小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
解讀小學(xué)作文與情感的關(guān)系
小學(xué)階段兒童的思維,總是直接跟情感體驗(yàn)相聯(lián)系。因此,作文教學(xué)就情感誘發(fā)而言,尤為重要。
走進(jìn)大自然,陶冶情感。
學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程,情感是伴隨著認(rèn)識(shí)活動(dòng)而產(chǎn)生的。列寧曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有‘人的感情’就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人對(duì)真理的追求”。這正說(shuō)明了情感對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)有著巨大的推動(dòng)作用。孩子們要帶著情感認(rèn)識(shí)周圍的世界,必須走進(jìn)大自然,對(duì)太陽(yáng)、樹木、花朵、云彩以及自然界各種各樣的色彩和音樂(lè)進(jìn)行了解,不僅用智慧,而且整個(gè)地用心靈來(lái)感知一切。因此,教師要有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地組織學(xué)生開展參觀、比賽、游覽及其它有益的活動(dòng),努力開辟第二課堂,豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情感?山M織春游或秋游活動(dòng),要求寫《記一個(gè)游覽活動(dòng)》的作文;讓學(xué)生觀看一場(chǎng)緊張的球賽,要求寫《記一次球賽》的作文。
細(xì)致觀察,深刻認(rèn)識(shí),豐富情感。
學(xué)生只有在認(rèn)真地觀察、深刻地認(rèn)識(shí)了客觀事物后,才會(huì)使自己的情感與之產(chǎn)生共鳴,從而寫出一篇好文章。這正符合作文“積理必富而為文始佳”的道理。平時(shí),學(xué)生對(duì)周圍大量的人、物、事往往視而不見(jiàn),主要原因是學(xué)生的注意力容易分散,不懂得如何去觀察、認(rèn)識(shí)事物。因此,教師要教育學(xué)生做生活的有心人,引導(dǎo)他們從不同角度觀察和認(rèn)識(shí)事物。應(yīng)在觀察中豐富和發(fā)展學(xué)生的高級(jí)情感,包括道德感、美感等,使學(xué)生的生活情趣更加高尚,生活的感受也會(huì)更加深刻,更加敏感。讓他們的心靈與事物間搭起一座情感的橋梁,從而通向“為文始佳”的目的地。
創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。
“作文難”是學(xué)生寫作心理的一大障礙。指導(dǎo)小學(xué)生作文,不能采取硬性命題的做法。小學(xué)生情感豐富,善于想象,易受感染,必須調(diào)整小學(xué)生的.作文心境。蘇聯(lián)教育家聶恰耶娃就主張,把作文訓(xùn)練同閱讀、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科聯(lián)系起來(lái),在帶動(dòng)學(xué)生情感的前提下,讓他們攝取自然界和社會(huì)生活的內(nèi)容。因此,在指導(dǎo)習(xí)作時(shí),教師要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),用語(yǔ)言或借助電教手段,通過(guò)朗讀、評(píng)論樂(lè)曲、看畫面等把學(xué)生帶到特定的意境中去感受,去聯(lián)想,從而使學(xué)生入境生情,浮想聯(lián)翩,繼而有感而發(fā)。如在教《賣火柴的小女孩》時(shí),首先引導(dǎo)學(xué)生想象,在腦海里再現(xiàn)小女孩凍死街頭的悲慘畫面,引發(fā)情感。其次,通過(guò)朗讀,傳達(dá)這幅悲慘畫面所蘊(yùn)含的思想感情,情感又使浮現(xiàn)在學(xué)生腦海里的畫面更鮮明,形象和情感相互起作用,把學(xué)生帶進(jìn)童話世界。最后,可讓學(xué)生動(dòng)筆寫一篇《給賣火柴的小女孩一封信》的作文,情感撥動(dòng)了學(xué)生寫作的筆頭,收到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的教學(xué)效果。以情感為中心的作文教學(xué)框架,揭示了作文教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,只有抓住情感,才可獲“文、道”之得,作文教學(xué)的目的任務(wù)才能得以完成。
小學(xué)的作文 篇2
我的家人一共有四位,爸爸、媽媽、弟弟、和我,大家快快樂(lè)樂(lè)的相處在一起。
我的爸爸是我們家最辛苦的`人,他每天努力的賺錢給我們,爸爸常跟我說(shuō)要努力用功,長(zhǎng)大才會(huì)賺很多錢;爸爸努力的賺錢讓我跟弟弟讀書,我要把該做的事做好,報(bào)答他。
媽媽平時(shí)在家忙東忙西,常常煮好吃的菜給我們吃;有時(shí)候媽媽會(huì)買我最愛(ài)吃的牛排,可是爸爸說(shuō)太貴了,媽媽就自己親手煮東西給我們吃,雖然吃不到牛排,但是,偶爾全家聚在一起吃火鍋,吃媽媽煮的菜也不錯(cuò),感覺(jué)有團(tuán)圓的氣氛,真棒!
之前我們搬家到永福街,弟弟在樓下交了一個(gè)好朋友,每次他放學(xué)回來(lái)都急著去找他玩,媽媽說(shuō)不行,他就是一定要下去,爸爸勸阻也不聽,只好讓他下去玩。
我長(zhǎng)大以后會(huì)賺錢給爸爸、媽媽;組織一個(gè)溫暖的家,所以我要好好用功讀書,讓媽媽為我感到驕傲,爸爸媽媽辛苦你們了。
小學(xué)的作文 篇3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家,當(dāng)我成為科學(xué)家后,我要制造出很多機(jī)器。
首先,我要發(fā)明出一種智能汽車,他的功能不僅只是速度快,出事故的機(jī)率只有百分之零點(diǎn)零零零一,所以十分安全。它還能像人一樣跟人交流,你如果坐車坐膩了,就可以與汽車聊天,好打發(fā)在路上的時(shí)間。汽車上還裝有服務(wù)設(shè)施和小型電視,服務(wù)設(shè)施就是可以像有一個(gè)服務(wù)員一樣,隨時(shí)幫助你,小型電視就是可以通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)來(lái)看電視。總之,坐在這種車上的你就如在自己家中一樣的`舒適。
發(fā)明了智能汽車,我還要在智能汽車的基礎(chǔ)上造出變形金剛,變形金剛不僅有智能汽車的所有功能,還另外安裝了武器系統(tǒng)和變形系統(tǒng),可以隨時(shí)從汽車變成機(jī)器人,來(lái)維護(hù)世界和平。
我還要發(fā)明超高速戰(zhàn)斗機(jī),這種戰(zhàn)斗機(jī)速度十分快,一架這種戰(zhàn)斗機(jī)只要給它十分鐘就能打完全球了,只要它打開了武器系統(tǒng),它所經(jīng)過(guò)的方圓一百米內(nèi)的所有海陸空武器,都會(huì)被擊毀。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),積累知識(shí),這樣才能成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家!
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