可愛(ài)的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的可愛(ài)的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
她有著一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆晶瑩剔透的葡萄，鑲嵌在深深的眼窩中。同時(shí)，她還有一個(gè)小巧玲瓏的櫻桃小嘴，一笑起來(lái)，還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，給人以溫暖地感覺(jué)。她就是我的好朋友–邱思?jí)�，她是個(gè)寬容的女孩子，你可能會(huì)問(wèn)我：“她在哪里寬容啊？”問(wèn)起這個(gè)，我可要好好為你解說(shuō)一番了！
我心想：這回可慘了，萬(wàn)一砸到了她的要害，那就完了！于是，我越想越害怕、越緊張，隨后，我也跟著跑進(jìn)了衛(wèi)生間。
跑進(jìn)衛(wèi)生間里面后，眼前的景象不由得讓我倒吸了一口涼氣，邱思?jí)粽谟盟粗例X，而且還一邊洗，一邊流著血，我急忙從口袋里拿出了一小包面巾紙，遞了過(guò)去，她抬起頭，臉上露出了痛苦的表情，我看了，十分內(nèi)疚。心想：等一會(huì)兒，她擦干嘴里的血之后，肯定會(huì)很生氣，然后再去找老師，之后我就等著老師找家長(zhǎng)吧！想到這兒，我就再不敢往下想了。
等她擦完嘴里的.血后，我急忙說(shuō)：“對(duì)不起，邱思?jí)�，是我打傷了你，你去告訴老師吧！讓老師來(lái)批評(píng)我吧！”“撲哧！”她一下子笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大家都是好朋友嗎，你也不是故意的，對(duì)不對(duì)？再說(shuō)，要是我想告老師，也不用等到現(xiàn)在告啦？”說(shuō)完后，她又露出了如天使般的微笑，然后，又拉著我的手跑回了操場(chǎng)。
還有一次，我不小心把藍(lán)鋼筆水碰灑了，濺了邱思?jí)粢簧�，我心想，這下可完了，我把她的衣服弄臟了，而且，每個(gè)女孩子都喜歡穿著干干凈凈的衣服，可現(xiàn)在，她渾身都被我弄的臟兮兮的，這可怎么辦啊？這時(shí)，她向我走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我滿臉通紅，不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還反過(guò)來(lái)安慰我，我實(shí)在是太感動(dòng)了。
瞧！邱思?jí)艟褪沁@樣一個(gè)寬容的人，她不僅學(xué)習(xí)名列前茅，還待人寬容，真是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人�。≡诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，我也會(huì)向她一樣，學(xué)會(huì)寬容待人！
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
我養(yǎng)了兩只小鸚鵡，它們非�？蓯�(ài)。我給你介紹一下吧。
它們喜歡在籠子里的橫桿上停著，一雙紅色的小爪子緊緊的抓住了橫桿。它們的羽毛是淺綠色的，還有白色的眼圈。腹部的羽毛是淺綠色的還有點(diǎn)黃色的羽毛。背部的羽毛是橙黃色的。
它們非常像玩具鳥(niǎo)，所以同學(xué)們一進(jìn)我家就說(shuō)：“哎！你的'玩具鳥(niǎo)呢？”
對(duì)了，我經(jīng)常使用“惡作劇”——我的無(wú)敵小噴壺給小鳥(niǎo)們噴水洗澡。小鸚鵡害怕的在籠子里躲來(lái)躲去。這是我和小鳥(niǎo)們之間的小游戲，我每天每天的幫它們洗澡，后來(lái)它們就慢慢的適應(yīng)了。
小鸚鵡吃東西的速度也很快。先用像鷹鉤一樣的嘴把谷子叼起來(lái)，再靈巧的將谷殼脫下來(lái)！真的是很可愛(ài)。
不過(guò)爸爸媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)，就把它們送給了我的姨媽，我是多么的想再養(yǎng)兩只小鳥(niǎo)啊！
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
清晨我走進(jìn)了校園——永安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它位于永安市山邊街88號(hào)，是一所可愛(ài)的校園。
一走進(jìn)校門(mén)一眼就看見(jiàn)校徽——“進(jìn)取”它是由3，4個(gè)小圓球和幾根彎彎曲曲的線條組成的，它時(shí)刻提醒我們要：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。接著就來(lái)到了操場(chǎng)，它有200多平方米，早晨我們?cè)诓賵?chǎng)上做操，下課了，有的同學(xué)在跑步，有的同學(xué)在玩游戲，有的.同學(xué)在玩健身器材…… ，上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，歡笑聲充滿了整個(gè)校園。
操場(chǎng)的兩邊是兩棟教學(xué)樓。里面有：電腦室 、美術(shù)室 、音樂(lè)室……我最喜歡上電腦課了，在那里我學(xué)會(huì)了很多電腦知識(shí)。我的教室在二樓的第二間，它既寬敞又明亮，在這里我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。老師的辦公室在我們班的旁邊。每天我經(jīng)過(guò)老師的辦公室都看見(jiàn)老師在認(rèn)真地批改作業(yè)。上語(yǔ)文課時(shí)是朗朗的讀書(shū)聲，體育課時(shí)是歡聲笑語(yǔ)的，上音樂(lè)課時(shí)是動(dòng)聽(tīng)的歌聲 …… 。
這就是可愛(ài)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4
上上個(gè)星期四上午，課間休息時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)在跳繩。這時(shí)，來(lái)了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的老師就好了！
想著想著，上課鈴響了。我急忙回到了教室。“好，同學(xué)們，上課！”雖然已經(jīng)上課了，但是我還沒(méi)有收拾好心情，做好上課的準(zhǔn)備。等我抬起頭一看，本來(lái)講臺(tái)上站著的應(yīng)該是我們的班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺(tái)上站著的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來(lái)她是來(lái)我們學(xué)校交流學(xué)習(xí)的劉老師。我好興奮啊，！
下課了，我連忙跑上講臺(tái)問(wèn)劉老師：“老師，您能在我們學(xué)校呆多長(zhǎng)時(shí)間��？” 劉老師微笑著摸摸我的頭，說(shuō)：“老師只能待一兩天�！闭f(shuō)完就走了。這時(shí)，我的`心有點(diǎn)隱隱的酸酸的感覺(jué)。我多么希望劉老師能留下來(lái)�。�
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)回到自己的學(xué)校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧。可當(dāng)鐘校長(zhǎng)問(wèn)我和于詩(shī)琪喜不喜歡劉老師時(shí)，我立刻想起她摸我頭時(shí)的溫柔的感覺(jué)！
劉老師，您什么時(shí)候還能來(lái)我們學(xué)校��？！您還記得我嗎？！
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