(推薦)我的老師小學作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的老師小學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學作文 篇1
老師，是蠟燭，點燃自己照亮他人；老師，是遇到困難時的一只手；老師，是一盞在黑暗里的指明燈，讓你走出迷�！业睦蠋熞膊焕�，她就是我進入小學后碰到的第一位老師朱丹萍。
朱老師，有一雙圓圓的、炯炯有神的大眼睛，時尚卷卷的短發(fā)。上課時她很嚴厲，對我們學習上的錯誤容不下半點馬虎。但是當她走出教室，笑容立刻布滿她慈祥的臉上，特別和藹可親。她會和我們一起玩耍，跳繩、踢毽子樣樣在行，更像一位鄰家大姐姐。
朱老師教學有方，很多教學中的“疑難雜癥”都能迎刃而解。有一次，我在做百字無差錯的試卷，因為想把每一個字都寫得很工整，所以稍有不美觀，我就會用神奇的摩擦擦進行涂改。本來寫字速度就慢，再經(jīng)這樣涂來改去，時間所剩無幾。眼看著同學們陸續(xù)交卷，而我還有好多內(nèi)容沒有寫完，心里異常著急。下課的鈴聲響了，因為沒有寫完卷子，我難過得哭了。朱老師看見后，從講臺上抽出一張紙巾，快步走到了我的身邊，輕輕地撫摸著我的頭，溫柔的安慰道：“沒關系，擦擦眼淚，下課后到我辦公室來一下，我們一起找找失敗的原因吧。”我懷著慚愧的心情來到了朱老師辦公室，沒想到她重新給我準備了一份相同的試卷，語重心長的'對我說：“曲姝穎，我相信這些字你都會寫，只是你太注重質(zhì)量，而忽視了效率，這是考試中的大忌。如果你答了半張卷子，即使你的正確率有百分之百，你的總成績也只有50分�，F(xiàn)在，用你最快的速度，我相信你一定能交上這份完美的答卷”。當我抬起頭，看到老師鼓勵的微笑和肯定的眼神，仿佛突然有了自信的力量，在30分鐘內(nèi)，我不但完成了全部的答卷，而且書寫質(zhì)量也有了提高。經(jīng)過這件事，我的寫字速度提高很大，字跡整齊美觀。我想，這些成績的取得，都得益于朱丹萍老師的諄諄教誨！她教會了我學習不僅要有質(zhì)量，更要有效率！
朱老師，她就是我的良師益友，我的啟蒙老師！
我的老師小學作文 篇2
她是一位“時尚”的老師，一頭剛染過的微紅短發(fā)、一件寬松陽光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時尚“裝備”了。相信當你看到她時也會打破對老師一向“正經(jīng)嚴肅”的印象吧。不過在我看來，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對教育一絲不茍的形象。
在我還是個二年級的“小屁孩”的時候，我在班級中還是那么的不起眼，那時的我是多么的想為班級做貢獻，渴望同學們對我的信任目光啊！終于有一天，在我躍躍欲試的時候，老師沒有像往常一樣拒絕我，而給了我語文小組長的職務。這職位雖然小，但是對我這種沒當過“官”的學生來說，心里別提有多高興了�？墒堑诙�，同學們投來的'卻不是信任的目光。原來由于我丟三落四，經(jīng)常把同學的本子往家里帶，所以同學們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗我。于是我“跌打滾爬”通過努力總算贏得了老師同學的信任。
之后，朱老師又讓我當了小隊長甚至宣傳委員，有句話說的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。
如今，那個信任著我鼓勵我的朱老師雖然不再擔任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個角落，我仍舊能感受到她對我信任的目光。她伴我走過了一段愉快的小學生活。
我的老師小學作文 篇3
當我一看到這個題目，腦海里浮現(xiàn)出的及時您——武老師的身影。是你的期待與夸贊，讓我愛上了學習，學會了怎樣學習，感受到了學習的快樂，讓我明白了學習是自己的事情；是您的嚴格與慈愛，鍛煉了我的意志，鑄就了堅韌不拔的我，讓我懂得了生活的真諦，知道了該怎樣面對挫折與困苦。
您不好嗎？毒學前班時，我因會做作業(yè)，哭鬧著休學在家。讀一年級時 ，媽媽把我讀學前班不會做作業(yè)等事情告訴了您。您為了讓我愛上學習，常常線單獨教會我第二天所學的字詞，讓我第二天其他同學認讀。還常�？湮衣斆髂芨�。隨著時間的飛逝，我從一個膽小柔弱，不進學前班教室的小女孩，變成了一個剛強、不服輸、成績很優(yōu)異的學生。武老師，您不好嗎？您每天都早出晚歸，忙得不可開交，不是上課就是備課、批改作業(yè) 。
您總是嚴格要求我們?nèi)姘l(fā)展，讓我們必須參加上級和學校組織的體藝活動，并親自促，、指導。正因為如此，瘦小的'我有勇氣去面對挑戰(zhàn)，展示自己的風采。您不好嗎？您不僅是嚴師還是慈母。
一次上課，我突然肚子疼，您二話沒說放下書，叫同學們自習，把我 扶進辦公室，讓我躺在椅子上，脫掉外套，蓋在我身上，打電話給我媽媽，并從抽屜里找出一包葡萄糖，兌了一包糖開水，一勺一勺為我喝，并滿臉憂愁地問我好些了嗎，還疼不疼-----就是這杯糖開水溫暖了我的心，溫暖了我的世界----武老師，您是我心靈的導師，是我生活的導師，是我最敬佩的人，是全世界最好的老師。
我的老師小學作文 篇4
還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學的，我的英語啟蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時候，特別的輕松，我們學的也像玩的那么輕松，她教我們第一個單詞的情景，我永遠都不會忘記。那時我不太愛學習，更不擅長英語，是她激起了我學英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學得好與壞都不能灰心，只要努力學習，盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個不愛學習的孩子。更不可能學好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業(yè)寫的'有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室，語重心長地對我說：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認真一點，每個人都可以克服錯誤的�！�
雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想著，重復著她對我說過的話:好好學習，每天按時完成作業(yè)。
十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。
我的老師小學作文 篇5
我說的是洞口七中的老師。
蒲老師你過去是我的老師，你現(xiàn)在仍是我的老師，你將來仍是我的老師。
蒲老師，身材中等，花白的頭發(fā)，見證了他的滄桑，但那一雙眼睛顯的炯炯有神，笑總是掛在那嘴角邊的老伴。雖然很老，但是看起來仍很年輕。
他是蠟燭為我們熬干一切。
夜，在空曠的校園顯得如死一般沉寂，皎潔的月光撒在地上，我知道全校學生以及全校老師，都進入了夢鄉(xiāng)，可在一間小房中仍閃爍著微弱的光，在夜中顯的如此特別，蒲老師正在那燈下做著自己該做的事為我們連夜批改作業(yè)，有那個老師像他那樣呢？就這樣日復一日，年復一年，老師的身體也越來越差，為我們熬干了一切。
他是幸福的向?qū)�，引導我們前進。
老師像一名向?qū)ьI導我前進，每次都會幫我糾正錯誤，并且任勞任怨的幫我解釋。就這樣我在老師的.指指點點中成長，之后我的成績一點點向前，日復一日，年復一年，我的成績名例前茅。老師如一位向?qū)�，領導我前進，就這樣，我在老師的領導下成長。
老師，不是你指引了我，難道我有這樣的成就嗎？沒有你，難道我的成績能名例前茅嗎？不是你我的成績能一日千里嗎？……
蒲老師，你在我眼中比任何老師都好，我要走了，但是我會永遠記住我有一個好老師。
老師再見了，雖然我們要小學畢業(yè)了，雖然您對我說的話雖然有些模糊了，但是我永遠不會忘記你對我的教誨。老師我祝您:“身體健康，工作順利，桃李滿天下。"
你過去是我的老師，你現(xiàn)在還是我的老師，你將來仍是我的老師。
我說的還是洞口七中。
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