【必備】小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文1
hi，我是個透明的玻璃杯子。今天我要和作文老師環(huán)游世界了。
我和蠟燭，盤子一起跳入我們的汽車，其實(shí)那個汽車是我們老師的包。我們看外面鮮花朵朵，爭奇斗艷，不知不覺到了目的'地，我們從汽車?yán)锾鰜�，哇，好多同學(xué)呀，只聽老師說道，今天我們來做一個有趣的實(shí)驗(yàn)吧。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓蠟燭牢牢的粘在盤子上，我看同學(xué)們的眼神像餓狼盯著兔子一樣，老師是來煮飯的嗎？，老師還是給誰過生日呢？同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，我只見老師點(diǎn)燃蠟燭，在盤子里倒入清水，接著，把杯子罩在蠟燭上，看我的滅火功。這時(shí)蠟燭慢慢的熄滅掉了。突然我感覺異�？诳�，我猛吸起來，過了一會兒盤子的水就把我脹的滿滿的。
再見了，我要和老師去下一個景點(diǎn)兒吧。再見。
對了，忘了告訴你了，為什么我會吸水，因?yàn)楸永锏难鯕獗幌耐炅�，杯子里面的壓�?qiáng)，大于外面的壓強(qiáng)，所以杯子會吸水。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文2
我做了個叫流星的實(shí)驗(yàn)，先準(zhǔn)備一個杯子，油，顏色三種，然后把它們倒在一起。攪拌后，過一會顏色會漂起來，一個一個的.落下來很美麗，因?yàn)槿N顏色每種是一個小球落下來的很好看。
我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很成功這一次是我做的最成功的實(shí)驗(yàn)。
我在說一下步驟，先把油倒進(jìn)杯子里，然后把顏料放油里，一起攪拌最后它們會漂起來。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文3
今天，我在我的博客上瀏覽，忽然一個小實(shí)驗(yàn)吸引了我，首先，我想問一下你們，蠟燭能在水中燃燒嗎？不能吧，我也是這樣想的，可是實(shí)驗(yàn)的題目就是《水中燃燒的蠟燭》，太不可思議了？我也感到迷惑，因?yàn)榛鹋滤@是真理，可是當(dāng)我讀完這篇小實(shí)驗(yàn)時(shí)，才知道火真的`能在水中燃燒。
心動不如行動，我馬上動手試驗(yàn)。 材料是：一根比杯子的高度較短的蠟燭·，一盒火柴·，一個空玻璃杯·一杯水，先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃 ，再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處，然后坐在一邊仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭燃燒接近水的時(shí)候 ，并沒有熄滅。我想，等一會水淹住火芯時(shí)一定會滅的。繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個薄薄的圓柱形的墻，蠟燭的燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右，朋友們見證奇跡的時(shí)刻到了水接觸了燈芯，蠟燭仍在燃燒，這真是太神奇了！
因?yàn)樗菦龅�，燭液是熱的，它們相遇就行成了一個圓的保護(hù)層，阻止水進(jìn)入到燈芯。原來是這樣的道理。做實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅能增長我的科學(xué)知識，還能豐富我的課外生活，真是一舉兩得！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文4
上科學(xué)課時(shí)，老師總會給我們講一些小實(shí)驗(yàn)，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā)，教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸�，我就開始動手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實(shí)驗(yàn)開始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時(shí)，倒入少量的小蘇打，最后，加入白醋。我剛要繼續(xù)……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒過了勺子，弄得哪都是。媽媽看見了，說：“氣泡多，說明小蘇打放多了�！眿寢寚L了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了�！蔽矣X得媽媽說得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實(shí)驗(yàn)。
這一次，冒的泡并不多，說明小蘇打放得不多，我終于找好了比例。從外觀上看，自制可樂和買的可樂沒有什么區(qū)別，顏色黑紅，冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口，嗯，這次做出的可樂香甜可口，美味無比！試驗(yàn)成功了，我終于露出勝利的`微笑。
我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂要比買的還好喝，因?yàn)槔锩嬗袆趧拥目鞓�，我以后還要自制氣泡可樂。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文5
今天下午我做了一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙杯電話。首先，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：兩個紙杯，兩根牙簽和一條兩米左右的棉線。
實(shí)驗(yàn)開始了，第一步：我用牙簽棍固定在棉線的一端。第二步：把棉線從紙杯底部中心點(diǎn)的小孔穿出來。第三步：再把棉線從另一個紙杯的底部的小孔穿進(jìn)去。第四步：固定另一半牙簽。第五部：兩個紙杯間的棉線拉直，紙杯電話就完成了。
實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)的原理是：聲音的構(gòu)成是由空氣的震動，使耳膜接收到高高低低的音頻，紙杯傳話筒就是利用聲音振動通過介質(zhì)傳播的'原理設(shè)計(jì)的，透過線直線能量傳遞，當(dāng)我們把所說的話聚集在杯子里，通過毛線振動，聲波就會傳到另一個杯子里，從而使我們聽到聲音。
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了很多樂趣，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識。真是受益匪淺�。�
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文6
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個中午,我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說干就干,我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩,分別綁在布的.四個角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒有問題之后,我才找來一個小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個較高的柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?可天有不測風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時(shí),一陣微風(fēng)吹來,我靈機(jī)一動:一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風(fēng),說時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文7
今天，爸爸和我玩了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，我們拿了一盆水，然后把一根牙簽小心地放到水面上，然后又在水里放了一塊小方糖，我看見牙簽朝方糖的方向飄了過去。接下來，我們換了一盆水，還是把那根牙簽小心地放到水面上，然后又在水里放了一塊小肥皂，我看見牙簽飄走了，離開了肥皂。
我覺得好奇怪，難道牙簽和我一樣，喜歡吃糖，不喜歡肥皂？
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文8
聽別人說豬籠草是捕蠅高手，我就是不信，所以我決定做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我們開始準(zhǔn)備材料，有一盆豬籠草、一個鑷子、一盒水壺，然后把準(zhǔn)備好的豬籠草澆上適量的水，接著用鑷子夾住蒼蠅，最后，把夾住的蒼蠅放在豬籠草的"小喉嚨"里面。
不一會豬籠草突然蓋上了它的"小蓋子"，一分鐘過去之后……豬籠草漸漸地打開了"小蓋子"，神奇的一幕發(fā)生了。我往它的"小喉嚨"里面一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)豬籠草里的蒼蠅都消失得無影無蹤了。這時(shí)候我覺得又解氣又奇怪，豬籠草是怎么樣讓那些令我苦惱多時(shí)的蒼蠅們消失得無影無蹤的`呢？
我抱著這個大大的問號去找媽媽，最后，全靠媽媽細(xì)心地講解，我終于明白了。原來豬籠草會分泌出一種液體，那種液體可以把蒼蠅給消化掉呀。
我利用豬籠草的這個特點(diǎn)，想到了一個捕蠅的好辦法。
我讓媽媽買了一米多高的豬籠草，放在我家的客廳，幾天過后……果然，我家的"小惡魔"少多了，這既可以讓豬籠草生存，也可以給我們一家提供便利，同時(shí)還說明了豬籠草是一個捕蠅小能手！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文9
這星期的日記與平常的不太一樣 —— 雞蛋。大家可能會想到炒雞蛋，煮雞蛋，蒸雞蛋，茶葉蛋之類等等�？炊疾皇�，老師說是 —— 一個雞蛋實(shí)驗(yàn)：想盡各種辦法把雞蛋包起來，從適量的樓層扔下去，而且不會碎。
我的方法：拿一個塑料瓶子，從中間剪開，在把較大的.一個瓶子底層放上一些軟海綿，再放一個小一點(diǎn)的雞蛋，把四周塞滿一些軟紙。再拿一個大點(diǎn)的膠帶，把口子給封住。然后還拿了5張大報(bào)紙，一層一層的把外層抱住。我心里暗想：這樣應(yīng)該夠牢固了吧，應(yīng)該不會碎吧？
我想先從5樓試試，在5樓感覺一點(diǎn)也不高，我就很輕的把雞蛋給放下去啦。掉下去是，我的眼睛緊的一閉，身上一陣麻痹。我快速跑下樓去，撿起雞蛋，把它拆開，看了看，沒有碎耶。我心里稍微有了那么多的自信跑上了6樓，結(jié)果還是沒碎。我心里暗想，再試一樓。
最后緊張的跑上7樓，還是輕輕的往下一放，又沖了下去，拆開來，雞蛋還是完好無損。
我的雞蛋實(shí)驗(yàn)成功啦。試了3層都是好的。不管雞蛋是碎了，還是沒碎，都要有足夠的耐心做完。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文10
我曾經(jīng)做過一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一天，我從一本叫《游戲中的科學(xué)》的書上發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于“鹽水浮蛋”的實(shí)驗(yàn)，材料不多，步驟也很簡單。我頓時(shí)好奇心大起，非要做一次不可。我先從廚房里拿了一個圓溜溜的小雞蛋出來，再從柜子里取出一個干凈的玻璃杯，最后才拿了些鹽。
我按照書上的步驟，先把適量的水倒進(jìn)玻璃杯里，再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的杯子里，等它完全下沉了以后，我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦？怎么回事，雞蛋怎么只浮到杯子中間呢？我又仔細(xì)地把步驟看了一遍�！霸瓉睇}的量一定要多！”我一拍自己的'腦瓜，恍然大悟，于是，我又一口氣加了好幾勺鹽。終于，小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了，在地板上又蹦又跳。安靜下來后，我的問號也就來了，“為什么雞蛋可以再鹽水里浮起來？”我百思不得其解，忙去翻書后的科學(xué)小貼士，原來，自來水比雞蛋輕，所以雞蛋沉了下去，加了很多鹽后，鹽水比雞蛋重，所以雞蛋就浮了上來。
弄懂了這個問題，我又高興得笑了……
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文11
星期天上午沒事可干，我突然想起了在雜志上看到的一個小實(shí)驗(yàn)，就決定自己親自試一下。
我先找出一個大的廣口瓶，向里面倒水倒得滿滿的。又從我的小豬里找來了兩個五分硬幣，我把五分的硬幣小心的`放在杯子的邊緣，在一點(diǎn)一點(diǎn)的向水面上推······
出乎我意料的的是硬幣居然像一葉小舟一樣漂浮在了水面上，太神奇了。我又把另一枚五分的硬幣放在水面上，卻依然沒有沉下去。我又一次放了一分·二分的硬幣······浮在水面上的硬幣像玩碰碰車似的有趣極了。
這是為什么呢？后來才知道，水是有水分子組成的，水表面的水分子是可以互相吸引的，這叫做水的表面張力，就像一層膜一樣，但是只能托起輕薄的東西。
生活中的科學(xué)真是無處不在，但是只有你認(rèn)真地去觀察才會發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文12
我相信每個人都有做過小實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)背后有許多有趣的原理。今天我再來介紹一下我做的小實(shí)驗(yàn)吧，這個實(shí)驗(yàn)叫“筷子提米”。
首先準(zhǔn)備好材料，我們需要用的材料有筷子、漏斗、瓶子和大米。接著我用漏斗往瓶子里倒大米。只聽“沙沙——沙沙”的響聲，瓶子已有了一大半米了。但還有些頑皮的小米堵在了漏斗洞口里，我的心像受了驚的小路在碰撞。媽媽建議：“你搖一搖，說不定它就滑了下去呢！”
我小心翼翼地?fù)u了一下，那些不聽話的'米就開心的滑了下去，直到瓶子灌滿了。我拿著筷子死勁往米了一戳，筷子站在米中像個站崗的士兵。我輕輕提了上來，瓶也跟筷子提了上來，那時(shí)候我的心里別提有多高興了。
“筷子提米”小實(shí)驗(yàn)讓我知道做事不要太急，慢慢來，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和道理。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文13
今天，我在家里做了一個小實(shí)驗(yàn)：我先把一瓶可樂打開，然后把一塊冰糖放進(jìn)可樂瓶里，冰糖一下子沉了下去，然后瓶子里出現(xiàn)了很多小氣泡，我又在瓶口扎了一個氣球，氣球很快鼓了起來。這個實(shí)驗(yàn)，使我明白了以前為什么喝了可樂不愛吃飯，以后我要少喝可樂。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文14
昨天，老師讓我們明天帶一個生雞蛋到學(xué)校，說是要做一個實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個生雞蛋，把它放到塞滿餐巾紙的茶葉盒子里，再把盒子裝到一個保鮮袋里，就算大功告成了。我要把這裝在盒子里，盒子又裝在袋子里的蛋帶到學(xué)校。
第一節(jié)課預(yù)備鈴一響，同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋包裝炫耀起來。有的說雞蛋裝在他的包裝里從樓上掉下來都不會碎；有的說自己的包裝絕對密封，就是碎了也不怕；還有的說自己的包裝是最復(fù)雜的，要很久才能做好……
只見老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，教室里立刻鴉雀無聲。老師掃視了教室一周，直到所有眼睛都看過來為止，才開始講解實(shí)驗(yàn)的步驟。老師在黑板上寫了幾個大字：平均用力。老師又叫了語文科代表上來示范。科代表右手用力捏雞蛋，一副心驚膽戰(zhàn)的'樣子�？蛇@時(shí)我們已經(jīng)迫不及待想看結(jié)果了。雞蛋竟然沒有碎！再試一次，結(jié)果還是一樣。
等老師讓我們自己實(shí)驗(yàn)時(shí)，好些人已經(jīng)心潮澎湃，等不及了。我們紛紛動起手來。我用力捏雞蛋，生怕雞蛋會“爆”掉�？墒遣]有爆，雞蛋還結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)得在手里呢。這時(shí)，只聽“啊”的一聲，有人的雞蛋碎了。我繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都沒有碎。原本脆弱的雞蛋在我的印象中變堅(jiān)硬了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，老師數(shù)了數(shù)，雞蛋碎掉的人只有四個。為什么呢？老師讓我們看了答案：雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”可以將受到的壓力平均地?cái)U(kuò)散到全身，所以不會碎�，F(xiàn)在的人民大會堂的部分、北京火車站都是根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”來設(shè)計(jì)的。老師又告訴我們，有些人雞蛋會捏碎是因?yàn)闆]有平均用力。
最后我們才知道，原來實(shí)驗(yàn)完畢是要寫作文的呀！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文15
星期六晚上，我端了一個藍(lán)色的臉盆到衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)。我把臉盆的水全放滿了，不過水一直在晃動，我就出去玩了一下，過了一會兒我進(jìn)去一看，這時(shí)候水像一面鏡子，很平靜。
我扔了一個一元硬幣進(jìn)去，但是沒有看見波紋，于是我又扔了一個吸鐵石，但我還是沒有看見波紋，第三次我沒有再扔這些小東西，我拿了一個大玩具扔進(jìn)了臉盆。也許臉盆生我氣了，它一下子撲出了很多水，撲的'我成了一只“落湯雞”，我大叫太難了，實(shí)在是太難了。
經(jīng)過一次次的失敗，我也實(shí)在沒辦法了，只能對著臉盆嘆氣，沒想到我嘆了一口氣，一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去，哇！太好了，終于成功了！
我很高興我終于見到了一圈圈的波紋，如果下次有機(jī)會，我希望我可以去河邊試試扔石頭，可不可以見到波紋。
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