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難忘的小學(xué)作文（常用4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
小時(shí)侯我很不喜歡媽媽的嘮叨，總希望媽媽走開(kāi)，可媽媽真的走了，我卻對(duì)她倍感思念。
前幾天媽媽要去上海市里辦事，正巧爸爸又出差，家里只剩了我一人。我本心想，今天可以痛痛快快的玩一天，再也聽(tīng)不到煩人的話。整個(gè)上午我都無(wú)休止的看電視，玩電腦。
火辣辣的太陽(yáng)照射著大地�！肮尽钡囊宦�，是什么在叫?哦，原來(lái)是我的`肚子在給我提意見(jiàn)，我懶懶的把眼睛從精彩的電視節(jié)目中移到鐘上。啊，12點(diǎn)45分啦。難怪我的肚子“生氣”了嗎。我快速跑到廚房，可剛一興奮，我又不高興了，因?yàn)槲抑怀燥�，從不做飯，面�?duì)那煤氣灶當(dāng)然束手無(wú)策。算了就“舍”一頓吧。太陽(yáng)繼續(xù)無(wú)情的吐射著光芒。我看著著冷冷清清的家，想著饑餓難忍的肚子，耳邊似乎還聽(tīng)到媽媽的“呼喚”，眼睛望著媽媽的照片。現(xiàn)在不管任何語(yǔ)言都不會(huì)描繪我失落的心情。
難忘的小學(xué)作文 篇2
今天，我們小水滴課堂里歡聲陣陣，你猜猜我們正在干什么呢？猜不到吧？那是我們?cè)谕妗靶挠徐`犀”的游戲，你瞧，同學(xué)們玩得多么高興��！
老師先給我們介紹了游戲的規(guī)則：每組派兩個(gè)人出來(lái)，一個(gè)同學(xué)抽出十張寫(xiě)著詞語(yǔ)的紙條，表演看到的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。另一個(gè)同學(xué)根據(jù)他的.表演猜詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。結(jié)果老師把我和宇濤請(qǐng)了上去。我和宇濤猜拳決定誰(shuí)來(lái)表演，結(jié)果我贏了，我選擇了表演詞語(yǔ)，宇濤猜詞語(yǔ)。我從老師手里抽取了十張紙條。第一張紙條上寫(xiě)的是“昂首挺胸”。我抬起頭，挺起胸脯，一邊跟宇濤說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)四個(gè)字。”宇濤抓耳撓腮就是猜不到，正當(dāng)老師要公布答案的時(shí)候，宇濤總算是猜出了答案。老師夸我們倆“真棒！一個(gè)會(huì)演，一個(gè)會(huì)猜！”我心中得意揚(yáng)揚(yáng)。我又抽出了第二張紙條，是“老黃�！薄Ｎ冶銖澫卵�，一邊“哞哞”地叫著，一邊告訴宇濤這是三個(gè)字的俗語(yǔ)，宇濤這下反應(yīng)可快了，幾乎是脫口而出，同學(xué)們熱烈地為我們鼓掌……
第二場(chǎng)開(kāi)始了，這次是品源和雨軒兩個(gè)參加游戲，可是品源的表演能力實(shí)在太差勁，連續(xù)幾個(gè)詞語(yǔ)都表演不好，又說(shuō)不清楚，雨軒一臉茫然，我在下面真替他們著急，恨不得上去替他表演。老師把他們倆對(duì)調(diào)，讓雨軒表演，品源猜。只見(jiàn)雨軒迅速拿出一張紙條，看了一下，兩只手在身旁一直甩，同時(shí)腳一直跳來(lái)跳去，品源倒是挺會(huì)猜，一下子就說(shuō)出了“跳繩”這個(gè)正確答案……
游戲結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛當(dāng)中，這節(jié)課真是太有趣了，我真不想下課�。�
難忘的小學(xué)作文 篇3
我們的生活中，有過(guò)許許多多的第一次：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次去野營(yíng)……但讓我最難忘的`第一次，還是那——第一次養(yǎng)小動(dòng)物。
那天，我和媽媽從成都回來(lái)，還帶回了一個(gè)小東西：小倉(cāng)鼠。這只小倉(cāng)鼠全身呈土黃色，還帶著些黑點(diǎn)；它還有一根長(zhǎng)約三厘米的小尾巴。小倉(cāng)鼠只吃菜葉，它吃的時(shí)候，有時(shí)趴在地上，用嘴去咬；有時(shí)又一屁股坐在地上，用前爪抓住菜葉，直往嘴里塞。
為了讓它的活動(dòng)范圍大一些，我們把它從籠子里放出來(lái)，把廚房門關(guān)上，讓它在廚房里活動(dòng)。我們還用棉絮給它做了個(gè)窩，放了些菜葉。
開(kāi)始，小倉(cāng)鼠還挺高興的：在廚房里沒(méi)有看見(jiàn)它，一找，它正躲在門后與我們捉迷藏；媽媽進(jìn)廚房做飯，它爬到媽媽腳上去坐“免費(fèi)公交車”……到了后來(lái)，小倉(cāng)鼠便整天趴在窩里，一動(dòng)不動(dòng)，悶悶不樂(lè)的。我想，它可能是想家了，想自己的母親，家人……我正準(zhǔn)備這幾天就把它放了，沒(méi)想到第二天，悲劇發(fā)生了：我放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽滿臉愁容，問(wèn)怎么了。媽媽說(shuō)，倉(cāng)鼠逃走了。我說(shuō)，怎么可能？媽媽說(shuō)，小倉(cāng)鼠叼起地上的下水道蓋鉆進(jìn)去了。我聽(tīng)了，心里很傷心，一連幾天都沒(méi)笑過(guò)。
從那之后，我再也不養(yǎng)小動(dòng)物了，因?yàn)�，�?dòng)物也有自由，我們?nèi)祟悰](méi)有權(quán)利剝奪他們的自由！
難忘的小學(xué)作文 篇4
“耶！去滕頭了！”同學(xué)們歡呼著，玩鬧聲，喊叫聲蕩漾在教室周圍。我們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采奕奕，排著整齊的隊(duì)伍，踏著歡快的步伐，帶著愉快的心情，上了車，不一會(huì)兒就到了滕頭社會(huì)實(shí)踐基地。
一下車，我們就看到了高低不平的宿舍和美麗如畫(huà)的風(fēng)景，頓時(shí)心情變得更加爽朗。接著老師安排我們信宿。一到宿舍，我們就坐下聊天，吃零售，來(lái)打發(fā)時(shí)間。其實(shí)每個(gè)人的心里都希望早點(diǎn)去認(rèn)識(shí)滕頭，感受滕頭的生活。時(shí)間漸漸過(guò)去了，當(dāng)教官把我們帶進(jìn)禮堂時(shí)，同學(xué)們的心情既激動(dòng)，又緊張。然后教官教我們放小板凳，告訴我們這兩天的'安排等等。
一晃眼，就到了下午。我們先午休，然后在教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)タ戳艘柏i賽跑。野豬賽跑可好看了！賽道是用車輪、木板、鐵圈組成的，先到達(dá)終點(diǎn)的豬為勝。我們先搶好位置，過(guò)了一會(huì)兒，從不遠(yuǎn)處緩緩走來(lái)五只小豬，當(dāng)訓(xùn)練員一聲令叫，“”小豬們頓時(shí)像一只離弦的箭，飛快地沖向綹，一頭黑白相間的小豬因?yàn)椴环䴕馐亲詈�，于是向前面一頭小豬進(jìn)攻，差一點(diǎn)就撞倒了，我們看得直叫好！后來(lái)，我們又看了“山羊走鋼絲”和4D電影。說(shuō)起這4D電影我可深有體會(huì)，一開(kāi)始戴上眼睛，坐在椅子上。當(dāng)看到蟲(chóng)子張開(kāi)大嘴時(shí)，椅子搖了起來(lái)，屏幕上也噴出一股氣，我們心也從心臟那兒移到了嗓子那�？赐曛螅覀儼嗯B連說(shuō)到刺激。
第二天早晨，還沒(méi)到6：00鐘，我們就醒了。吃好早飯，我們跟著教官一起去拓展訓(xùn)練營(yíng)。在那里我們玩了“鉆電網(wǎng)”“走獨(dú)木橋”等一些項(xiàng)目，還學(xué)習(xí)了“鉆”“爬”“拉”“攀”的技能。
時(shí)間漸漸過(guò)去了，我們也該離開(kāi)滕頭了。我不時(shí)回頭望。再見(jiàn)了，滕頭，汽車呀！請(qǐng)你慢點(diǎn)開(kāi)，再讓我看看滕頭吧！讓我們?cè)谶@潑散過(guò)汗水的地方停留片刻。
再見(jiàn)了，滕頭，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
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