寫(xiě)小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
今天，媽媽帶我和她的同事一起去中山公園“遠(yuǎn)古世界展覽”探索恐龍的奧秘。
一進(jìn)大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)一只兇猛的恐龍。當(dāng)我們走進(jìn)它時(shí)，看到它有尖尖的牙齒，紅色的舌頭，身軀龐大，手腳爪子尖利，它叫“異特龍”。我伸手想摸一摸它，誰(shuí)知它發(fā)出一陣恐怖的“哮”的叫聲，嚇得我撒腿就跑，不敢再靠近它。
我們走近第二道門(mén)，哇！里邊簡(jiǎn)直就是恐龍世界。有一冠龍、霸王龍、南極龍、圓角龍等，還有的我叫不出名字。它們形態(tài)各異，有的兇猛，有的溫柔，有的`調(diào)皮，有的恐怖……置身于恐龍群中，仿佛回到了遠(yuǎn)古的世界，一切都顯得非常神秘和好奇。我摸摸這，拍拍那，時(shí)而站著看，時(shí)而端下仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)恐龍不但種類(lèi)繁多，而且神態(tài)各異。
經(jīng)過(guò)這一次的參觀展覽，我對(duì)恐龍有了初步的認(rèn)識(shí)，知道它來(lái)自遠(yuǎn)古的世界，它為我們探索人類(lèi)發(fā)展的軌跡具有很大的研究作用。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
袁老師是從一年級(jí)一直教我們語(yǔ)文，她不但是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
袁老師有一雙漂亮的眼睛，但她的眼睛非常奇特，它會(huì)說(shuō)話，也會(huì)變。每當(dāng)我們做了好事，老師的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹的.目光，但是如果我們做了壞事，違反紀(jì)律時(shí)，老師的眼睛就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的目光。
記得有一次我上課和同桌說(shuō)話，不料被老師看到，我心里一驚想；老師肯定會(huì)說(shuō)我，但是，老師只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下，雖然只是看了一下，但我覺(jué)得對(duì)不起老師。
還有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)不舒服，于是，我便幫助他打掃衛(wèi)生。老師看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，袁老師的眼睛放出了溫和、和藹的目光，仿佛在說(shuō)；“好樣的”。
袁老師就是一位這樣的老師。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
家鄉(xiāng)有條清澈見(jiàn)底的小河，這條小河成了我和小伙伴童年時(shí)嬉戲的樂(lè)園。
夏天，驕陽(yáng)似火，大地被烤得“發(fā)燒”，小伙伴也被太陽(yáng)公公曬得滿臉通紅。蟬兒不叫了，鉆進(jìn)樹(shù)蔭乘涼了。狗兒不跑了，趴在地上張大嘴巴喘氣�？商�(yáng)再怎么毒辣，也無(wú)法抹去小河的清涼。
中午，我和一群不知疲倦的小孩，總喜歡成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到小河邊，光著小腳丫在河邊抓螃蟹、摸河蜆。在河里玩耍，打水仗，你潑我，我潑你，快活極了，整個(gè)村莊都洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。有幾個(gè)大人看見(jiàn)了，便到我們家去告狀了。正玩得起勁的我，看見(jiàn)怒氣沖沖的`爺爺拿著鞭子向著小河走來(lái)時(shí)，趕緊上了河逃跑了，還邊跑邊回頭向著他笑，氣得爺爺吹胡子瞪眼。晚飯時(shí)，教訓(xùn)聲不絕于耳，可我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，心里還在想著怎樣去小河邊玩哩！
幾天過(guò)去了，村莊的小河又洋溢著我們的歡笑聲。大人拿我們沒(méi)辦法，再也沒(méi)人去告狀了，爺爺也不追打我了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，它給我的童年帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)！
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