如果，我能再做一回小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的如果，我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文1
六年的生活多像一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。這些樂(lè)曲像小河流水一樣歡快，有的則有一點(diǎn)悲傷，但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩，我陶醉在它那優(yōu)美的旋律中。我的小學(xué)生活即將結(jié)束，中學(xué)生活將取代它。我的小學(xué)生活一結(jié)束，這不僅意味著我長(zhǎng)大了，也意味著我將離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的老師與同學(xué)們。我就不知道，我為什么要離開(kāi)他們呢？
如果，我能再做一回小學(xué)生，再次浸入童年的美好時(shí)光，那該多好！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，我懂的問(wèn)題卻不敢舉手發(fā)言。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更加積極地去參加學(xué)�；蛘e辦的各類活動(dòng)。我會(huì)在活動(dòng)中取得好成績(jī)，為自己的`班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的學(xué)校添彩！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要珍惜時(shí)間，把中國(guó)的四大名著通讀一遍。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，讀了以后，完全沒(méi)明白。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文2
時(shí)光匆匆，似水急流，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年生活就要過(guò)去，我將要踏上中學(xué)的門(mén)檻�；叵脒@六年，有驚喜、有遺憾，此時(shí)的我如果能再做一回小學(xué)生，多好！
二年級(jí)時(shí)，門(mén)門(mén)功課都會(huì)上優(yōu)，放學(xué)老師也不拖堂。有一節(jié)體育課，體育老師要組建一個(gè)籃球隊(duì)，我自信地參加了，在與隊(duì)友上場(chǎng)時(shí)，我在心中立志：要成為球隊(duì)的主將！
在第一場(chǎng)友誼賽里，我想盡力發(fā)揮好。我運(yùn)球投籃，一次、兩次、三次……都沒(méi)有中。我看見(jiàn)對(duì)方失誤傳球時(shí)，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過(guò)，然后飛出界外落在地上，我愣住了，怎么又打不好呢？
罰球后，我的隊(duì)友成功斷了球，來(lái)到籃筐下，卻被對(duì)面四個(gè)大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個(gè)隊(duì)友，然后我們得了一分。
那場(chǎng)比賽過(guò)后，我抑郁了。面對(duì)實(shí)力不行的隊(duì)友與隊(duì)友的不信任，我放棄了對(duì)籃球的.追求。
現(xiàn)在看著曾經(jīng)的隊(duì)友在場(chǎng)上瀟灑灌籃，我后悔了。
倘若當(dāng)時(shí)我繼續(xù)練習(xí)會(huì)怎么樣，我會(huì)成為主力吧，然后與隊(duì)友一起打敗一個(gè)個(gè)對(duì)手，成為籃球場(chǎng)閃耀的星。
我多么想再加入籃球隊(duì)呀！多想在與隊(duì)友一起打比賽！可是我也要畢業(yè)了，沒(méi)有時(shí)間再去彌補(bǔ)遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì)放棄追求，堅(jiān)持下來(lái)，文武雙全，豐富生活。
我會(huì)與隊(duì)友多多合作，在提高實(shí)力的同時(shí)增加與隊(duì)友的默契，然后……
如果我能再做一回小學(xué)生，能去彌補(bǔ)以往的遺憾，多好啊！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文3
蟬鳴陣陣，知了聲聲。恍若隔世的我，又走在了校園的林蔭小路上。瑯瑯的書(shū)聲如佛法般滌蕩心靈，往事隨風(fēng)而至。
多年前那個(gè)懵懂的初秋，來(lái)到這里，既害怕又興奮。害怕的是：以后會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)有新朋友？興奮的是：期待以后，朋友會(huì)是什么樣？現(xiàn)在憶起，卻道，天涼好個(gè)秋！
走過(guò)一年級(jí)教室，耳邊仿佛響起背誦的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！狈路鹂吹絻和煺鏌o(wú)邪的樣子，拖著長(zhǎng)音，搖頭晃腦。
環(huán)顧，觸目皆是過(guò)往。粗壯的法桐記載著我們的成長(zhǎng)；明亮的教室承載著我們的夢(mèng)想；潔凈的校園譜寫(xiě)著我們奮斗的`華章。
如果能再做一回小學(xué)生，我希望回到四年級(jí)的那段時(shí)光，再專心上回?cái)?shù)學(xué)課，再好好看看老師和同學(xué)，再和同學(xué)們做回游戲。我思念那段靜謐而美好的時(shí)光。
如果我能再做一回小學(xué)生，一定會(huì)好好看看這里的一花一草，走遍每個(gè)角落用心去記住。我腦海中有個(gè)巨人的聲音久久回蕩：“無(wú)盡的地方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”
葉落無(wú)聲，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在新昆小學(xué)呆了五年。我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)。沾著林間楓葉，伴著海水腥咸，隨著日升日落，準(zhǔn)備奔赴山海。我愛(ài)新昆小學(xué)這片土地，她不光是我的母校，更是我人生的起航點(diǎn)。
蟬鳴聲漸小了，余暉灑在一群少年的臉上，金燦的陽(yáng)光正照耀他們的夢(mèng)想。迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，似乎在把這篇故事的最后一頁(yè)合上。
少年背著書(shū)包，踏一步走出校園，回身，看了一眼曾待過(guò)的教室，瞧了瞧曾經(jīng)的操場(chǎng)，熱淚盈眶。余暉把少年的影子拉得很長(zhǎng)……
“惟有門(mén)前鏡湖水，風(fēng)光不改舊時(shí)波�！�
初秋，薄念。花不語(yǔ)，風(fēng)卻懂。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文4
以前在看童話書(shū)時(shí)，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會(huì)成真，從新來(lái)過(guò)就成為我的一種幻想了，我幻想過(guò)將考砸的考試重考一次，我幻想可以將好玩的游戲重玩一次，不過(guò)我最幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的是就是讓我媽給我多報(bào)幾個(gè)奧數(shù)班，多買幾份數(shù)學(xué)試卷，在一年級(jí)就把數(shù)學(xué)底子大號(hào)，這樣我到六年級(jí)就不會(huì)看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的這種癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，其次，我就再也不會(huì)為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因?yàn)橐粔K橡皮就會(huì)大吵一架。但我現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲抑来笫禄⌒∈禄耍筛隇橛癫攀俏覀儜?yīng)該做的。我們要有一顆包容他人的心，要胸襟開(kāi)口。不是有一句話是這么說(shuō)的嗎？比還要遼闊的是天，比天要遼闊的是宇宙，比宇宙要遼闊的是人的胸襟。只有胸襟開(kāi)闊的人才能更好的`與周圍人相處，才會(huì)更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時(shí)光。因?yàn)樯狭酥袑W(xué)，我們的課會(huì)多起來(lái)，作業(yè)也多起來(lái)，課余時(shí)間會(huì)少很多、更重要的是，沒(méi)有更多時(shí)間與同學(xué)想出了。雖說(shuō)六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴時(shí)光是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無(wú)論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來(lái)，永生銘記。
幻想用于啊也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有如果，我只能做到珍惜每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天，讓昨天永遠(yuǎn)是美麗的。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，我也從幼稚漸漸走向成熟，驀然回首，漸漸往事，歷歷在目，心中升起了一絲酸澀，有的還是那對(duì)小學(xué)生活的不舍，如果，我能再做一次小學(xué)生，我定不會(huì)將自己的遺憾留在校園。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì)在孤身一人向前進(jìn)發(fā)，我會(huì)更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園；讓我們快樂(lè)是花兒綻放，我們將一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，將我們的愛(ài)心捐獻(xiàn)出去，將知識(shí)分享出去，在學(xué)習(xí)的路上共同前進(jìn)，使我們的友誼之樹(shù)枝繁葉茂！
如果我能再做一回小學(xué)生，我將做一名老師身邊的“記錄者”，將長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)際，將人生的哲理銘記于心，用語(yǔ)言提高我的素質(zhì)，用國(guó)文豐富我的文化底蘊(yùn)，用數(shù)學(xué)解決生活難題，用英語(yǔ)開(kāi)闊視野，將老師的話語(yǔ)銘記于心，不讓自己考試后落下悔恨的淚水。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡，不然水龍頭再在那里孤獨(dú)地流淚，讓小草在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓花兒使我們的校園更加多彩，讓大樹(shù)再為我們?nèi)鱿乱黄G蔭，讓我們?cè)谝粋�(gè)舒適、芳香的.環(huán)境下奮勇向前。
我知道，時(shí)間不會(huì)倒流，我要抓住今天，把握現(xiàn)在，為我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，以一個(gè)良好的結(jié)果迎接團(tuán)徽的召喚！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文6
人生都會(huì)有遺憾，而那些遺憾往往都不能再來(lái)一次。我的遺憾是我在小學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)有好好的做，沒(méi)有做到小學(xué)生應(yīng)該做的東西，而現(xiàn)在做了中學(xué)生，還懷念做小學(xué)生的時(shí)候，那些快樂(lè)的時(shí)光。
如果，我還能再做一次小學(xué)生，那么我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的，也會(huì)聽(tīng)老師的話，守紀(jì)律，不再調(diào)皮搗蛋了。我記得有一次，語(yǔ)文老師在上面講課，而我在下面和童鞋傳紙條，一開(kāi)始前面老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是當(dāng)那個(gè)童鞋最后一次傳給我的時(shí)候，竟然被老師發(fā)現(xiàn)了，老師直徑的走向我們來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我已經(jīng)觀察你們很久了，我以為你們會(huì)有自知之明，扔了幾次以后就不會(huì)再扔了沒(méi)有想到你們居然還在扔來(lái)扔去的。等一下你們兩個(gè)來(lái)我的辦公室，我有話跟你們談”等老師走到講臺(tái)那里，我的同桌就歪著頭小聲的跟我說(shuō)：“恭喜你啊，你中頭等獎(jiǎng)了，等一下老師請(qǐng)你去她的.辦公室喝ｃｏｆｆｅｅ哦，嘻嘻�！蔽业闪怂谎�，他就不敢再說(shuō)話了。等下課了以后，老師就實(shí)現(xiàn)了她的諾言，請(qǐng)我們?nèi)ズ取埃悖铮妫妫澹濉�。我們一進(jìn)門(mén)就喊了聲“報(bào)告”，我們就進(jìn)去了進(jìn)去以后，老師開(kāi)始教育我們，可是我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，等快要上課了，老師才肯放了我們。第二節(jié)課是科學(xué)課，這節(jié)課上得也是心猿意馬的，也沒(méi)有聽(tīng)，就這樣我混了一天，混到了放學(xué)。放學(xué)回家的時(shí)候大家都是興高采烈的，而我是有一步?jīng)]一步的走著�；氐郊乙院笪艺J(rèn)真的想了想老師今天說(shuō)的話，我覺(jué)得挺對(duì)的。雖然說(shuō)我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可是我有那么幾句特別的�！澳敲匆院笠怯兴鳛榱�，那么可以忘記我，忘記所以的人，但是你們不能忘了你們的父母�！边@是給我說(shuō)的。
如果，我還能再做一次小學(xué)生的話，那么我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)父母的苦心，我謹(jǐn)記老師的教誨。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文7
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，再過(guò)兩個(gè)月我們就要踏入中學(xué)大門(mén)。我突發(fā)奇想：如果我能再做一回小學(xué)生的話，我應(yīng)該怎么面對(duì)呢？于是我慢慢陷入了遐想……
入學(xué)了，金色的未來(lái)像一個(gè)個(gè)金色的肥皂泡，使我既想體會(huì)它們的美麗，又怕用力過(guò)猛而把它們弄破。如果我能再做一回小學(xué)生的話，我要認(rèn)真做好每一件事，讓自己微薄的.力量發(fā)揮最大的作用。
一、二年級(jí)像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵，又黑又亮的外殼，都好像在等待著我們這些小“音樂(lè)家”來(lái)彈奏出悅耳的曲子。而我，則要一個(gè)音符一個(gè)音符地慢慢彈，彈完了，還要回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味“1、2、3、4……”這些音符的含義，以此來(lái)提高自身的修養(yǎng)，記下生活中五彩繽紛的一筆。
三、四年級(jí)則是遐想生活的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我一定慎重地選擇適合自己的道路，以免誤入歧途。這條路上一定會(huì)有荊棘和坎坷，但是我一定會(huì)挺起胸膛勇敢地面對(duì)，大膽地迎接挑戰(zhàn)。我相信，荊棘的后面是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。
轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了在小學(xué)的第五、六個(gè)年頭，走在路上的我，已經(jīng)變得成熟懂事了。如果一、二、三、四年級(jí)是春夏的話，那么五、六年級(jí)就是秋、冬了。在北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬季，我要做一顆不畏嚴(yán)寒的青松，與無(wú)情的風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我必會(huì)把握美好時(shí)光，趁現(xiàn)在年少，努力學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)得好：尋常的山花謝了，還會(huì)再開(kāi)，而我們的青春卻一去不復(fù)返。因此，我一定會(huì)珍惜每一分鐘，謹(jǐn)記：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我將……
如果，我能再做一回小學(xué)生作文8
如果，我能再做一回小學(xué)生……親愛(ài)的自己：
你好
秋日的殘逝與花開(kāi)的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復(fù)返，日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已六年級(jí)了，也快離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)�！�，如果讓我再做一回小學(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì)這樣去做……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的'友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班級(jí)。使得我們成為永遠(yuǎn)的朋友！雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué)；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué)；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，一次我就因?yàn)榘?寫(xiě)成了3，結(jié)果與100分擦肩而過(guò)，幸好那只是做在本子上的口算。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓老師對(duì)我刮目相看。我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，上課積極舉手發(fā)言，不再因不舉手被老師批評(píng)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定……
祝：天天開(kāi)心！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文9
頭，看向窗外，一片落葉落下來(lái)，再寫(xiě)功課，猛然感覺(jué)鼻子酸了起來(lái)，時(shí)間就像這落葉，一定會(huì)流逝。五年級(jí)了，寒假過(guò)后就是下冊(cè)了，小學(xué)的6年生涯又要過(guò)了。
一滴晶瑩的淚珠掉落到地上。
它就像留聲機(jī)一樣，讓我看到了以前所有的.小學(xué)事。那時(shí)，我無(wú)知，純真，看到別人有個(gè)好看的橡皮就朝思暮想，纏著爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕，買得起這橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學(xué)習(xí)上，而不是無(wú)聊的橡皮。3、4年級(jí)，我們女生受盡了男生的欺辱，開(kāi)始反擊，男生沒(méi)來(lái)欺負(fù)我們，而是男生煩我們我們就不高興……現(xiàn)在想想，真是可笑；不好好學(xué)習(xí)去想橡皮擦，放假了難道不能買么？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍么？
以前，認(rèn)為玩是亂玩，為所欲為地玩。而現(xiàn)在，才知道，是適當(dāng)?shù)赝妗Ｕ娴�，我們學(xué)生到學(xué)校不好好學(xué)習(xí)去干什么？喝茶？那不是茶館，是學(xué)習(xí)求知的地方！以前，家人經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在先抓緊學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了想怎么玩怎么玩，可我卻說(shuō)：“長(zhǎng)大？還早呢！”也是，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大就沒(méi)用處，沒(méi)人會(huì)看得起，如果現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大瘋玩傻玩都隨便！比起來(lái)，好像第二種更劃算吧。
老師，也會(huì)生氣，也會(huì)唉聲嘆氣，唉我們?yōu)楹蝸y玩，嘆我們?yōu)楹尾灰詫W(xué)習(xí)為重。我們?cè)谶@玩，老師在那里改作業(yè)。夜深，我們?cè)缭缛胨蠋焻s還在準(zhǔn)備課件。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)毫不懈怠。這不是無(wú)心的承諾，這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的事情！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文10
時(shí)光荏苒。白駒過(guò)隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要告別母校了。六年來(lái)。我做過(guò)許多錯(cuò)事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的.錯(cuò)誤。做一名小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無(wú)論是看書(shū)看報(bào)。還是考試寫(xiě)作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒(méi)有檢查就交給了老師。結(jié)果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯(cuò)的題目我都會(huì)做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì)視而不見(jiàn)。置之不理。有時(shí)。我把一張?jiān)嚲矸旁诹苏n桌上。一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不小心碰掉了那張?jiān)嚲�。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí)。現(xiàn)在我回想起來(lái)。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計(jì)較的好學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì)再書(shū)寫(xiě)馬虎。從一年級(jí)到六年級(jí)。我寫(xiě)的字就是不好。有時(shí)我寫(xiě)的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著練過(guò)字�？墒俏覍�(xiě)的字還是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫(xiě)出一手漂亮的好字。
如果，時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀(jì)的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。那該多好�。�
如果，我能再做一回小學(xué)生作文11
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無(wú)聲，卻又讓人無(wú)可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤，有許多不足之處，如今回想起來(lái)都覺(jué)得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的，認(rèn)為老師上的內(nèi)容我都會(huì)于是便不去聽(tīng)；老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì)，真正內(nèi)涵的知識(shí)卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在上課認(rèn)真聽(tīng)，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)知識(shí)，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒(méi)有幾個(gè)知心的'好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無(wú)人與我做朋友。如今回過(guò)頭來(lái)想一想，或許一開(kāi)始，便是我錯(cuò)了。我只知一味去斥責(zé)對(duì)方的不足，私下與人說(shuō)三道四，卻不去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的美，也不去認(rèn)真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)用心發(fā)現(xiàn)，他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，自我檢討，并且開(kāi)放自己，真心交友。
六年，我連連擔(dān)任班長(zhǎng)，卻從未讓班級(jí)改變。雖然老師說(shuō)我已經(jīng)盡力了，但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)嚴(yán)格管理班級(jí)。而不是讓班級(jí)，老師一走便“沸騰”起來(lái)。我一定會(huì)在所有方面都嚴(yán)格要求，以身作則。
朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過(guò)是一個(gè)幻想，世上怎會(huì)有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補(bǔ)不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文12
斗轉(zhuǎn)星移，13個(gè)春秋冬夏，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)成了過(guò)往，小學(xué)生活一去不復(fù)返，若能回到小學(xué)生活，我一定會(huì)好好努力，六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間，我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生了，所以我好想再做一回小學(xué)生。
曾經(jīng)我在小學(xué)留下了太多的遺憾，但我在感慨時(shí)光匆匆的時(shí)候日子已經(jīng)從我手中悄悄溜去光陰似箭日月如梭，我此時(shí)才真正意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。
以前我對(duì)男生有點(diǎn)兇如果能在從來(lái)一次我一定會(huì)改掉壞脾氣作為一個(gè)金牛座的我對(duì)冤枉這種事情非常反感就像我以前的后桌老是冤枉我有一次他不知道什么東西丟了就對(duì)我說(shuō)東西拿來(lái)我當(dāng)時(shí)的脾氣一下子就上來(lái)了怒吼道放屁我什么時(shí)候拿你東西的然后他又對(duì)我同桌兇，我同桌就踹了一腳他的桌子，最后她在自己的抽屜里面找到了如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)好好說(shuō)話不對(duì)，同學(xué)發(fā)脾氣的。
以前我寫(xiě)作業(yè)，有點(diǎn)不認(rèn)真，有時(shí)候自己還會(huì)有點(diǎn)糊涂，導(dǎo)致作業(yè)本沒(méi)有幾個(gè)u考試還因?yàn)檫@幅圖扣了一點(diǎn)分，還讓人家嘲笑我，你字怎么那么丑哇，原來(lái)你寫(xiě)字是這樣子的，其實(shí)我要是認(rèn)真寫(xiě)字的話也是挺好看的。
以前上數(shù)學(xué)課的.時(shí)候，特別是中午，我就超困的不是我晚睡，是那種環(huán)境真的超級(jí)適合睡覺(jué)，有一次我差點(diǎn)睡著，數(shù)學(xué)老師走到我面前敲了一下桌子對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持，然后我就再也睡不著了如果時(shí)光能倒流，我再也不貪睡了。
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)間卻一去不來(lái)了。要是能再回到小學(xué)生活，我一定要。。。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文13
小學(xué)六年是非常重要的六年，這六年是用來(lái)打好基礎(chǔ)，讓以后上初中和高中時(shí)能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯(cuò)過(guò)了，那是非常難去彌補(bǔ)。
如果可以，我愿意再去做一回小學(xué)生，我愿意從一年級(jí)開(kāi)始，認(rèn)真去學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不再懶惰，放下手機(jī)去認(rèn)真地學(xué)習(xí)。對(duì)語(yǔ)文我會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法，讓作文寫(xiě)得更加優(yōu)秀、認(rèn)真背老師要求的`古詩(shī)和課內(nèi)內(nèi)容、多去看課外書(shū)……對(duì)英語(yǔ)我會(huì)認(rèn)真的去背好單詞、掌握好語(yǔ)法點(diǎn)、多去看英語(yǔ)的小短文并翻譯。對(duì)數(shù)學(xué)我會(huì)上課不再交頭接耳、全神貫注地聽(tīng)老師講課、練好口算、多去做練習(xí)題，鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)……用這六年使我變得更加優(yōu)秀。
如果可以，我愿意再去做一次小學(xué)生。在這六年，我不會(huì)在懦弱、內(nèi)向和自卑，我會(huì)變得非常陽(yáng)光，活潑和自信，跟同學(xué)們非常的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更加珍惜與朋友之間的友誼。對(duì)他人寬容、誠(chéng)信。對(duì)老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學(xué)不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就一定要去詢問(wèn)老師，認(rèn)真的去對(duì)待每一次的考試，取得高分。
如果可以的話，我愿意再去做一回小學(xué)生。等畢業(yè)后，我才更懂得要珍惜與同學(xué)之間的相處，如果可以的話，我一定會(huì)珍惜與同學(xué)之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業(yè)之后才后悔，因?yàn)楫厴I(yè)后，我們很非常少時(shí)間才能聚在一起。
可是時(shí)間不會(huì)倒轉(zhuǎn)，我們要更加地珍惜好時(shí)間，去珍惜與同學(xué)之間的友誼。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文14
我是一名小學(xué)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。一晃六年過(guò)去了，我即將步入中學(xué)�；仡欉^(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè)也有悲傷；有激動(dòng)，也有憤怒；有驕傲也有遺憾.
六年的班長(zhǎng)工作訓(xùn)練，讓我成長(zhǎng)了。我可以在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，同時(shí)也可以帶動(dòng)一些同學(xué)一起進(jìn)步。每次想到這些，我都感到由衷的欣慰，因?yàn)榱甑呐](méi)有白費(fèi)。但是，總有一些回憶讓我覺(jué)得遺憾。比如我沒(méi)有花時(shí)間學(xué)習(xí)；一直沒(méi)能在班里起到很好的帶頭作用；我沒(méi)有充分利用我的業(yè)余時(shí)間�！趯W(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重的情況下，我沒(méi)能抓緊時(shí)間練字練畫(huà)；還有就是沒(méi)有注意到自己身體的運(yùn)動(dòng).
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí)，讓每一分都有價(jià)值。不要讓時(shí)間從我們毫無(wú)意義的笑聲中溜走，多珍惜時(shí)間，不要再浪費(fèi)分分秒秒。
如果我能重新成為一名小學(xué)生，我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學(xué)習(xí)有困難的'同學(xué)遇到問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)幫他，耐心給他講解；同學(xué)做錯(cuò)事，我一定要制止，不能縱容。
如果我能再次成為一名小學(xué)生，我必須合理利用我的時(shí)間。在業(yè)余時(shí)間，我必須多練習(xí)書(shū)法和鋼琴，抽出一些時(shí)間打籃球和跑步，這樣才能很好地鍛煉身體。
如果.
所有的如果只是假設(shè)。以前一直渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)體驗(yàn)初中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在很懷念小學(xué)生活。再過(guò)幾個(gè)月我們就畢業(yè)了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學(xué)生活，為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)美好的句號(hào)。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文15
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了。《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓老師為我操心，不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過(guò)。三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹(shù)木十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上接受愛(ài)的滋養(yǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著陽(yáng)光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。
如果，我能再做一回小學(xué)生，不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系，不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤伺笥阎g的友誼，也不會(huì)和同學(xué)唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要學(xué)會(huì)水的品質(zhì)，寬容、友好待人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗，而努力。俗話說(shuō)得好，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的.希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表對(duì)未來(lái)祖國(guó)的憧憬。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要聽(tīng)爸爸媽媽的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們?cè)龠@么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的
如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室，就讓歡樂(lè)的笑聲留在操場(chǎng)，就讓矯健的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過(guò)去，“天下沒(méi)有不散的筵席”，我相信，我們還會(huì)再見(jiàn)的……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)……可惜，沒(méi)有如果。那，就好好珍惜眼前吧，就讓過(guò)去難忘的回憶永留心底，直到永遠(yuǎn)……
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