著腳尖的也有，盤腿坐在地上的也有。偌大的教室似乎在開一個故事會，就連我也成了他的“常駐聽客”。
唉，沒有對比就沒有傷害，在學(xué)校煩惱也就罷了，可偏偏家長們卻認為我們總是“無憂無慮”，無時無刻不對我們施加壓力，一旦做錯了事，立馬就來一句：“你看看人家×××做的×××”，考差了也來一句“你看看人家×××考得多好”……
唉，總是這么傷腦筋。
可后來一個偶然的發(fā)現(xiàn)，我知道還是獨特的。
清明踏春時，我看到過一片草地。草地上布滿著自行車的輪胎印與行人的`腳印，可就算是壓彎了腰的野草仔細觀察，它們也全都是不一樣的。
是的，每個人就如棵棵小草，只是缺點與優(yōu)點的種類不同罷了。既然我們明明可以做一個國王，又何必做別人庭院中供人玩樂的小丑呢？
小學(xué)六年級作文：我 篇8
我的班主任陳老師，是至今以來給我印象最深的老師。
陳老師身材高挑，一頭微微卷曲的黑發(fā)，再加上她那和藹可親的笑容，大家怎么會不喜歡她，不愿意和她親近呢？我也不例外。
我永遠不會忘記，三年級一次競選班委時陳老師對我的支持和幫助。
那次競選班委，我非常想評上宣傳委員，手中只有兩票。當(dāng)我把第一票投給了談睿琪后，心中犯難了，最后一票是給自己呢，還是給別人？不錯，我確實想當(dāng)宣傳委員，可是我覺得王語瀟比我更合適。如果我當(dāng)了宣傳委員，畫的黑板報卻一般般，影響了班級榮譽，那就不好了。我一咬牙，把最后一票投給了王語瀟。當(dāng)輪到我時，全班竟沒有一個人選我，陳老師微笑著說：“能把自己僅有的一票投給對手的人，是品格高尚的人，呂嘉儀有為班級利益做犧牲的精神，我決定投她一票�！标惱蠋焺傉f完，同學(xué)們都紛紛舉起了手。最后，我竟奇跡般地被選上了。
這件事給我印象很深，陳老師很理解每位學(xué)生的心情和夢想，并會想盡一切辦法幫學(xué)生實現(xiàn)自己的`夢想。由于陳老師給我的支持，我的自信心增強了，當(dāng)時就下定決心，我一定認真完成陳老師交給我的任務(wù)，不讓陳老師失望。
陳老師熱愛文學(xué)，自習(xí)課的時候總是要給我們念上一段美文，或者讀一本經(jīng)典的繪本。而且讓我們了解作者，發(fā)表自己的看法，豐富我們的知識。這種寓教于樂的方法，大家怎么會不喜歡呢？在陳老師的熏陶下，我們班的很多同學(xué)都愛上了語文。不僅是這樣，陳老師還開展了豐富多彩的讀書活動。例如：“向你推薦一本好書”，或者是“經(jīng)典名著師生共讀”。在陳老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們不僅愛上了看書，更明白了要看有益的書，這會使我們終生受益。
陳老師向園丁一樣把知識傳授給我們，像媽媽一樣細心照顧我們，她就是我心目中的好老師，我喜歡她！
小學(xué)六年級作文：我 篇9
日月如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，6年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，也意味小學(xué)生涯也即將結(jié)束。校園里，一草一木、一磚一瓦歷歷在目。班級里，歡聲笑語、嬉戲打鬧聲回蕩耳畔。教室里，老師諄諄教誨、循循善誘浮現(xiàn)眼前。一切，都是那樣美好，那樣值得尋味。
在校園里，最值得我留念的是我們學(xué)校18棵高大、粗壯的銀杏樹。它們已經(jīng)有100多年的歷史了，更敢相信的是，有一棵銀杏樹的歲數(shù)已經(jīng)有800歲了。學(xué)校里銀杏樹無論春、夏、秋都是那么美麗。春天，銀杏樹的枝頭上探出了一個個嫩綠色的小腦袋;夏天，銀杏樹的葉子就像一位位可愛的小天使，將銀杏樹裝點得十分神氣。夏天的銀杏樹還有一個好處，在天氣炎熱時，它為我們遮擋陽光;秋天是個美麗又熱鬧的季節(jié)，一片片銀杏葉被秋姑娘換上了金黃的棉襖，一個個興奮得從樹枝慢慢地飄落下來，給大地獻上最后一個優(yōu)美的舞蹈，然后落到了地上。學(xué)校為這銀杏樹還做了銀杏娃的標志。
回到教室里，讓我回想那時，剛剛跨入小學(xué)校門的時候。爸爸牽著我的那雉幼的雙手，引領(lǐng)我到了我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，也就是那時，我那顆懵懂的心早已落戶在了這美麗的校園中。當(dāng)我第一眼就看見操場上那么多的大哥哥大姐姐，心里著實還是難免有些膽怯。一切都覺得是那么陌生。隨著時間的慢慢推移，彼此之間互相認識了，這些陌生感也都消失了，大家沒有了距離感。而此時，大家又要分開，步入中學(xué)不再見面，心里有些不舍。
學(xué)校里的老師是值得感激的人，俗話說：“一日為師，終生為父”。老師在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師你們教給我做人的道理。洪老師我的啟蒙老師將我那顆幼小、無知的'心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中;三年級的董老師當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，你天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。朱老師當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，你善意的提醒給我以謙虛、上進。在這里，老師我想對您說：“老師，您辛苦了。”
別了，我的母校，我親愛的同學(xué)，敬愛的老師。
小學(xué)六年級作文：我 篇10
母親節(jié)，一次不應(yīng)該發(fā)生的吵架 (年的母親節(jié)我和媽媽吵了一架，這可是我有生以來，最激烈、令我最后悔的一次吵架。 吵架的原因很簡單，甚至有些荒唐。今年的母親節(jié)是在一個星期天，窗外的太陽升得老高老高。這種天氣，讓人一躺下就萌生睡意，于是我舒舒服服地睡在床上�？删驮谶@時，老媽沖進房間，叫醒了我，我睡眼朦朧地看了看表，“嘁！”還不到8點，太早了。
于是，我又躺了下來�？蓩寢屵@個高音喇叭又一次地叫醒了我，我急了，頂了一句：“什么事那么急啊，投胎都沒那么早！”媽媽微微生氣地說：“快點起床，去看奶奶�！蔽揖鞈俅蹭�，“誓死反抗”。媽媽急了，我也生氣了，我們倆可真是砍刀遇斧——各不相讓，同時我們又像是機關(guān)槍對炮筒——急性子對急性子。這時，對方的怒火升到了“1000攝氏度”快趕上太上老君的煉丹爐了，論吵架，我可比媽媽在行，只要媽媽講一句，我就有足夠的理由頂上九句，做到名副其實的“一言九‘頂’”。
兔子急了還吵人呢！媽媽最終忍無可忍，氣憤地說：“明日復(fù)名日，明日何其多。照你的.邏輯，那不是永遠不看奶奶了，虧你還是她孫子，那么不孝！”說完，媽媽給了我兩座“五指山”，我的臉頓時火辣辣地疼。我咬牙切齒地忍火后氣走進房門，還上了鎖。我的眼眶里不知何時涌出兩滴晶瑩的熱淚。不知何時，我瞥了眼掛在墻上的掛歷，哦！原來今天是母親節(jié)，我恍然大悟，難怪媽媽那么早，叫我去奶奶家。
我尋思著：認錯吧！可我沒那個勇氣：憋著吧！良心上又過不去，我的內(nèi)心掙扎著，真叫我左右為難。這時媽媽敲敲我房間的門語重心長地對我說：“孩子，剛才我的態(tài)度是偏激了點，但我也是替奶奶生氣，替你傷心啊！你也不是不知道，奶奶有四個兒女，你兩個姑姑在外地，叔叔的兒子又逢升學(xué)考，你爸又上班。如果連我們也不去看他們的話，那還有誰關(guān)心他們呢？你想過這些嗎？如果沒奶奶哪來的你？難道你連這個問題都不懂嗎？”我的眼淚再次流了下來，這眼淚中包含了悔恨、內(nèi)疚、真覺得自己不孝！
小學(xué)六年級作文：我 篇11
我好想讓時光倒流“我要想讓時光倒流！”這是我第n次發(fā)出的感嘆。
我呢，是你個六年級的普通小學(xué)生，雖說學(xué)習(xí)壓力比是很重，但必競面臨的也是升學(xué)的問題呀！所以本來快快樂樂的學(xué)習(xí)變成我變的沒有學(xué)習(xí)的快樂的罪槐禍手。又一個美好的星期天，本應(yīng)在床上蓋著我的棉被，躺大軟綿綿的枕頭上如癡如醉睡覺的我已坐在補習(xí)班上開始上課了，這時，總是讓我想起以前爸爸媽媽帶我去游樂園讓我盡情地玩，盡情的樂的情行，當(dāng)我每次想到這里總是會渴望的說：“我好想讓時光倒流！”每當(dāng)放學(xué)鈴打響，說是我快樂的時刻，也不是，這時便有人問：“放學(xué)了，你們不就一頭扎回家發(fā)瘋地玩了么？”我便會不假思索脫口而說：“你說得到簡單，給你一個沉甸甸的書包和一大堆作業(yè)，你會開心嗎？作業(yè)也就不說了，偏偏我家住的離學(xué)校還那么遠，一到學(xué)校或放學(xué)的'高峰期。有時過三輛公交車你都坐不上去，晚上寫作業(yè)寫到七點，想到從前，你放了學(xué)就像出了籠的鳥兒，到處自由自在的飛來飛去，無憂無慮的玩耍，這時，我總不忘說上一句：“我好想讓時光倒流。”我知道也明白，老師家長們總說：“好好學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)是為自己好，有好的前途，上好的學(xué)校，去好的公司，當(dāng)老板，掙大錢，自己過的好，父母，老師也有面子。這些我倒著也能背出來了，我何嘗不是以這樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)呢？我早起晚歸的學(xué)習(xí)，星期天別人玩耍我去補習(xí)班不是認真學(xué)習(xí)沒抱怨嗎？但你們有時也要為我考慮一下，讓我有時也回到過去晚飯后一起去散散步，周末一起去游山玩水，我也不要求每天如此，可以偶爾也去一次吧，如果時光倒流，那有多好！可是這事都遙不可及，離我太遠了，讓時光倒流只是一個夢，一個美好純真，離我遙不可及的夢，但我相信這個夢總有一天會實現(xiàn)的，但是在此，我想再次發(fā)出那純真的感嘆：“我好想讓時光倒流！”
小學(xué)六年級作文：我 篇12
小學(xué)的時候，作業(yè)不多學(xué)業(yè)不重，比較閑，閑下來也是在玩，寧愿在家里四處游蕩，我也不愿意看書，父母讓我學(xué)個樂器我也不肯，可現(xiàn)在到中學(xué)就愁了。
六年級下半學(xué)期時，媽媽總鼓勵我去學(xué)吉他，起初，我覺得學(xué)吉他太難太煩了，總是拒絕她，但后來在媽媽的鼓舞和自己的.好奇心下我同意去學(xué)了，可因為周木偶太忙了，所以學(xué)習(xí)時間又推遲了。媽媽說只好等到暑假里再學(xué)吉他了。
時光飛逝，暑假已經(jīng)過了幾天，媽媽和我去了附近的琴行報了名，琴行的老師說過幾天就開課了，我聽了也很激動，我挑選了一只我喜歡的吉他。開課的那一天終于到了，我怯怯地走進教室發(fā)現(xiàn)有兩位女生與我一起上課，心里輕松了許多。
前幾節(jié)我們學(xué)了如何彈弦、按弦及音階，覺得好簡單哦，但是當(dāng)老師問起do（中音）在哪，我們大家都懵了，只得一個個數(shù)過去，最后背出每個音的位置，接下來老師教了一些簡譜里的符號：大復(fù)點、小復(fù)點、連線等，老師說現(xiàn)在我們可以彈《小星星》和《歡樂頌》了，我彈《小星星》時一個音一個音總是連不起來，發(fā)現(xiàn)吉他“想來沒有那么簡單”，回家后也經(jīng)常練習(xí)這首曲子，終于可以彈得比較流暢。這也使我在學(xué)習(xí)《歡樂頌》時得心應(yīng)手。后來我們又學(xué)了幾首曲子，覺得越來越不容易彈順了，老師說教我們和弦，可以更流暢，我們一聽就想是何妙法可使曲子彈順？老師先教C和弦，說是簡單，可手指頭跨三個品，同時按3根弦而且很容易壓住了一根弦，按久了手指頭會很疼，但我還是努力練習(xí)，漸漸地克服了這個困難，后來我們也陸續(xù)地學(xué)習(xí)了Am、Dm、Em、F、G等和弦，可最要命的是G和弦，跨度有六根弦，還要用小拇指來按，因為許多歌曲里都有這個和弦，所以我必須要克服這個困難。下面我們應(yīng)該練習(xí)換和弦，因為和弦與和弦之間有一點點的區(qū)別，所以換起弦來有些麻煩，但我相信我可以的！
我覺得只要我認真去學(xué)習(xí)吉他，就會發(fā)現(xiàn)它其實沒有想象地那么難，因此我要哈哈學(xué)習(xí)吉他，我希望可以“更上一層樓”。
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