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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文優(yōu)選[15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文1
咪咪成長(zhǎng)記
我是一只小花貓，叫咪咪。我有一身白、黃、黑混在一起的漂亮毛發(fā)。我一生下來(lái)，就被主人抱走。主人待我就像女兒一樣，每天有好吃的等著我，還能隨時(shí)自由出入家中，有時(shí)還可以和主人一起玩耍。
日子一天天過(guò)去，一天，我突然被告知主人家要裝修，我要被暫送他人，我很傷心，但是迫不得以，所以，我只好戀戀不舍地向我的新家走去。到了新家，由于我的新主人不知道我是一只家養(yǎng)的貓，以為我是一只野貓，就把我趕出了家門(mén)。
在外的第一天，我著急地想找回原來(lái)主人的家，在路上我一個(gè)一個(gè)地看著那些陌生的面孔，多么希望他們當(dāng)中就有我熟悉的主人呀！但是，一切都是白費(fèi)盡心機(jī)。過(guò)了好一會(huì)兒，我累了，就在路邊休息了一會(huì)兒，這時(shí)，我肚子里發(fā)出了“咕咕”聲音，是我餓了，怎么辦？我想去找一些吃的東西，剛站起來(lái)，忽然，不知從哪來(lái)竄出一只大狗向我飛奔而來(lái)，我嚇得魂飛魄散，拼命地向前跑去，終于甩掉了它。我又累又餓，只好找了一些附近的垃圾桶里的東西來(lái)填飽肚。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾只老鼠正在用鄙視的眼光看著我，我很懊惱，就去抓它們，可是它們卻十分靈活，一溜煙就不見(jiàn)了。我很自責(zé)，要不是我平時(shí)懶惰，不練習(xí)抓老鼠，今天也就不會(huì)被它們笑話(huà)了，不過(guò)我想，只要想做，什么時(shí)候都不算晚，于是第二天一早起來(lái)我就開(kāi)始了練習(xí)，一天下來(lái)終于學(xué)會(huì)了，在第二天的.晚上我就抓到了好幾只老鼠。并且美美地飽餐了一頓。
到了第三天，我無(wú)意中找到了我原來(lái)的主人家的門(mén)。主人很驚訝地看到我回家，但是由于我太調(diào)皮了，主人不再讓我進(jìn)去她的新家了，而是希望我能自己獨(dú)立。
于是我決心要自己生存，一只能夠獨(dú)立生存的貓，才是一只真正長(zhǎng)大了的貓。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文2
一個(gè)多變的我
“轟隆隆、轟隆隆”窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)呼嘯、烏云密布。我害怕閃電會(huì)將我們家的電路劈斷，導(dǎo)致火災(zāi)，于是我就將家里的電源插座全部拔掉。我又害怕雷電會(huì)透過(guò)窗戶(hù)擊人，于是我又將家里所有的'窗戶(hù)都關(guān)閉嚴(yán)實(shí)。快來(lái)看呀，一個(gè)膽小的我。
媽媽生病了，頭又痛又暈�？墒前职植辉诩遥揖妥栽府�(dāng)起了小護(hù)士。我先將媽媽攙扶上床，然后幫他蓋好被子，又幫媽媽倒了杯溫水，親手端給媽媽喝。快來(lái)看呀，一個(gè)孝順的我。
要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)了，媽媽叫我仔細(xì)做題。可我呢，經(jīng)常把退位和進(jìn)位搞糊涂。上一期的語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)，我頓時(shí)傻眼了，本來(lái)是打雪仗、堆雪人的，我卻寫(xiě)成了堆雪仗、大雪人了�？靵�(lái)看呀，一個(gè)馬虎的我。
我和媽媽上好鋼琴課，買(mǎi)了瓶牛奶，正準(zhǔn)備喝，看見(jiàn)旁邊有一只剛出生的小野貓，看著它可憐饑餓的樣子，真讓人心疼心碎。于是我找了個(gè)碗，把牛奶倒在碗里，小野貓馬上就津津有味地?fù)溥^(guò)去喝了，而且很快就喝完了�？靵�(lái)看呀，一個(gè)有愛(ài)心的我。
快來(lái)看呀，一個(gè)多元的我！快來(lái)看呀，一個(gè)多變的我！快來(lái)看呀，一個(gè)快樂(lè)的我！
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文3
聽(tīng)，鉛筆盒里的文具又在半夜里又吵起來(lái)了，原來(lái)啊，小主人在書(shū)畫(huà)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，它們是在炫耀自己的本領(lǐng)大，才吵起來(lái)的。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言：“我是有用的，我是不可缺少的。如果沒(méi)有我，小主人就不可能寫(xiě)字，也不能畫(huà)畫(huà)，怎么可能獲獎(jiǎng)呢？”彩筆分辨道：“哼，你算什么？我才是有用的，這次如果沒(méi)有我，小主人的畫(huà)會(huì)那么受歡迎、得到大家得一致認(rèn)可？所以，我才是有用的那一個(gè)�！毕鹌ぢ_(kāi)了口：“我才是有用的不是嗎？小主人不管寫(xiě)字，還是畫(huà)畫(huà)，都不能少了我，因?yàn)槿绻倭宋遥瑢?xiě)字畫(huà)畫(huà)時(shí)一出錯(cuò)，畫(huà)紙就成廢紙了，還能獲獎(jiǎng)嗎？”它們吵得越來(lái)越厲害了，其它文具聽(tīng)了直搖頭。后書(shū)當(dāng)起了和事佬：“不要吵了，你們一個(gè)個(gè)都很重要，少了誰(shuí)，小主人也不會(huì)滿(mǎn)意的，小主人離不開(kāi)你們每一位，想想看……請(qǐng)不要吵了�！甭�(tīng)了書(shū)的話(huà)，三個(gè)小伙伴沉思起來(lái)，夜色頓時(shí)更安靜了。
經(jīng)過(guò)這件事之后，三個(gè)小伙伴認(rèn)識(shí)到了自己的`缺點(diǎn)，它們互相道歉，后，三個(gè)伙伴就像是三胞胎似的，形影不離，相互團(tuán)結(jié)，成為了好的朋友，小主人的得力助手。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文4
一天，風(fēng)淡云輕，陽(yáng)光明媚，兩只小螞蟻糖糖和豆豆商量著一起玩捉迷藏的游戲，于是兩個(gè)人爬出了它們的家。
豆豆藏，糖糖找，起初它們玩的不亦樂(lè)乎，可不一會(huì)兒，兩個(gè)人就有點(diǎn)厭倦了。豆豆說(shuō)：“咱們?nèi)澣~子船吧�！碧翘歉吲d地回應(yīng)道：“好啊，好��！”于是兩個(gè)人先找到兩片葉子當(dāng)船，然后又找到四根扁樹(shù)枝當(dāng)槳。
兩只小螞蟻相互配合，把葉子抬到了岸邊，又費(fèi)了九牛二虎之力把葉子拖進(jìn)了湖里，它們手握樹(shù)枝把船劃離了岸邊，向湖中央駛?cè)ァ?/p>
正當(dāng)它們興致勃勃地劃船時(shí)，晴空忽變，烏云沉沉地壓了下來(lái)，頓時(shí)狂風(fēng)大作，暴雨傾盆而下，兩只小船在湖面上，隨著巨浪上下顛簸，仿佛下一秒就會(huì)被掀翻。糖糖心驚膽戰(zhàn)，縮成一團(tuán)，反觀(guān)豆豆卻鎮(zhèn)定自若，大聲對(duì)糖糖喊：“快把船劃過(guò)來(lái)！”此時(shí)的糖糖顧不上害怕，奮力劃槳，可它的力量太小了，難以與風(fēng)浪抗衡。最終在同伴的鼓勵(lì)下，它還是咬牙劃槳，使出了全身的`力量，當(dāng)它劃到豆豆身邊時(shí)，已經(jīng)精疲力盡了。糖糖上了同伴的船，豆豆又是拉又是拽，拼盡所有才把糖糖的葉子船舉過(guò)頭頂，雨再也淋不到它們了，船也更穩(wěn)固了，兩只小螞蟻彼此有了依靠，它們劃著葉子船一起乘風(fēng)破浪。
漸漸地，雨小了，停了。一路上，它們看到了五顏六色的花朵，聽(tīng)到了悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，還聞到了沁人心脾的花香。這真是一次奇妙的旅行��！兩只小螞蟻相互依靠，戰(zhàn)勝了困難，美好的風(fēng)景是對(duì)它們的嘉獎(jiǎng)！
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文5
我最熟悉的人是我最要好的同學(xué)，是我們班的班干部，他卻是一個(gè)很賴(lài)皮的人。
記得有一個(gè)下午，我和他一起玩“石頭剪子布”，贏(yíng)了的就可以上一層梯階。我可是玩這個(gè)游戲的高手，他是比過(guò)我的.。果然，他真贏(yíng)不了我，當(dāng)我快要到最頂端的時(shí)候。突然，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，馬上使出了他的“絕招”——賴(lài)皮！他說(shuō)：“你玩這個(gè)這么厲害，我贏(yíng)不了你，肯定就是你贏(yíng)了。不如你到最底層去，我在原位不動(dòng)？”我拿他真沒(méi)辦法，只好退回了起點(diǎn)，結(jié)果他贏(yíng)了。我有些不服氣，又要求他和我比一場(chǎng)，但是每一場(chǎng)他都是這樣，我終于服輸了。他的臉上擺出一個(gè)勝利的表情，還驕傲地說(shuō)：“怎么樣？”我對(duì)他非常無(wú)語(yǔ)，于是不和他玩這個(gè)游戲，玩起了別的游戲。
哈哈，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的副班長(zhǎng)——余元興。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文6
學(xué)完了第五單元的課文，老師布置我們一個(gè)任務(wù)：了解生活中的傳統(tǒng)文化。今天一上課，同學(xué)們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來(lái)了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫(xiě)的毛筆字作品；張琪帶來(lái)了媽媽常看的花鼓戲《補(bǔ)鍋》的碟；肖妮帶來(lái)了爸媽去湘西旅游時(shí)購(gòu)買(mǎi)的少數(shù)民族服裝；唐銘心帶來(lái)了《經(jīng)典誦讀》的書(shū)……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的傳統(tǒng)文化還真不少啊!
真有心��！
活動(dòng)落到了實(shí)處，很好。
傳統(tǒng)文化和我們的生活息息相關(guān)呢。
抄寫(xiě)春聯(lián)，是了解傳統(tǒng)文化的好方式。
寫(xiě)出了這次活動(dòng)的收獲和意義。
一開(kāi)頭，就表達(dá)了自己對(duì)春節(jié)的喜愛(ài)之情。
好豐盛。
接著，老師根據(jù)我們的.興趣愛(ài)好編組。很快，古代名人、民族風(fēng)情、民間工藝等五個(gè)小組就組成了。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每位同學(xué)又開(kāi)始了收集資料。開(kāi)展的活動(dòng)更是五花八門(mén)。胡浩開(kāi)始向奶奶學(xué)剪紙，剪出來(lái)的東西可漂亮了。楊雨晴上網(wǎng)查閱了戲曲臉譜與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。張琳利用休息時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)帶他去參觀(guān)了天心閣，并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯(lián)……
我還知道了我們背的《唐詩(shī)三百首》、成語(yǔ)接龍都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，真有意義啊！我喜歡這樣的活動(dòng)。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文7
一、理解概念
這次習(xí)作“我來(lái)編童話(huà)”，咱們拆分開(kāi)來(lái)看。
先說(shuō)“編”這個(gè)字，“編”在這里是“創(chuàng)作”的意思，創(chuàng)作就要想，去動(dòng)腦筋。這次作文我們要來(lái)動(dòng)腦筋想，就是說(shuō)想象。
再來(lái)看“童話(huà)”，童話(huà)一般指虛構(gòu)的故事作品，主要面向兒童。通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張等手段來(lái)塑造形象，反應(yīng)生活。
通俗理解，讓孩子們通過(guò)虛構(gòu)的生動(dòng)有趣的故事明白做人做事的道理。
二、童話(huà)本質(zhì)
童話(huà)世界多么神奇��！我們也來(lái)編童話(huà)故事吧。
提取關(guān)鍵字“童話(huà)故事”，我們可以知道童話(huà)其實(shí)就是講故事。
既然說(shuō)到故事，那我們就可以用“記事作文方法”來(lái)講故事。
三、具體思路
1、故事里有哪些角色？
角色在這里指故事當(dāng)中的主人公，即人物。
舉個(gè)例子：黃昏時(shí)刻，一道殘陽(yáng)抹紅天邊的云。國(guó)王在花園里散步，突然看見(jiàn)一株孤零零的玫瑰花。他很奇怪：現(xiàn)在是冬天，為什么花園里盛開(kāi)著玫瑰花？
在這個(gè)例子里，人物是國(guó)王。
強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：故事中的人物可以只有一人，也可以有多人。
2、故事發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？
這點(diǎn)好理解，就是讓我們寫(xiě)出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。
孩子們看上面的例子，一下子就能找出，時(shí)間是在黃昏，地點(diǎn)是在花園。
“黃昏時(shí)刻，一道殘陽(yáng)抹紅天邊的云�！边@句話(huà)是寫(xiě)時(shí)間。
孩子們仔細(xì)觀(guān)察會(huì)在描寫(xiě)時(shí)間時(shí)出現(xiàn)了“殘陽(yáng)“、”云”這些字眼。
所以我們教孩子一種表示時(shí)間的方法：借助于自然景物來(lái)表示時(shí)間。
例如：我們要寫(xiě)夜晚，先找出夜晚會(huì)出現(xiàn)的標(biāo)志性景物：月亮、星星。接下來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)這些景物的形態(tài)。
群星在深空大放光彩，一輪皎潔的明月不甘示弱，毫不吝嗇的將自己的光輝撒向大地。讀者一看到這句話(huà)便知道此句話(huà)代表的時(shí)間是夜晚。
他們?cè)谀抢镒鍪裁矗克麄冎g發(fā)生了什么故事？
從第一句中提取關(guān)鍵詞，我們找到“做什么”。
分析第二句，其實(shí)是讓我們寫(xiě)出他們“怎么做”
“做什么”、“怎么做”恰恰構(gòu)成了故事完整的'經(jīng)過(guò)。很多孩子在寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)時(shí)往往寫(xiě)成流水賬，這是缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)。即語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理活動(dòng)。
要把一個(gè)故事講清楚，不單單要寫(xiě)出經(jīng)過(guò)，還要有起因和結(jié)果。
總結(jié)一下：要寫(xiě)清楚童話(huà)故事，運(yùn)用記事作文方法來(lái)寫(xiě)。把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。
不過(guò)，需要注意的是，童話(huà)故事，常常用擬人句來(lái)寫(xiě)。故事的主人公可以是物，例如習(xí)作提示語(yǔ)給出的玫瑰花、啄木鳥(niǎo)等等。把這些主人公人格化，讓它們會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)做動(dòng)作、會(huì)出現(xiàn)不同的表情。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文8
上課鈴響了，芳芳趕緊拿出書(shū)包，準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文書(shū)，可是翻了半天，語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，芳芳滿(mǎn)頭大汗。我告訴你！語(yǔ)文書(shū)弟弟舍不得離開(kāi)小師傅，數(shù)學(xué)弟弟也舍不得。怎么會(huì)這樣？那就聽(tīng)我說(shuō)！
“丁”的鈴聲響了，芳芳拿出了她弟弟的語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文課上，芳芳總是不聽(tīng)課，在原本干凈的語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)，頓時(shí)變成一張大臉。語(yǔ)文書(shū)弟弟傷心地哭了。現(xiàn)在結(jié)束了，不！芳芳又把弟弟語(yǔ)文書(shū)的一角撕下來(lái)，疼得它“哎喲”一聲大叫！下課后，芳芳把語(yǔ)文書(shū)里的弟弟放回家——書(shū)包，數(shù)學(xué)書(shū)里的弟弟看到他傷心欲絕的樣子和傷痕累累的身體，難過(guò)地說(shuō)：“喂！這位大師真的'不關(guān)心我們。我真的很想離開(kāi)她�！蔽乙彩�！語(yǔ)文書(shū)哥哭著說(shuō)，鈴聲再響的時(shí)候，正好是數(shù)學(xué)課�？蓱z的數(shù)學(xué)書(shū)哥被勉強(qiáng)拿出來(lái)了。下課后，他滿(mǎn)身傷痕的回到家，兩個(gè)人都深深的相視嘆了很久。
終于有一天晚上，語(yǔ)文書(shū)的弟弟和數(shù)學(xué)書(shū)的弟弟都無(wú)法忍受小主人的行為，于是他們約定一起離開(kāi)小主人，跳出了他們的家——書(shū)包，離開(kāi)了小主人。現(xiàn)在明白了！芳芳后悔地哭了。語(yǔ)文書(shū)的弟弟和數(shù)學(xué)書(shū)的弟弟看到小師傅都是真心的，從遠(yuǎn)處的角落跳出來(lái)風(fēng)暴才結(jié)束。果然，在接下來(lái)的日子里，她把書(shū)完全保護(hù)起來(lái)，我語(yǔ)文書(shū)弟弟和數(shù)學(xué)書(shū)弟弟再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)小主人。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文9
我的課余生活真是豐富多彩，有爬山、跳舞、還有溜真冰其中，我最喜歡溜真冰。
寒假里，媽媽和我叫上浩浩哥哥、小宇哥哥，一起到溜冰場(chǎng)，我們穿上溜冰鞋。呀，這里人山人海，我們好不容易才擠了進(jìn)去。我看著哥哥們，他們好像在大魚(yú)群中游來(lái)游去的小魚(yú)自由滑行。我下定決定，一定要學(xué)會(huì)溜真冰！
我扶著扶手摸索著學(xué)滑行。一開(kāi)始，鞋子像個(gè)調(diào)皮的娃娃，不聽(tīng)我的指揮，慢慢地，慢慢地，他開(kāi)始乖了來(lái)。努力了一個(gè)小時(shí)后，我有信心了，就往人群中滑。
啊，我成功了，我成功了！我會(huì)滑了！媽媽?zhuān)憧�！你看！我真�?會(huì)了，我真的會(huì)滑了！我興奮地對(duì)人群外的媽媽喊道。媽媽微笑的對(duì)我點(diǎn)頭，豎起大拇指：好樣的！你真棒！
通過(guò)這次溜真冰，我發(fā)現(xiàn)：只要有信心，什么事都能辦成。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文10
我的家鄉(xiāng)在日照市五蓮縣，在縣城東南方向有一座秀麗神奇的九仙山，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀的好地方。
坐小巴車(chē)從東門(mén)進(jìn)去，不遠(yuǎn)就是十八盤(pán)，小巴車(chē)走了一盤(pán)又一盤(pán)，每一盤(pán)都很彎。坐在車(chē)?yán)锵蛲饪�，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色植物，看著心情很舒暢。每到四五月份，漫山遍野的鵑花競(jìng)相開(kāi)放，有粉紅色的，有玫紅色的，還有紅艷艷的，漂亮極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像彩云落到了九仙山上。
九仙山的石頭也很美。有的叫臥豹石，好像一頭雄健的豹子臥在地上；有的叫天狗石，好像一只可愛(ài)的.狗在仰望天空；有的石頭像烏龜在爬，有的像個(gè)大元 寶，有的筆直得像手指……這里的石頭奇形怪狀，很有意思呢。
玻璃棧道是我最喜歡的一處景點(diǎn)。我膽子大，感覺(jué)踩上去就像踩在地面一樣，但是膽小的人就只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，貼著邊兒一小步一小步地往前挪了。透過(guò)透明的玻璃，還可以看到下面龍?zhí)洞髰{谷里翠色 欲滴的景色。玻璃棧道不僅有趣好玩，還很美。
龍?zhí)洞髰{谷的盡頭是龍?zhí)逗�，湖水很深，很清澈，有時(shí)候湖面平靜得沒(méi)有一絲波紋，就像一面鏡子。蒼翠的九仙山倒影在湖面上，就像一幅水墨畫(huà)。
九仙山可真美啊，叫人流連忘返。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文11
前幾天老師在我《家校練習(xí)本》上寫(xiě)了12個(gè)字“靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。
老師為什么這樣寫(xiě)？是因?yàn)槲以谏洗纬~的時(shí)候潦草的寫(xiě)了，作為回應(yīng)。當(dāng)我從學(xué)�；丶視r(shí)，我父親列出了我的錯(cuò)誤。開(kāi)學(xué)以來(lái)四次忘記帶作業(yè)，兩次出國(guó)數(shù)學(xué)。聽(tīng)了父親的話(huà)，我覺(jué)得自己犯了太多的錯(cuò)誤。
爸爸以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心說(shuō)：“犯錯(cuò)并不可怕。可怕的`是一次又一次犯同樣的錯(cuò)誤。被表?yè)P(yáng)的時(shí)候不要驕傲，被批評(píng)的時(shí)候不要?dú)怵H，敢于認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤。”
以后一定要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)好學(xué)生！
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文12
今天，我要向大家介紹一下我的動(dòng)物朋友。你猜它是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，它就是我家的寵物狗——鐵頭。
鐵頭是純正的狼青，它身體的`上部發(fā)灰，身體的下部發(fā)青，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神。它比我重，身子比我長(zhǎng)，可是它年齡你我小。它有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，走起路來(lái)一搖一擺，十分神氣。
它非常特別，為什么呢？因?yàn)樗惶羰�，骨頭、肉、菜都愛(ài)吃，就連饅頭也愛(ài)吃。牛奶、水、奶粉是它最?lèi)?ài)喝的。
它非常聽(tīng)話(huà)，你讓它干什么它就干什么。
它單子有時(shí)很小，它看我拿出棍子時(shí)，它就嚇得一聲不吭，可他單子有時(shí)也很大，一看有陌生人進(jìn)來(lái)它就汪汪大叫。
它非常可愛(ài)，有時(shí)它感到無(wú)聊，就跑過(guò)來(lái)找我玩兒，我只好放下手里的活兒去陪它玩耍。我常和它說(shuō)話(huà)，給它抓癢，用水槍給他洗澡，可有趣了。有時(shí)它還會(huì)在我玩游戲的時(shí)候，坐在我旁邊聚精會(huì)神地看我玩兒。
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是覺(jué)得我家鐵頭是獨(dú)一無(wú)二的呢？
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文13
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑黑的眼睛，紅紅的嘴唇。這就是我—楊若愚。
告訴你們一個(gè)小秘密吧！其實(shí)我很膽小，就拿一件事來(lái)說(shuō)吧：一個(gè)星期天晚上，我正在看電視，忽然看見(jiàn)一個(gè)指甲蓋兒一樣大的黑蟲(chóng)子，從茶幾底下蹦出來(lái)，嚇了我一跳。要知道，我可是最怕那種小蟲(chóng)子了！我趕緊蓋上被子，生怕那蟲(chóng)子跳上來(lái)，咬我一口！媽媽說(shuō)：“不用怕，它是蟋蟀，不咬人�！笨晌疫�是很害怕，看見(jiàn)黑色的圖案還以為是蟋蟀呢！甚至睡覺(jué)時(shí)候還得翻翻被子，生怕蟋蟀鉆到被子里。為這，媽媽不止一次的鼓勵(lì)我，讓我放心，說(shuō)小蟲(chóng)子比你小多了，你比它大多了，它還怕你呢！可無(wú)論如何我的心里就是怕極了。嗨，真沒(méi)辦法！
我雖然膽小，但興趣廣泛。比如畫(huà)畫(huà)﹑打羽毛球，都是我的最?lèi)?ài)，不過(guò)我最喜歡看書(shū)了。
有一次，媽媽去保定給我買(mǎi)回了一本書(shū)，我一看，正好是我一直想看的那本。我歡呼雀躍，對(duì)媽媽連聲說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)x謝媽媽�！苯又拖褚�(jiàn)了寶貝似的'，從媽媽手里把書(shū)搶過(guò)來(lái)，便津津有味兒地看起來(lái)，甚至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢！厚厚的一本書(shū)，我不到一天就看完了。
俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我還是有很多缺點(diǎn)的，最讓我煩惱的就是跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)有些扭扭捏捏，極不大方。但我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，上面的德羅西與別人說(shuō)話(huà)時(shí)大大方方，彬彬有禮。我要向他學(xué)習(xí)，讓大家更喜歡與我交朋友！
這就是我—一個(gè)讓人歡喜讓人愁的小女孩。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文14
這真是一個(gè)美麗的地方！看！花兒在為它翩翩起舞。聽(tīng)！小蜜蜂在為它伴奏。抬起頭，藍(lán)藍(lán)的天空中，飄著幾朵潔白的.云朵，有的像一只可愛(ài)的小熊，有的像一頭兇猛的怪獸。一群小鳥(niǎo)在空中飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“好玩，真好玩�！�
綠油油的草地像一塊碧綠的地毯，樹(shù)林里嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，好像是在歡迎我的到來(lái)。突然，聲音消失了，原來(lái)是調(diào)皮的小狗打破了這片熱鬧的場(chǎng)景，還召集來(lái)小伙伴一起玩……小河里，魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，自由自在！小烏龜探出頭來(lái)曬太陽(yáng)，一聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹草動(dòng)，立刻躲進(jìn)殼里。
這兒真美呀！它讓我流連忘返。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文15
植物園就在我家附近，那里風(fēng)景優(yōu)美，去一次就難以忘記。
走進(jìn)植物園的大門(mén)，眼前豁然開(kāi)朗，一排排參天大樹(shù)枝繁葉茂，它們樣子剛勁挺拔，就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士筆直的站在那里。
植物園的花很多，有姹紫嫣紅的玫瑰花，有嬌小玲瓏的茉莉花，有含苞欲放的牡丹花，其中含羞草像一位害羞的小姑娘，風(fēng)一吹，她們就翩翩起舞。
植物園里最美的地方就是碧綠碧綠的人工湖了。一群群小魚(yú)在湖中游來(lái)游去，嬉戲玩耍，偶爾還會(huì)有幾條調(diào)皮的小魚(yú)躍出水面，和我打招呼呢！湖里有許多荷葉，像是插滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠扇似的'，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。我經(jīng)常騎著自行車(chē)在湖兩邊的木棧道玩耍，欣賞湖平如鏡的美景，陽(yáng)光投射在沉靜的湖水上，湖面就像一面明亮的大鏡子，使人心曠神怡。
植物園真美啊，是我最喜歡的地方。
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