快樂的小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的快樂的小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
快樂的小學(xué)作文 篇1
叮鈴鈴…叮鈴鈴…“下課啦！下課啦！”我們高興的喊著，像快樂的小鳥一樣飛出了教室，沖向了操場。讓我們期待的大課間活動開始了！
伴隨著廣播操的音樂聲，我們精神抖擻地做完了操。大課間的'音樂響起來了，我們排成四小隊來到自己的活動區(qū)，老師問：“今天你們玩什么游戲呀？”我趕忙舉起手來，說：“我們要比賽跑步！”
于是老師讓我們女生分成兩組，男生也分成兩組，展開接力跑。我們女生剛開始跑的時候，前面幾個人的表現(xiàn)都還不錯，輪到阮秋遲跑的時候就出狀況了，她跑了沒幾步突然鞋帶松了，然后鞋子就掉了，變成了光著腳丫子在跑步了，我們在旁邊看到了都哈哈大笑。這時跟在她后面的楊文瑛剛好跑到阮秋遲的鞋子那里，一不小心被她的鞋子絆了一跤，我們笑得更厲害了，不過她們兩個都堅持跑到了終點(diǎn)。輪到我跑的時候，起跑的姿勢不對，結(jié)果也摔了一個跟斗，我趕緊爬起來繼續(xù)跑，也堅持到了最后。雖然我們都摔疼了，但是我們都沒有放棄，堅持到了最后，后來我們說：“今天的跑步比賽變成了摔跟斗比賽了�！�
每天的大課間活動都讓我們?nèi)绱说拈_心和快樂！
快樂的小學(xué)作文 篇2
美術(shù)課是我不太喜歡的一節(jié)課，因為老師所講的東西對我來說沒有很大的意義。但是今天這節(jié)美術(shù)課和往常不同，也是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師拿著書跨進(jìn)教室，笑盈盈地說：“同學(xué)們，我要告訴你們一個消息，對你們來說，應(yīng)該是一個好消息�！甭犃诉@句話，原先低著頭寫作業(yè)的同學(xué)，趴在桌子上睡覺的同學(xué)，雙眼望向窗外的同學(xué)紛紛將目光投向老師，老師頓了頓，接著說：“我們這節(jié)課不在教室里上，也不在學(xué)校上，我們走出校園，去感受大自然的魅力。這節(jié)課我們到離我們學(xué)校最近的公園去上�！甭犃诉@句話，同學(xué)們立刻來了興致，都拿出自己的美術(shù)本，在門外站好了隊。
到了公園之后，同學(xué)們立刻玩兒開了，有的在公園的.健身器材處做活動，有的三五個人坐在一起聊著天，而有的則沙堆里玩兒沙子。老師又笑了，說：“這節(jié)課就是一節(jié)寫生課，同學(xué)們可以畫任何的人、物，同樣也可以發(fā)揮自己的想象力，若植物也能像人一樣活動，景色會發(fā)生怎樣的變化？”
就在大家紛紛動筆開始畫的時候，我卻盯著幾棵竹子發(fā)呆，不知道如何下手，老師出現(xiàn)在我的身后，嚇了我一跳。老師問：“不知道怎么畫嗎？你可以用手摸一下這棵竹子，在兩節(jié)相交的地方，你會發(fā)現(xiàn)這些地方都是突出來的，只不過突出部分的多少是你不清楚的，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其實不止可以用眼睛去看，要全身心去感受�；▋旱南阄叮阋帽亲勇�；鳥兒的鳴叫，你要用耳朵去聽；而山坡有多陡，你要自己走過才知道。不要只限制于用眼看，全身心投入進(jìn)去，說不定你們能把景物畫得更加栩栩如生。老師的話讓我豁然開朗，像他一樣摸了一下竹子，真的有些地方是突出來的，這里可給了我靈感。
這節(jié)美術(shù)課是快樂的，即使我的畫并不是班里畫得最好的一個，但是我一樣很快樂，因為我明白，大自然的美要用全身心去感受，有自己獨(dú)特的見解。
快樂的小學(xué)作文 篇3
今天是李金書的生日。做眼保健操的時候，李金書給了薛老師一大包吐司，讓給我們發(fā)。
老師宣布今天是李金書的`生日，同學(xué)們同喝彩起來，老師說：“現(xiàn)在發(fā)吐司面包，大家不能擁擠、插隊呦!”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭。
“第一組，上!”薛老師喊了一句，排在后面的像熱鍋上的螞蟻，好像不能領(lǐng)到吐司似的。
發(fā)完后，我休息了一下。看了看我的吐司，真讓人想流口水。
李金書，我送你一句話：“祝你生日快樂!”
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