寫(xiě)小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
這個(gè)星期天下午，在家坐得好無(wú)聊呀，想著找點(diǎn)上面樂(lè)子來(lái)玩一玩，剛好我堂哥和表弟都來(lái)我家，我想了一個(gè)主見(jiàn)，一起去捉迷藏，哥哥和弟弟都贊同了。
為了這個(gè)捉迷藏游戲的公平性，我們應(yīng)該來(lái)一場(chǎng)簡(jiǎn)略的比賽的。我們先來(lái)“黑白配”，我心中想道：應(yīng)該出“黑”，仍是出“白”？平常都出“黑”，那我就應(yīng)該出“白”。對(duì)，出“白”。要開(kāi)始配了，我們?nèi)她R聲喊道：“黑——白——配——”，可惜了，天公不作美，我和表弟出的都是“白”，只要哥哥一個(gè)人出“黑”，沒(méi)辦法，我只好和表弟來(lái)一局“石頭、剪刀、布”，看一下是誰(shuí)下樓去。要出時(shí)，我心中盤(pán)算著：“要出什么呢？出石頭、出剪刀，仍是出布？表弟平常都是出石頭的，那我應(yīng)該出布，對(duì)，就出布”！開(kāi)始出了，哥哥在一旁說(shuō)道：“石頭——剪刀——布”，我一看，��！怎樣回事？這一回表弟出的怎樣是剪刀，沒(méi)辦法，我極不甘愿地走到樓下。
“一、二、三、四十八、四十九、五十，我來(lái)抓你們嘍！”我邊說(shuō)邊走到樓上，進(jìn)入自己的房間。開(kāi)始尋覓起來(lái)，我把房間搜了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到一點(diǎn)點(diǎn)“蛛絲馬跡”，我絕望極了。走出了自己的'房間，這時(shí)，我路過(guò)廁所，遽然看見(jiàn)廁所鏡子里的表弟，他正左顧右盼著，所以，我走進(jìn)廁所，抓住了表弟。我?guī)е淼芩堰^(guò)了媽媽、爸爸的房間，也沒(méi)找到哥哥。我和表弟打開(kāi)了哥哥的房間，一陣涼氣撲面而來(lái)，原來(lái)哥哥開(kāi)了空調(diào)，我們搜遍了哥哥房間里的桌子底下，床鋪底下，衣柜等，也沒(méi)找到哥哥。我們倆累極了，便躺在了床上，過(guò)了一瞬間，感覺(jué)涼涼的，便將一旁拱起來(lái)的被子拉過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了哥哥，原來(lái)他躺在床上，用被子包裏著。
我們?nèi)司瓦@樣子玩到傍晚，晚飯前才結(jié)束了游戲，今天是有趣的一天！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
愛(ài)的風(fēng)景線
雛鷹擁抱箍天，落葉親吻大地……無(wú)數(shù)個(gè)迷人的瞬間，無(wú)數(shù)道令人怦然心動(dòng)的風(fēng)景線。然而用愛(ài)繪成的風(fēng)景，卻是溫馨而永恒的。
午后的陽(yáng)光暖曖地照著大地，萬(wàn)物懶洋洋地舒展著筋骨，沒(méi)有了喧囂與煩惱，仿佛整個(gè)世界都被這暖意所融化，氤氫著甜美的氣息。．
我穿希漂亮的花裙子，在鋪滿(mǎn)綠色的．草地上歡快地跑著、鬧著。母親則站在不遠(yuǎn)處的樹(shù)陰下靜靜地注視著我。眼里盛滿(mǎn)了如水的溫柔。在她的.心里，也許女兒的快樂(lè)就是她最大的幸福吧！一幅多么和諧的畫(huà)面，一道多么純情純美的風(fēng)景！
突然，一個(gè)踉蹌，栽腳下一滑，身子前傾，摔倒在地上，動(dòng)彈不得，只覺(jué)得手上隱隱作痛：從小泡在蜜糖里長(zhǎng)大的我，怎受得如此委屈，嘴一咧，號(hào)啕大哭起來(lái)，，母親的笑容剎時(shí)凝固在腌上，她急速奔跑過(guò)來(lái)，扶起地上的我，一邊用手替我撣去身上的泥土，一邊不停地安慰著我。猛然抬起頭，四日相傀，我竟然發(fā)現(xiàn)母親的眼中也泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)切與擔(dān)憂(yōu)，想來(lái)母親是真的心疼了！
母親將我緊緊地接在懷里，不停地?fù)嵛恐栽谕纯薜奈摇Ｋ郎睾偷哪抗鈷哌^(guò)我的發(fā)絲，攏過(guò)我的眉頭，漫上我的眼睛，最終落在了我手上的傷口處，隱隱的血絲正從那里沁出來(lái)。( )地輕輕地拉起我的手，輕輕地湊過(guò)來(lái)，又輕輕地吹著，頓時(shí)，一股溫馨的暖流悄然襲來(lái)，滲入我的發(fā)膚，輕撫著我的傷口，那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的愛(ài)撫，那是三月的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是浙漸瀝瀝的細(xì)雨對(duì)柔嫩枝條的滋潤(rùn)……我終于停止了哭鬧，靜靜地依侵在母親的懷中，甜美的愛(ài)的氣息在周?chē)缟㈤_(kāi)求……
時(shí)間仿佛在那一刻停滯了，天藍(lán)得透徹，草綠得鮮亮……我禾母親都甜甜地笑了，一切的一切都繪成了這道愛(ài)意無(wú)限的風(fēng)景線。
隨著時(shí)光的流逝，記憶漸漸模糊，有些事已被塵封在過(guò)去的歲月中，有些事卻永遠(yuǎn)留在心間，成為永恒，就像那道愛(ài)的風(fēng)景線。它將伴隨我的一生，激勵(lì)我在今后的人生道路上，懂得什么是愛(ài)，懂得如何去更好地愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)……
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，記�。o(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，意外地竟有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。回到院內(nèi)，男孩高興地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)比昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣(mài)，竟被傳成“稀世珍寶”男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院。將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：生命就像這塊石頭一樣，在不同的`環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義、有價(jià)值��！”
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
夏天的清晨，空氣非常新鮮，我邁著輕松愉快的步子來(lái)到樂(lè)園。一走進(jìn)門(mén)，一陣優(yōu)雅芳香撲鼻而來(lái)，我腦海里的第一個(gè)念頭：荷花池里的荷花開(kāi)了。于是，我急步趕到荷花池旁。
呵，一夜之間，這些本來(lái)含苞欲放的花骨朵兒，竟開(kāi)出了這么鮮艷的荷花：玉白的、粉紅的、玫瑰紅的……它們姿態(tài)各異：有的隨風(fēng)搖曳；有的吐出醉人的香味；有的羞答答地不肯全部開(kāi)出來(lái)；有的……一張像大圓盤(pán)似的荷葉，青翠欲滴，上面滾動(dòng)著比珍珠還要透亮的水珠，把荷花襯托得更加美麗迷人。
荷花池的`池水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它的流動(dòng)；荷花池的池水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底的泥沙；荷花池的池水真綠啊，綠得仿佛是一塊翡翠。在荷花池的正中央。有一條塑得栩栩如生的水泥龍，只見(jiàn)它半個(gè)身子露出水面，遠(yuǎn)看很像神州“五號(hào)”再次升空，非常壯觀。
我愛(ài)樂(lè)園美麗的荷花池。
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