我的小學老師作文合集(14篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的小學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學老師作文 篇1
老師您是辛勤的園丁，照顧著我們這群小花朵。
老師，我想對您說：請您不要這么嚴厲。您總是板著臉，一副很生氣的樣子。每次我們犯錯誤，您總是不依不饒。記得一個星期三的下午，你走出教室一會兒，我們就開始吵翻天了。你回來一敲桌子，把我們統統留了下來。老師您就不能放我們一馬嗎？
老師你雖然很嚴厲，但是你也很慈愛。
記憶在腦海中翻滾，記得那次我們沒把操場打掃干凈扣了好幾分。您并沒有怪我們，反而臉上露出了微微的笑容，這讓我們心中感到安慰與溫暖。你告訴我們這次扣分沒關系，下次要檢查好了，不要遺漏一個地方。爭取下次不被扣分。老師你的辛勞我們看在眼里，暖在心里。
說到這里眼前仿佛展現出快要期末考試的畫面，那時也是老師您最忙的.時候。您白天忙著給我們復習，晚上還要改作業(yè)到很晚。這讓我不禁想到一句歌詞：“靜靜地深夜走過您窗前，老師的燈光仍在亮??”
老師，我想對您說：您辛苦了！您的諄諄教導我會銘記于心，您的耳提面命我會終身受用，您傳授給我們的知識是我們揚帆起航的動力。
我的小學老師作文 篇2
在我上小學的時候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴肅的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴肅的，其實，他待人還是挺和藹的。
有一次，我和同學們在教室外面的一條小小的走廊上玩捉迷藏的游戲，玩得不亦說乎。老師經過時看見了，便在上課時提到在走廊玩游戲這件事，還責問說有誰參與了。結果，很多同學都站起來了，當然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，準備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師并沒有責罵我們，反而和氣地說：“并不是我不準你們玩游戲，我將這件事提出來，只是因為考慮到你們的平安。走廊比擬小，以后要玩的話最好找一個比擬寬闊的場地，畢竟，平安最重要。”然后，他微笑著叫我們坐下。我們望著他，也會意地笑了。
從那以后，我們便沒有在那條窄窄的.走廊上玩抓迷藏的游戲了。這時候，我深切地體會到，有時候，善意的勸告比嚴厲的懲罰更容易讓人承受，并且努力改掉錯誤。
他就是我的小學老師，一位神情嚴肅卻又為人和藹的老師。
我的小學老師作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上中學了，可是我還是忘不了我的小學老師，最令我難忘的是我們的班主任——江老師。
那是一個晴朗的早晨，我背著書包興高采烈的出了門，因為媽媽說，爸爸今天回來，我們一起去迎接。
終于到了下午最后一節(jié)課，心想一會兒掃好地，就能見到爸爸了，心里特別高興。下課鈴響了，同學們都走了，只剩下我一個人值日，我用飛一般的速度忙碌著，十幾分鐘后，終于掃好了，正準備開路，江老師出現了，板著臉說：“你做的什么作業(yè)！重做！”我只好回到座位上重新寫了一遍。過了一會兒，我把作業(yè)寫好了，心想這下可以回家了吧。可是事情并不像我想的`那樣順利，天上電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。心想：這是什么老師？非要讓我重寫，現在走不了啦！望著大雨，心里又是生氣，又是傷心。突然身邊出現了一個身影，抬頭一看，原來是江老師。江老師用和藹的聲音對我說：“我送你回家吧�！苯蠋煷蛑鴤愫臀乙坏雷呦蛭业募摇Ｒ宦飞衔夷叵硎苤蠋煹年P懷。到了家，我才看見江老師半個身子都淋濕了。那時那刻，我才知道江老師是一個多么好的老師啊！我真后悔還說她壞話。
雖然我已經上了中學，但是，我永遠也不會忘記江老師。
我的小學老師作文 篇4
老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學生，在為他們的學業(yè)而操勞。
您，一個從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠的地方來到鎮(zhèn)上來的教師，您有著二十年的教經驗。我很榮幸的成為了您的學生。在五年級的時侯，那個老師根本不管我們，讓我們這個在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來的時侯只說了一句話：差班爛班我不怕，怕的.就是這個班的紀律同學們以視而不見。這句話使我們振作起來，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學，有了老師的這一句話，一盤散沙成了一個巨大的沙球，一個破罐子修成了一個完美無瑕的罐子，這都是您的功勞。
我們班有六十幾個人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和我們一一的談心，我們一個個聽了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學好了，真正的懂了。
謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！
我的小學老師作文 篇5
最使我難以忘懷的，還是要數江老師。
提起江老師，同學、家長沒有一個不稱贊的，“嘿！這么好的老師真是提著燈籠也難找��！”這話真的一點兒不假，下面我就一一道來。
首屈一指的，絕對是江老師上課時的那認真勁兒。她上課時一般不茍言笑，讓我們的心里時刻都繃著一根弦，她環(huán)視一周，誰做了與上課無關的事，就會盯著你，直到你尷尬罷手。說到這里，你可別誤以為江老師很厲害喲，她在課堂上還是一位不折不扣的演說家，神情并茂，口若懸河，講到高潮時跌宕起伏，引人入勝，有時還會手舞足蹈，每每這時，老師笑了，我們也笑了。
江老師輔導作文的能力也是不能不提的，曾幾何時，我的`作文真是爛泥扶不上墻，自打您掌管了教鞭，我的作文水平便是竿頭日上，幾個學期下來，竟居于班上前列，好多次，老師將我的作文作為范文在班上欣賞，一次次的欣賞讓我信心倍增，對作文的興趣越來越濃厚。難道說這枚軍功章沒有您的一半？
師恩難忘，我現在已升入初中，成了一名初中生�；▋阂运ビ舻姆枷慊貓蟠笞匀唬俏揖鸵詫W習上的進步向您表示感謝吧！
我的小學老師作文 篇6
在我上小學的時候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴肅的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴肅的'，其實，他待人還是挺和善的。
有一次，我和同學們在教室外面的一條小小的走廊上玩捉迷藏的游戲，玩得不亦說乎。老師經過時看見了，便在上課時提到在走廊玩游戲這件事，還責問說有誰參與了。結果，很多同學都站起來了，當然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，準備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師并沒有責罵我們，反而和氣地說：“并不是我不準你們玩游戲，我將這件事提出來，只是因為考慮到你們的安全。走廊比較小，以后要玩的話最好找一個比較寬闊的場地，畢竟，安全最重要�！比缓螅⑿χ形覀冏�。我們望著他，也會意地笑了。
從那以后，我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的游戲了。這時候，我深切地體會到，有時候，善意的勸告比嚴厲的懲罰更容易讓人接受，并且努力改掉錯誤。
他就是我的小學老師，一位神情嚴肅卻又為人和善的老師。
我的小學老師作文 篇7
時間象流水似的，一眨眼四年過去了，小學生活馬上就要結束�；仡櫷拢绕涫窍肫鹉鷂___苗老師。
記得四年前開學的那一天，是您帶著微笑把我迎進了校門，您就是我的啟蒙老師。人說："世上只有媽媽好"，我說："世上還有苗老師好"。
從那時起您就把我從一個玩皮的孩子教成了一個懂事的小少年，那一幕一幕的.情景又浮現在我的眼前。剛開學的那段日子里我非常膽小，有一次您出了一組字讓我們來組詞，我心里想："不要叫我"，可您好象看出了我的心思，偏偏叫起了我。我不知不覺地低下頭，聲音小的象蚊子，同學們都笑了起來，我等著您的批評 ，可沒想到的是您，不但沒有批評，反而親切地鼓勵我。我的心里熱呼呼的，真想發(fā)自內心叫一聲"媽媽"
還有一次我考試沒有考好，我傷心地哭了，您看見了，走過來，安慰我說："不要哭了，這一次沒考好，沒關系，下次努力，考出好成績"。我點點頭不哭了。心里暗下決心，一定要好好學習，交一分讓老師滿意的答案。
我的小學老師作文 篇8
從生活在校園的那一刻起，我們就交到了不少朋友，學校里，我們感受到了與家里不一樣的氛圍，而老師，在傳授給我們知識的同時還教導我們講文明，懂禮貌。
說到喜歡的老師，最令我印象深刻的當屬小學五年級的語文老師。我們的學校很小，班級的人也就十幾個，對老師來說，這樣的班級，他更能顧及到每個人，對每個人的學習情況也更加清楚。我的.語文老師姓高，他還是學校的校長，校長給人的感覺就是嚴肅。老師說話的語氣深沉，但是初到五年級，感覺自己像是高年級的學生。所以，他的教學方法和其他低年級老師是有所區(qū)別的。
他上課喜歡用提問題的方式，讓同學們踴躍參與，也是在那個時候，我發(fā)現，我的膽量還挺大的。在整個班級里靜悄悄的時候，我的一直舉手，于是老師也對我格外關注。
他上課喜歡用板書出題，將抄寫完的作業(yè)上交，他都仔仔細細修改，再進行講解。有一次，我的語文考試成績下降了，他把我叫到辦公室，對我的錯誤一一指出，并說哪些錯誤我不該犯，從此，我對考試多了一份重視�？偸亲屑殭z查完才敢上交。
這個語文老師的細心和用心，一直讓我記憶深刻，直到現在，在路上碰到，他也能很快地認出我，我也總能輕輕地再道一聲：“老師好�！�
我的小學老師作文 篇9
我的小學語文老師，也是我的班主任，她姓宋是一位已經在教學生涯奮斗了近三十年的，經驗豐富，資歷優(yōu)厚的好老師。一直是其他老師心目中的'榜樣。
宋老師個子挺高，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，讓人一眼就能看出她的知識十分的淵博。同學們很喜歡聽宋老師講課，因為她上課時的時候總是聲情并茂，十分生動、現象，還不時參插一些小故事和一些生活瑣事。
記得有一回，我們上作文課：《我的童年趣事》，老師為了讓我們能把作文寫好，舉了許多自己小時候的例子。讓我印象深刻的是捉螃蟹。在夜深人靜的時候，帶上手電筒，背上小背簍，來到海邊，借著月光，找到螃蟹，打凱手電筒，用光照住螃蟹，螃蟹受了驚嚇，呆住了，只好手就擒，就這樣，毫不費力的捉住了螃蟹……
正因為宋老師的課講的這么好，所以我們班的成績一直名列前茅，還不時有老師來聽課取經。為什么宋老師的課會的這么好呢？這都要歸功于宋老師的勤備課，和她好學的性格。
希望在中學也能遇上和宋老師一樣的好老師。
我的小學老師作文 篇10
在六年的小學生涯里，我永遠也忘不了那位親切的謝老師。因為她永遠都是那么美麗，那么親切…… 有一次，學校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后，便回了教室，認真的看了一遍。老師在當天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽�？晌矣捎诰o張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結結巴巴。我本以為老師會罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語說：“怎么了？別緊張，來，再來一遍，你一定會讀好的！
”說著，投來了一絲絲鼓勵的目光。；老師的舉動如春雨般滋潤了我小小的心田，我試著讀了起來。讀完后，我向老師投來一絲渴望的目光：怎么樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，說：“嗯，讀得不錯，加油！
你一定會更好的`!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學路上，“你讀的不錯”這句話久久在我心中回蕩。不久之后，便比賽了。我在老師的指導與鼓勵下，取得了第三名的好成績。
在這五年里，謝老師一直如我的母親一般，培養(yǎng)我，教育我，呵護我，讓我從一個懵懂的女孩，變成了一個肚里有墨水的學生，我見永遠感謝您！
我的小學老師作文 篇11
切過去了的都會變成親切的懷念——
老師，我懷念小學時代，懷念母校，懷念你；如果時光能夠倒流，讓我重新回到小學生時代——
親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；你的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定地面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會了我生活，我怎么能將你忘懷！沒當收獲的時刻，我總會情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。
今天，我在遙遠的地方，把你給予我的昨天，折疊成記憶的紙飛機，任其翱翔在思念的腦海里。服飾依舊，容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音，將我的`思緒牽向往日的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我的心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩股清泉，永遠奔流在我的心谷……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我心靈深處的您的名字，將真正永存！
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
我的小學老師作文 篇12
我們語文叫“老梅”。
今天的課講的內容是“觀察”。“老梅”舉了個例子說：“有的是不喜歡仔細觀察，什么都是‘一雙大大的眼睛，兩個圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛，沒有酒窩的人啊。你們看，我的`兩只大眼睛，炯炯有神，酒窩也是逗號型”一邊說，還一邊比劃給我們看，大家都笑得前仰后合，“老梅”也哈哈的笑了。
上“老梅”的課，我們向來這樣無拘無束，非常活躍，他總是提些問題，有時還故意講錯，讓我們糾正，大家一點也感覺不到緊張，我們講錯了也不怕，他從不責怪，反而說：“錯的好�！币诲e把問題提出來了，不多久，就連膽小的同學也舉手發(fā)言了。
說來也怪，就是在這笑聲中，我們班的紀律不知不覺的好了，作文水平提高了，黑板報辦得也不錯，全校評比時，我們得了一等獎。
我漸漸的喜歡了“老梅”老師，和他在一起就像和一樣，無話不談。
我的小學老師作文 篇13
時間的腳步是那么的快，小學六年的時光竟一眨眼就這么過去了。我是多么地舍不得離開這座美麗的學校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領巾，我舍不得敬愛的龔老師。
記得入學那段時間，不知道是因為環(huán)境的改變，還是其他原因。我老是學不好，其他老師認為我對學習并沒有潛力可挖，但我的語文老師龔老師并沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關注著我，用親切的話語鼓勵著我。我對學習頓時有了信心，我心想，龔老師，我一定不會讓您失望!經過一個多月的.努力學習，我的成績提高了，這使老師同學們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時，我成為了同學們的榜樣，也成為了老師心目中的好學生。但沒有改變的是龔老師依然在關注我，仿佛再告訴我：繼續(xù)努力學習，你一定會做到更好！
龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優(yōu)異的成績，慢慢的，我學會了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！
我的小學老師作文 篇14
時間如水如風。轉眼間，我已經上了小學六年級。在這六年里，一位辛勤的園丁養(yǎng)育了我。她是我的語文老師；張老師。
張老師個子不高，金色的頭發(fā)，明亮的大眼睛閃爍著智慧。眼睛兩側都有一些細皺紋。小嘴巴總是吐出偉大的真理。他的嘴角總是掛著一張笑臉，這在課堂上是非常嚴肅的。
居里夫人曾經說過：無論一個人取得了多么驕人的成就，他都應該在喝水后想到源頭，并記住自己的老師為他的成長播下了第一粒種子。當我們畢業(yè)時，我們也應該想想張先生在這六年里為我們做了些什么。我們對張先生最好的回報就是取得好成績。
一天當老師，一輩子當父親。張老師像我們的母親一樣，給我們關懷，給我們溫暖，愛護祖國的.鮮花。教師不僅是知識的傳播者，也是榜樣。張先生已經完全做到了這一點。他在課堂上是個好老師，課后是個好朋友。如果你有困難，向老師請教，并與老師分享好的東西。這是我的張老師，一位和藹可親的老師。雖然我們即將分開，但我會永遠記得你。張老師，你學習很努力。
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